幼儿园小班健康《我爱喝水》教案

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案幼儿园小班健康《我爱喝水》教案「篇一」活动目标

1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水

2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力

3、引导幼儿发现和了解日常生活中的.自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感

4、知道人体需要各种不同的营养

5、初步了解健康的小常识活动准备

1、知识准备请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料

2、教具准备教师收集资料，并精心制作了电脑课件一一《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用

3、学具准备教师设计制作幼儿操作材料一一“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用活动过程（-）导入活动，感知身体里的水

1、游戏请你猜一猜请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？请你猜一猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水）

2、揭示谜底人体里最多的是水小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们一起来听医生怎么说

3、播放课件《医生的话》每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水皮肤里、骨头里、血液里都有如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分水是人体最重要的营养物质！告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了

（二）问题

（一）为什么要喝水？

1、过渡性提问水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢？（食物、喝水）

2、交流讨论喝水的好处教师提问喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗？幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下

①补充人体必需的水分

②能稀释血液，减少血栓

③有益于新陈代谢

④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用

⑤可以通便

⑥帮助食物的消化

⑦不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫

⑧可以防眼干，避免视力快速下降

⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年天天坚持受益无穷！孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜！

3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水

（三）问题

（二）喝什么水好？

1、教师播放电脑课件《各种各样的水》引导幼儿思考生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？

2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答；教师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等）

3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同教师说了这么多许多，都渴了吧小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗？将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝幼儿观察、讨论味道怎么样？互相看看，舌头上有什么？为什么会这样引导幼儿发现并得出结论饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健康

4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的？教师根据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片井水、自来水等不能直接饮用，需要烧开以后才能喝

5、教师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的知识饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康；生水里有细菌和微生物，必须烧开后才能饮用；只有白开水才是最好的饮用水

（四）问题

（三）怎样喝水好？

1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯你们平时在什么时候喝水？谁来说说幼儿结合实际回答想喝就喝，不想喝就不喝；随时都可以喝；生病时喝；边吃饭边喝

2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》，使幼儿树立正确的喝水理念小朋友们喝水的习惯各不相同，请大家欣赏一个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正？

3、知识巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中幼儿每人一组图片（十幅），一张“怎样喝水好”表格请选择正确喝水图贴在打“J”栏，不正确的喝水图贴在打“义”栏

4、教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要及时改正

（五）总结与拓展我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成健康的喝水习惯其实，喝水的学问还有很多，小朋友们可以在生活中总结、交流，互相学习就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧教师播放课件《健康喝水歌》（以范晓萱《健康歌》为原曲，新编《健康喝水歌》歌词），和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时《健康喝水歌》嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我们大家一起来喝水咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水！纯净水，矿泉水，放得太久不能再喝，告诉爸爸妈妈，一定要注意注意！早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒！幼儿园小班健康《我爱喝水》教案「篇二」活动目标

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好

2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水活动准备一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频活动过程

一、故事引入，了解什么时候需要喝水

1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问小乌鸦在干什么？他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们，你们什么时候会喝水呢？

2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言教师总结起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水

3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等

二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性观察教室里的两盆康乃馨，提问他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）老师小结因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，然后死掉，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗？

三、知道水是最好的饮料展示各种饮料和白开水，提问你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？有的说饮料，因为甜甜的，很好喝有的说白开水，因为最解渴老师小结其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的

四、游戏活动和老师一起喝水吧老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音幼儿园小班健康《我爱喝水》教案「篇三」活动目标

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴

2、知道何时该喝水、如何喝水

3、愿意在口渴时主动饮用白开水

4、加强幼儿的安全意识

5、初步了解健康的小常识活动准备

1、在上课前让幼儿了解喝水的.好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、〃今天你喝水没有〃的记录表活动过程:

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用1通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适2通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望

二、知道白开水对身体最好1教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏2讲述完故事后教师提出问题

三、知道什么时候该喝水、如何喝水1让小朋友自己想想有哪些时候该喝水2教师情景表演3加深要主动喝水的欲望反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生活动反思我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。