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文本内容:
幼儿园小班社会优秀教案《我的名字真好听》含反思幼儿园小班社会优秀教案《我的名字真好听》含反思「篇一」
一、活动目标
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名
2、体验同伴间相互认识的快乐
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质
二、活动准备
三、活动过程
1、以布娃娃的介绍引入,了解自我介绍的方法1操作布娃娃,以它的口吻进行自我介绍小朋友好,我是XXX,今年3岁,是个女孩2小结自我的方法先问好,在说名字和年龄,最后告诉大家自己是男孩还是女孩
2、幼儿之间相互介绍,交朋友1引导幼儿相互自我介绍2幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友
3、师幼共同布置〃我的名片〃专栏;引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己,还能天天看到其他小朋友的名片
4、教师简要评价,结束活动
四、活动延伸请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己,培养幼儿初步的交往意识与能力教学反思由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的‘名字》让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯我们这次是借班上课,因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了所以我们只能借班上课在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字在我点名你答应的环节中,孩子能举手表示,但是大声应答还不够,经过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善他们很乐意上来和老师抱抱,这也反应了小班孩子独有的特性在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义在活动结束后,我也发现了一些不足的地方活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适当地让孩子多学一学,动一动还有哪些不足的地方,希望大家多给我点意见幼儿园小班社会优秀教案《我的名字真好听》含反思「篇二」设计意图《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活,借助生动形象的故事中典型的一些小动物特点或者生活习性等,引导幼儿懂得在生活中,应该养成良好的生活习惯针对小班幼儿,各种良好的行为习惯都需要逐步养成,但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受,他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能因此,结合小班幼儿的年龄特点,在整个活动的设计过程中,通过小动物有好习惯从而获得好听名字的方式,激发幼儿模仿学习的欲望,萌发幼儿养成良好习惯的意识活动目标
1.理解故事中各种好听名字的含义
2.懂得生活中应养成良好的生活习惯活动准备
1.知识经验准备知道自己的名字;会自己吃饭、洗手、睡觉2•物质材料准备故事挂图4张;动物小图片4张;幼儿吃饭、洗手、睡觉的图片活动过程
一、图片导入,引出主题今天,老师带来了一位小客人,他的名字叫小宝宝出示图片,小朋友们,我们和小宝宝打个招呼今天,这个小宝宝要和我们一起做游戏,他还想和你们做好朋友,但是,他还不知道小朋友的名字,你们愿意告诉小宝宝你叫什么名字吗?〃
二、结合故事,感知不同名字的含义师你们都有一个好听的名字,可是,小宝宝有许多好听的名字,我们一起来听一听小宝宝有哪些好听的名字
1.结合图片,讲述故事
2.通过提问,理解故事1可爱的‘小宝宝都有哪些好听的名字?妈妈为什么叫小宝宝大公鸡?平时你在家里,有没有早早起床呢?你们想不想做大公鸡?2为什么爸爸给小宝宝一个好听的名字叫大老虎?学一学小宝宝大口大口的吃饭3你们喜欢洗澡吗?小宝宝每天洗澡洗得香喷喷的,奶奶送给他什么好听的名字?我们一起来学学是怎样洗澡的?4睡觉时,爷爷为什么叫小宝宝小小猪?你们睡觉的时候应该怎么做?小结可爱的小宝宝真厉害,有大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字
三、观看图片,萌发良好习惯的养成意识师其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪我们一起来看一看
1.教师播放图片一吃饭提问他们在干什么?怎么吃饭的?我们也送给他们一个好听的名字叫〃大老虎〃
2.教师播放图片二洗手我们再来看一些图片,他们在干什么,什么时候要洗手?你想送给他们一个什么好听的名字?
3.教师播放图片三睡觉你们看,他们睡得多香啊,想一想可以送什么好听的名字给他们?师我们班的小朋友也很厉害,尽管现在天气冷了,可你们仍然坚持早早起床,准时到园,你们真不错,我也要送你们一个好听的名字叫〃大公鸡〃!小结原来,早早起床,大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯师小朋友们,你还有什么好习惯?(上课认真听、玩具收拾好、排队不拥挤、早晚都刷牙)我相信,你们的好习惯会越来越多,好听的名字也会越来越多,你们真棒!幼儿园小班社会优秀教案《我的名字真好听》含反思「篇三」【设计意图】《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活,故事中借助生动的小动物,引导幼儿懂得在生活中,应该养成良好的生活习惯小班幼儿,各种良好的行为习惯都需要逐步养成,但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受,他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能于是我设计了本次活动活动中,通过创设情境了解故事中不同名字的含义,让孩子在看一看、说一说、练一练中学习正确的方法,萌发幼儿养成良好习惯的意识【活动目标】
1.理解故事中各种好听名字的含义
2.懂得生活中应养成良好的生活习惯【活动准备】
1.知识经验准备知道自己的名字;会自己吃饭、洗手、睡觉
2.物质材料准备故事挂图4张;动物小图片4张;提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像【活动过程】
一、交流介绍,告知同伴自己的姓名师〃我们班每位小朋友都有自己好听的名字〃谁愿意告诉大家你叫什么名字?
二、结合故事,感知不同名字的含义师我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字今天老师也带来了一位可爱的小宝宝,他也有许多好听的名字哦!你要仔细看、认真听哦!
1.结合图片,讲述故事
2.通过提问,理解故事师可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊?为什么叫他大公鸡啊?你们想不想做大公鸡呀?那应该怎么做呢?还有什么好听的名字啊?为什么叫他大老虎呀?你们也想做大老虎吗?那你们应该怎么做呢?师我们家宝宝除了刚才说到的,还有什么好听的名字啊?他怎么变成香香兔啦?你们喜欢洗澡吗?我们一起来洗洗看好吗?还叫他什么?小小猪?为什么叫他小小猪呢?你们喜欢小小猪吗?那你们应该怎么做呢?你们睡觉的时候是什么样子的?师总结可爱的小宝宝真厉害,凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字
三、观看视频,萌发养成良好习惯的意识师其实在我们幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪我们一起来看一段视频,你们可要仔细看哦!
1.观看视频一养成良好的吃饭习惯提问他们在干什么啊?怎么吃饭的?我们可以送给他们一个好听的名字叫〃大老虎〃
2.观看视频二学习正确的洗手方法除了大老虎,我们幼儿园的小朋友还想获得各种好听的名字呢!我们再来看一段录像,你们会送给他们什么好听的名字呢?(播放视频)他们在干什么,你想送给他们一个什么好听的名字呢?
3.观看视频三懂得早睡早起的道理请你自己看哦,想一想你想送什么好听的名字给他们?为什么叫他小小猪?岳老师,听说我们班的小朋友可厉害了,尽管现在天气冷了,可是仍然坚持早早起床,准时到园,你们真不错,我也要送你们一个好听的名字叫〃大公鸡〃!师最后,岳老师告诉你们一个小秘密哦!其实,在生活中,只要我们的好习惯越多,好听的名字就会越来越多,让我们共同加油!。