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文本内容:
人教版八年级语文上册教学计划(及进度表)
一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导,在教学过程中,指导学2022生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯同时进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位,逐步形成健全人格
二、学情分析八年级的学生,大部分同学学习积极性较高,对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强,能较好地完成学习任务,但个别学生学习习惯不是很好字迹潦草、上课不注意听讲、不积极思考老师提出的问题等,需要教授的知识和积极改变教学方法较多;学生阅读理解答题能力有待提高,从平时学习情况看,学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力,导致练习、考试时答题不完整,造成这种情况主要是学生审题、及阅读能力薄弱;在教学中,我注重了基础知识落实,教会学生一些做题方法,但在审题方面,还须有意识的进行专项训练由于学生人多,部分学生的学习兴趣还调动不够,差生转化工作还任重而道远
三、教材分析重点、注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词语在具体语1境中的意义,考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情
2、学习文言文,重在朗读、背诵掌握积累一些文言词语,理解文3章大意,翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:文言翻译重直译,把握大意斟词句人名地名不必译,古义现代词语替倒装成分位置移,被动省略译规律碰见词语因句译,领会语气重流利)文言断句口诀联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语紧相连,一般中间要点断、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的4训练、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会5运用学过的词语及写作技巧难点、关键词语的揣摩
1、理解一些重要语句的深刻含义
2、理解诗歌的意境
3、作文的选材立意4
五、复习目的对所学的知识进行复习巩固、归类悟法归类或分单元复习课本
1.的知识点,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的
2.能力,特别是自学的能力,培养学生的合作精神充分利用有限的复习时间,与复习课本内容同步进行课外知识的
3.延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力,陶冶情操,提高写作能力充分利用期末复习时间,争取期末考出好成绩
4.本学期复习时间只有短短的两个星期,第一个星期着重抓基础知识的复习,把所有课文跑一遍,第二个星期主要抓能力方面,因此要合理安排好时间进行有效地复习
七、基本情况及复习提纲我所带的两个班级均为普通班,所以重在抓基础,下面将复习提纲拟订如下、基础知识方面,复习每课的生词及词语解释,要求学生在本期内1为生词归类、解释或造句将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给读拼音写字或每天要求学生听写生字并注音加强训练、课文内容的复习,学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容,2然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习、文言文的复习,能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文3言文单元中重要实词和虚词,并能归纳一词多义,古今异义,通假字能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文、古诗词背诵默写,要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词,4以及优美的时文、美文,加强积累、课内外阅读是学生在学习中的难点在复习前先要求学生掌握应5掌握的基本技能和相关要点然后按单元对学生进行复习,并用试卷进行训练、课外名著阅读,检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情6况,指导学生把握知识要点,能够对所看的名著进行归纳整理,并能写读后感、语文实践活动,将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整7理,并检查学生掌握情况、作文训练,从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,8强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理言从字顺主要训练话题作文,能够从所给材料中提炼出主题希望通过有计划有安排地复习,本次期末考试能考出理想的成绩本册教材共分为六个单元每个单元有四篇课文,有写作专题训练在二四六单元安排了综合性学习;在三五单元安排了名著导读;三六单元安排了课外古诗词诵读第一单元是变化着的社会这个单元,主要阅读新闻类文章,获取主要信息、,把握作者的观点和态度,把握不同新闻题材的特点,注意学习阅读新闻的方法学习新闻采访和新闻写作口语交际是讲述第二单元是生活的记忆课文包括传记与回忆性散文要求把握传记、回忆性散文的特点,学习刻画人物的方法,对人物和事件有自己的判断写作是学写传记综合性学习的主题是人无信不立第三单元是山川美景课文都是古文、古诗要求是阅读写景类古诗文,感受山川风物之美,积累常见闻言实词写作是学习描写景物本本单元还安排了名著导读和课外古诗词诵读第四单元是情感哲思课文都是散文,要求是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性注重朗读,体会作者对生活的感受和发现写作是语言要连贯综合性学习是我们的互联网时代第五单元是文明的印迹课文都是说明文,要求是把握说明对象的特征,学习说明方法;揣摩说明语言,增强思维的条理性和严密性写作是说明事物要抓住特征本单元还安排了口语交际和名著导读口语交际是复述与转述,名著导读是《昆虫记》第六单元是情操与志趣课文都是古诗文,要求是借助注释和工具书了解内容大意,积累常见文言虚词和名言警句写作是表达要得体综合性学习是身边的文化遗产还安排了四首课外古诗词诵读
