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文本内容:
《排球一一正面双手垫球》教学设计教学内容排球一一正面双手垫球授课教师黄敏
一、设计理念根据新的课程标准和教学理念本节体育课以“健康第一”为指导思想,注重培养同学们的排球练习兴趣为目标在发展学生排球运动的基本技能和身体素质的活动中,突出学生主体,以小组为单位,进行组内合作学习,组间竞技比赛等教学手段,培养学生积极探求练习习惯,掌握终身体育锻炼的方法教师在主导教学过程里,根据男女学生个体差异和特点,营造宽松、愉快的课堂氛围,引导同学们的互动、交流、探究和合作练习通过诱导尝试、循序渐进、分层教学、主动评价及拓展活动,进一步研修本节排球教材教学的内涵,提高不同层次学习主体的练习效果
二、教材分析排球运动项目是中学体育教材重要的教学部分,其中的垫球技术在初中教材中占有重要的学习过程,由于初中体育教学资源的不均等因素,直接影响了学生排球的技术学习和发挥例如正面双手垫球准备姿势和触球技术、击球时机和身体上下肢体动作相互协调配合能力等为了进一步提高高中学生的排球竞技能力,本节体育课通过教师的示范、师生互动练习等方法,让学生们建立正确的技术动作概念,运用自主、合作、探究等学习方法,使大部分学生能正确的运用该技术,为后期学习排球组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础素质练习以立卧撑形式出现,考虑到男女差异,男同学中外加了一个俯卧撑立卧撑,简单地讲,就是先做一个俯卧撑,然后收腿、站起来重复以上动作,趴下,俯卧撑一次,再站起来腿的姿势还可以有所变化,如交叉式立卧撑,两腿后摆在空中交叉,左右脚换位落地回摆时,再恢复成并腿别看就这么一个小小的变化,比起单纯的俯卧撑,立卧撑练得地方多得多,也累得多单纯的俯卧撑,只能锻炼手臂、肩、背的力量,而立卧撑在收腿的时候,还要靠腹部、腿部肌肉收缩因此,立卧撑是锻炼全身肌肉的好项目教学重点、难点重点掌握正确的垫击球位置难点上下肢的协调用力
三、学情分析高一年级学生排球基础普遍较差,甚至有些学生在学习之前没有接触过排球但是他们具有一定的求知欲,但是注意力不容易集中,影响正确技术的学习效果,所以我采用提问方法让同学们积极思考,感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标高一学生在青春期阶段,克服自身阻力锻炼是提高自身素质的有效方法,所以选择了立卧撑来克服自身阻力进行锻炼,动作简单有效,而且又方便实施,也能充分发挥同学们不怕吃苦,奋勇拼搏的精神
四、教学目标
1、运动参及方面排球运动中,感受规范技术动作对球的控制效果,参及同伴间默契配合的重要性
2、运动技术方面使学生掌握正面双手垫球技术,了解正面双手垫球技术的概念,并能运用正确动作独立进行自垫5次
3、身体健康方面全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力
4、心理健康方面学生乐于排球和素质练习,并通过比赛获得成功感,培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄,败不馁的优良品质
5、社会适应方面培养和提高了学生的人际交往能力,以及良好的团队合作精神
五、教法设想
1、以游戏开始,激发学生学习兴趣,引导启发学生观察问题一发现问题一解决问题一反馈学习一找出自己的错误并纠正一巩固技术一掌握技术
2、分组教学以优带差,让每个学生都感觉到“我能行、我会做,并从中体会到成功的快乐
3、由易到难,循序渐进,逐步提高
4、各小组针对示范内容有针对性地模仿一一自学一一合作学练一一合作比赛一一个人小组展示
6、用女排精神激励学生主动参及排球锻炼,热爱排球运动,不断进取,时时进步
7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法
六、学法指导本课采用“观察一一尝试一一比较一一讨论一一创造一一练习一一评价一一巩固”的学练流程,同时体现了主动参及、乐于探究、合作能力良好习惯的培养
七、教学流程(附下页).《排球一一正面双手垫球》教案年级高()人数时间第周课次任课教师黄敏教学内排球
1、排球一一正面双手垫球容
2、素质练习——-立卧撑教
1、使学生掌握正面双手垫球技术,了解正面双手垫球技术的概念,并能运用正确动作独立进行自垫5次
2、排球运动中,感受规范技术动作对球的控制效果,及同伴间默契配合的重要性学
3、全面发展学生的力量、协调性、快速反应能力
4、学生乐于排球和素质练习,并通过比赛获得成功感,培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄,败不馁的优良品质目
5、培养和提高了学生的人际交往能力,以及良好的团队合作精神标教学重点掌握正确的垫击球位置教学难点上下肢的协调用力部分教学内容教师活动学生活动教学组织时间一教学常规图
11、教师语言清晰,精神
1、快速集合要求快、组织四列横队图L提出问题导入
1、中国女排饱满;静、齐;▲曾经有过几连冠辉煌历
2、检查服装;
2、学生明确本节课的开始史?
