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文本内容:
幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案「篇一」活动目标
1.理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋
2.能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、连贯的语言大胆表述
3.知道自我保护的方法
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容
5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣活动准备课件、故事头饰等活动过程
1.设置悬念,激发猜测和想象教师设置悬念请幼儿猜想母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树,苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴,变成了一只大灰狼,这是为什么?
2.播放教师教学资源,引导幼儿观察画面,大胆猜测并讲述画面内容1出示图1,引导幼儿观察、思考母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的为什么会有这样的表情?小结母鸡瞪大了眼睛,张大了嘴巴,觉得很奇怪门前原来没有苹果树的,怎么突然长出了一棵呢?2出示图2,引导幼儿观察、回答一阵风吹来,苹果树上掉下了几片叶子,苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵母鸡看到树上的耳朵,会说些什么苹果树会说什么?小结母鸡说“真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵”苹果树说“我们苹果树有的时候是这样的”3出示图3,引导幼儿观察、讲述又一阵风吹过来,苹果树上又出现了什么奇怪的事情这是一张什么样的嘴巴会是谁的嘴巴这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?4出示图4,启发幼儿思考苹果树又有什么变化这条尾巴是什么样的母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴,会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?5引导幼儿讨论和猜想,鼓励幼儿大胆想象,说出自己的想法,及时肯定幼儿的回答提问苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗这是一棵真正的苹果树吗为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?6出示图5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?
3.幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》,看看讲讲画面内容
4.教师完整讲述故事,引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧提问大灰狼为什么要装扮成苹果树母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的这个故事告诉了我们什么道理?小结遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚,看明白,不要轻易上当【活动延伸】将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区,引导幼儿继续阅读、讲述幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案「篇二」活动目标
1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果
2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力活动准备
1、知识准备户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸
2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰活动过程
1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事提问〃小朋友猜一猜这是什么树?〃(出示挂有气球的树)〃小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧〃
2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事提问故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?
3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法,并组织幼儿进行情节表演提问如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演
4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事提问你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果教学反思今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”,这是一个故事组织时,我一改以往的模式,没有先讲故事,而是先让幼儿自己看图片,并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节,然后让幼儿充分表述自己对图片的理解虽然幼儿讲得都是零零碎碎的,只抓住了画面上一个方面的内容,但幼儿的想法却是各式各样的,充分发挥了幼儿的观察力和想象力幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案「篇三」
一、活动目标
1.知道动物各有各的本领
2.感受故事的有趣,愿意跟老师猜猜、讲讲
二、活动准备实物(苹果)多媒体课件动物图片
三、活动过程
1、回忆经验,激发兴趣(老师出示实物苹果)
(1)宝宝,这是什么?是一个怎样的苹果?你吃过苹果吗?是什么味道的?
(2)苹果长在哪里呢?瞧,高高的树上有许多红苹果,数一数有几个苹果?
3、猜猜讲讲
(1)谁来了?鼠小弟抬头看着红苹果在想什么?鼠小弟能吃到苹果吗?
(2)它正在想办法的时候,谁来了?(出示小鸟、小猴图片)小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果,那它们能摘到苹果吗?小鸟会怎么摘?(看ppt小鸟飞到树上摘了一个苹果同时在小鸟图片旁贴上一个红苹果)小猴的方法同上鼠小弟看到小鸟和小猴都摘到了苹果,它心里会怎么样?
(3)瞧,又来了谁?(出示大象、长颈鹿图片)它们能摘到苹果吗?大象会怎么摘呢?(看ppt大象有长长的鼻子一下子就摘了一个苹果同时在大象图片旁贴上一个红苹果)长颈鹿的方法同上
(4)又来了谁?(出示袋鼠图片)它能摘到苹果吗?表演老师手里拿着苹果,请一宝宝来做袋鼠,跳一跳,看看能摘得到吗?(看PPt袋鼠跳得高,摘到了一个苹果)
(5)又谁来了?(出示犀牛图片)它能摘到苹果吗?怎么摘?(看ppt:犀牛力气大,撞树干,苹果就掉下来了,它也拿到了一个苹果)表演现在老师做大树,请一宝宝来做犀牛,学撞树干(犀牛跑得快,撞树干,苹果就掉下来了)
(6)小动物们用自己的本领摘到了苹果,树上的苹果越来越少了,只剩下几个了?现在鼠小弟心里怎么样?(更加着急了)
3、动作模仿
(1)瞧,它在做什么?(学小鸟飞)出示鼠小弟动作图放在小鸟图片后面它一边学一边想要是我也会飞该有多好呀!我们一起来学一学鼠小弟的样子
(2)方法同上逐一出示鼠小弟的动作图放在动物图片的后面让幼儿说说;鼠小弟在干什么?想什么?句型感受要是我也有那该有多好呀
(3)鼠小弟想了这么多的办法,它摘到苹果了吗?那我们来帮它想想办法怎样能摘到树上的苹果?
4、情境设疑咦,鼠小弟在哪里?它摘到苹果了吗?它怎么会在树上,是谁帮助了它呢,哦,原来是海狮帮助了它,海狮有什么本领呢?(海狮用顶球的本领,把鼠小弟抛到了树上,鼠小弟摘到了苹果,你一个,我一个,它们吃得多开心呀!)
5、完整欣赏故事
6、宝宝,你们想吃苹果吗?那我们一起去和朋友们分享吧!幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案「篇四」活动目标
1、原有身体动作的基础上,将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
4、感受乐器音色的不同,体验合作演奏的乐趣活动准备
1、幼儿会随音乐做律动
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD活动过程
一、导入活动幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场请幼儿说一说怎样去的果园,走到后怎样摘的苹果,苹果摘满后心情怎样
二、引导幼儿创编身体动作
1、说一说刚才我们是怎样去果园的走到后干了些什么?最后怎样?
2、出示图谱,引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来1老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来,看一看哪里表示去果园的路上哪里表示摘苹果哪里表示举起萝筐哪里表示庆祝丰收?2看着图谱,用拍手的方法把节奏拍出来3除了用拍手的方法,还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏
3、将幼儿分成三部分,教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏
4、解决最后难点部分在庆祝丰收时,大家很高兴,该多少人拍手?
三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案
1、看看自己椅子下有什么乐器,引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?
四、结束活动秋天的苹果又大又甜,我们整理好乐器来品尝苹果活动反思《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目,这首乐曲旋律优美,动听,表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景在上课之前,我就感觉到有很大的压力,特别的困惑,不知道该如何去上这-节课,更别说是上好了因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难,而且没有一点趣味性,那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措,不知道该如何做才好,在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的,因为无论是孩子还是我自己都是一个新手,而且对于刚上大班的孩子来说,如果一点趣味也没有的话,他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的,所以我的压力很大活动中根据自己的设计和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感觉到特别的轻松,在课堂上,孩子们的表现也很好,我也很轻松的就把教学目标完成了。