四、重点难点练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感,并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句,学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解,做到观点明确,言之有理学生普遍对作文的热情不高,写作方法和技巧掌握的很少,阅读范围较小,因而结合学生实际情况,逐步提高学生的写作能力,仍然是教学的难点
五、教学目标、要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形1象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度、熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文2语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言、要注意说明的顺序和方法,能按照要求筛选信息
3、要先借助注释和工具书读懂课文大意,整体感知内容大意,4然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色
六、教学措施、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身1新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,2从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著3欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习4的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术5提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开6发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用
七、教学进度表:周次时间进度计划课时新闻阅读
(一)消息二则(第一课时)新闻阅读
(一)消息二则(第二课时)第1周月日至月日59198新闻阅读
(二)单元总结课
(一)阅读多样新闻瞭望世间百态新闻采访新闻写作(第一课时)——捕捉新闻要素巧成文第2周月日至月日5新闻写作(第二课时)——挖掘新闻911915角度写新闻口语交际讲述藤野先生(第一课时)藤野先生(第二课时)第周月日至月日39189225回忆我的母亲列夫・托尔斯泰美丽的颜色第4周月日至月日5单兀总结课
(二)深情H忆人与•事・925928礼赞品格与精神写作学写传记综合性学习人无信不立(二课时)第5周月日至月日国庆节101106三峡短文二篇
(一)答谢中书书第6周月日至月日5短文二篇
(二)记承天寺夜游与朱元1071013思书唐诗五首(,)唐诗五首
(二)第7周月日至月日5单元总结课
(三)如何阅读写景类10161020古诗文写作学习描写景物(二课时)写作学习描写景物(第二课时)名著导读《红星照耀中国》(第一课时)第8周月日至月日名著导读《红星照耀中国》(第二课5时)10231027第9周月日至月日期中复习51030113第10周月日至月日期中考试1161110背影(二课时)第11周月日至月日511131117白杨礼赞(二课时)散文二篇昆明的雨第12周月日至月日5单元总结课
(四)如何阅读散文11201124写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代(第一课时)综合性学习我们的互联网时代(第第与周月日至月日51127121二课时)中国石拱桥(二课时)苏州园林(二课时)蝉第14周月日至月日5124128梦回繁华单元总结课
(五)把握阅读方法感受理性精神第15周月日至月日5写作说明事物要抓住特征(二课时)12111215口语交际复述与转述(第一课时)口语交际复述与转述(第二课时)名著导读《昆虫记》(二课时)《孟子》三章
(一)得道多助,失第16周月日至月日512181222道寡助《孟子》三章
(二)富贵不能淫《孟子》三章
(三)生于忧患,死于安乐第17周月日至月日5愚公移山(二课时)12251229周亚夫军细柳(二课时)诗词五首
(一)诗词五首
(二)单元总结课
(六)诵诗文名篇,悟君子品格第18周月日至月日514112写作课表达要得体综合性学习身边的文化遗产(二课时)第19周月日至月5期末复习115119I I第20周月日至月日期末考试122126第周21第周22赠送八年级上册语文期末复习计划本学期语文教学工作即将结束,为了做好八年级上册期末复习工作,让学生巩固本学期所学的语文知识,增强语文学习技能,特拟定本期语文复习计划
一、指导思想根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高
二、复习依据初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学习
三、复习提要、语言积累和运用
1、现代文阅读
2、文言文、古诗词阅读
3、作文复习
4、专题训练及总测试5
四、重点难点:。