2、中国女排在
20043、提出问题,引入本课的内容和目标2年雅典奥运会上决部分内容,同时对学生
3、思考回答1)分钟1981-1986荣获五连赛中以多少的比分击败俄提出要求冠罗斯夺冠?2)总比分3-2二准备活动组织:两路纵队准1:熟悉球性练习一一搬
1、教师讲解运球规则
1、在教师的指导下解图2运排球图2备及方法决学生自己存在的把学生分成两路纵队,分别部目的热身,熟悉垫不足在两个排球场进行;分球部位,发展灵敏性和协火**7调性
2、让班长带领同学们
2、自己不断改正进行4规则
(1)由班长带进行练习练习分钟J领全班同学绕场地搬运排球,球落地后立即捡
3、在练习中加入带有
3、学生通过游戏活热回,并站到队尾位置惩罚性质的练习动,提出怎样垫球?身
(2)到达目的后,最后3名同学罚俯卧撑5舒
4、启发学生通过简单
4、仔细观察教师的讲心个的运排球,可以想象到解示范组织:阶2排球操接下来的主要内容成广播操队形
5、在练习中认真体会5段
(1)握球转动
5、教师讲解示范练习▲
(2)双手挥圆方法动作分钟
(3)单臂抛接
(4)弓步运球
6、用口令带领同学练
6、在老师带领下练
(5)持球触脚习,熟悉球性,活动身习,体会球感,拉伸
(6)绕腿抛球体四肢四肢关节Q
二、排球一正面双手
1、教师讲述排球运动
1、了解排球运动的技组织:讲解队形图4垫球图4的技术特点和练习方术特点基(-)讲解动作方法式本1)采用半蹲姿势,运用
2、认真观察教师的▲2部各种移动,正面对准来
2、教师讲解示范排球动作,并了解技术作******分球准备姿势用和意义******教学重点掌握正确的垫
3、由准备姿势引入排
3、了解止面双手垫2)当球飞行到胸腹前一击球位置臂距离时,抬双臂用双球正面双手垫球技术,球技术动作,牢记技教学难点上下肢协调配手腕关节以上10厘米处并对这技术进行讲解术动作顺序以及要合用力技击球示范,让学生牢记技术点上肢:一伸二夹三提能要点下肢:四移五蹬六跟3培
(二)练习方式
4、以小组为单位,两养
1、培养兴趣练习一一
4、教师引申练习方法,组织:互抛一垫一接到互抛阶图5接反弹球,自垫自以小组为单位进行人配对循环练习多垫一接图5段接1次强反弹球,自垫练习2—5次
5、教师接受学生的Q卜—►自接1次
5、巡回指导学生练信息反馈和自己的观MV规则抛反弹球必须高习,纠正学生存在的察,解释学生技术存/\过人,同时接球人必须技术上的不足在的难点和错误原要求:体会并规范动作要领用正确的垫球部位将球垫因起高过自己的头,并双手接组织每人一球住
6、根据自己的能力和要求
2、自抛自垫
6、教师讲解学生技教师的指导,进行15目标10次,球不落地术上存在的问题,并符合自己能力的分层各组相互监督,评价给出解决方法教学,并努力提高自技己的技术水平组织以小组为单位,两两
3、互抛互垫图
67、小组内讨论,选出能配对巩目标5次,球不落地优秀选手参加展图6*火火***
7、对小组内学生进行周示和比赛,并及时t tf ft t阶分层教学,指导学生进行评价调整******段朝不同方向解决自
8、组长负责,激发组卜・•・5己的难点内合作精神,发扬KA团结作风
8、指导和组织学生进组织以小组为单位练习
4、多抛一垫图7行自垫展示和垫球图7以小组为单位,扇形包围入框比赛,激励学生一个同学练习练习的激情,并巩固
9、相互鼓励,发扬不Y X(每人循环练习2组)X XX和提高技术服输的精神组织以小组为单位比赛
(三)、兴趣转化能力一
9、教师参及游戏中,图8一自垫比赛和垫球入给同学们加油
1、1分钟自垫个数框游戏要求球达到本身头的高度图
82、练习队形规则
1、自垫比赛,小©________►组选出优秀代表,为1分钟内自垫最多为要求组内自行安排方案进获胜行捡球,计数
2、垫球入框,以小组为单位,一人垫球,其他人手拉手围成一圆圈,之间相隔3米,单位时间内入框为多的获胜
四、素质练习——立卧撑
1、教师讲解示范动作,
1、了解立卧撑的对提组织以广播操队形图9图9素并讲解练习动作要求高学生身体素质的帮▲质方法直立僻卧(男助,并努力完成要求练同学外加俯卧撑一个)习收腿半蹲A4阶A直立
2、用口令激励同学们
2、认真练习,发扬刻分钟段努力完成苦拼搏的精神男、女同时进行,练习4组
五、放松小结
1、教师讲解师范动作
1、学生观察动作,并放
1、集合队伍模仿练习组织四列横队图1▲松
2、放松练习(音乐配合)
2、动作到位,认真放
52、带领学生做放松练习松分钟收
3、总结上课情况
3、教师对本课进行小结
3、认真了解本课自己心
4、布置、收回器材的表现,肯定自己的同▲时,对自己提出更高的
5、师生再见要求阶
4、布置作业排球主要有哪些技术,其中排球垫
4、完成作业,复习下节段球的动作要领是什么?课内容,归还器材
六、场地器材排球场地两块40个排球小黑板挂图一个障碍物若干个预计学习效果平均心率为120—130次/分钟,最高心率170—180次/分钟,运动密度为40%左右
七、
八、课后反思。