文本内容:
《济南的冬天》教学案主备人编制日期使用日期审核签字、概括济南冬天的景物特点,掌握修辞赏析的答题模式,赏析文章语言1教学目标学习老舍先生的抓住特点写景方法
2..写写家乡的景物,培养爱祖国、爱家乡的品质3重、难点概括济南冬天的景物特点,掌握修辞赏析的答题模式评价方式白雪皑皑教幻灯片具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前两分朗读课文读一读,写一写大声朗读词语并记忆回忆上夯实基础钟生字词,并空写字形,回节课所讲知识忆上节课知识点导语1仔细倾听老师所问有关于上检测对于上节课抽查每组的四号.1节课的知识,上板听写生字的知识掌握情况导导入老舍赞叹济南真2词3是个宝地那今天我们跟进入情境随作者一起去看看济南的冬天你,它都好在哪?评价方式出示评价方式白雪皑懂得如何进行评价激发学习兴趣!皑1再读文阅读第自然段品味、、自由朗读文章,自学完成培养学生独立思
11.2-31学章,完成下揣摩哪一句写得好,运用下列习题考解决问题的能展列题目了什么修辞手法?、阅、小组交流讨论解决不了的力22点读第自然段,边读边用问题432画展笔将文中的景物简、学生结合拟人、比喻赏析3洁地勾画出来,并格式赏析句子体会文章按怎样的顺序描写雪后的山景?同时让学生练习赏析运用拟人、比喻修辞的句子、济南的水有什么样的3特点?生小结2让学生总结赏析修辞的自己思考答案并且小组进行培养学生归纳答答题格式交流,其中一组上板展示题方法的能力3记方法统一答题格式再次进行记忆并整理在书学会修辞(比喻、上拟人)赏析题答题方法写片段学生写片段,个别展示4用一两种修辞写写你的培养学生爱家乡练家乡的某一个季节,要写的品质5出感情5课时练课时练做题后,对坐互判反馈学习效果,为测辅导提供依5据。