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文本内容:
课题乌鸦喝水第1课时月日
1、认识“乌”“鸦”等11个生字,认识新偏旁“反文旁”
2、正确书写“只”“石”“见”3个生字基础性目标
3、正确流利地朗读课文
4、初步理解课文课后找一找《伊索寓言》的其它故事,自己读一读挑战性目标教学目标教学重点认识“乌”“鸦”等11个生字,认识新偏旁“反文旁”正确流利地朗读课文教学难点正确书写“只”“石”“见”3个生字初步理解课文教学过程差异教学策略运用预学查异读试着读一读课文写查这篇课文的主人公是谁?问主人公身上发生了哪些事呢?
一、初学适异
(一)图片导入,激发兴趣师同学们,你们喜欢听故事吗今天,《伊索寓言》中的一位朋友来到了我们中间
2、(出示课件)它是谁?它在做什么?谁能用一句完整的话,讲讲这幅图的内容预设它是乌鸦;它在喝水;有一只乌鸦在喝水
3、揭示课题一一乌鸦喝水,学习生字“乌、鸦”结合图画,联系生活识字乌表示黑,乌鸦是黑色的鸦复习鸟字边,乌鸦是一种鸟类
(二)初读课文,认读生字课需要掌握的生字词的读音
2、学生自由练读课文要求标上自然段号,读准字音,熟读课文,不拖拉
3、师这篇课文有几个自然段?指名答(预设这篇课文有三个自然段)
4、齐读课文,后老师纠正读得不准确的字音
5、默读课文,圈出生字,读一读
6、课件出示本课生字(带拼音)乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高齐读生字,师正音,开火车读生字
二、研学导异
1、师同学们,学习汉字不光要正确认读,还要了解字义,这样才能更好地记忆汉字
2、处折文+卜二处找左右结构,提手旁,找东西要用手办法组词记忆旁上面像“立”,一横变为秃宝盖,下面一个“方”许言字旁+午二许,组词许诺一一与说话、语言有关放新偏旁一一反文旁,左右结构进复习走之,含走之的字还有远、近反义词出高反义词——矮,表示高度,身高
3、指名分自然段读课文,课文讲了一个怎样的故事?预设课文讲了乌鸦找水喝的故事
三、拓学展异
四、指导书写
1、只“口”写的略扁,写在上半格,封口的一横在横中线起笔,左低右高,撇与点距离竖中线距离一致,撇略长一点石横在上半格中间偏下一点,撇从竖中线起笔,且要写得长些“口”略扁,在下半格见上半部分的两笔都要过横中线,撇从竖中线起笔,竖弯钩不碰到竖中线,撇的收笔与竖弯钩的弯位置等高
2、师范写,生书空,说笔顺
3、生描红,再练写,完成《习字册》师巡视指导,提醒书写姿势
五、作业
1、正确流利地朗读课文
2、认读本课生字并组词
3、找一找《伊索寓言》中的其他故事,并读一读板书设计乌鸦喝水田字格中书写只、石、见教学反思:。