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文本内容:
2023幼儿园中班美术教学方案(31篇)2023幼儿园中班美术教学方案(精选31篇)2023幼儿园中班美术教学方案篇1活动目标
1、学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的兴趣
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面
3、能大胆创作,并能运百家乐用豆豆艺术品开展相关的活动重点难点重点学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的兴趣难点大胆想象,制作出与众不同的作品活动准备经验准备会画简单的装饰画物质准备各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等活动过程活动一美丽的小相框
一、谈话引题“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料对比效果
2、尝试绘画造型各异的花,能将花朵上的主要线条描绘得较粗
3、能细心地使用刻刀,注意使用刻刀的安全活动准备
1、课件各种花卉的图片,套印作品
2、吹塑纸,5B铅笔,刻刀,宣纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯活动过程◎第一步制版
1、欣赏观察花卉图片,感受其各种形态教师你喜欢哪朵花?它是什么样子的?
2、通过观察、欣赏套印作品,感受背景与主体画面的关系1教师看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?2教师花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?
3、出示套印的作品与画稿,观察、比较它们的区别,引导幼儿探索套印的方法1教师它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的2教师小结套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子,先刻出主体的部分,进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版两层底稿合为完整的一幅画面
4、教师示范制作两张底版1在一张吹塑纸上绘画出底稿图花的外轮廓需描画•出较深的印迹2笫一张底版一一主体“花”的制版用刻刀将花沿轮廓刻下,作为拓印主体部分待用3第二张底版一一背景的制版留下的背景画面,作为拓印背景部分待用
5.幼儿创作1用刻刀制版的活动适宜分组个别进行2培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规注意使用刻刀的安全◎第二步拓印
1、教师示范如何套印,幼儿操作1将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好方法如同吹塑纸粉印版画的贴法2将主体“花”的底版用胶滚蘸色,嵌入镂空的背景底版此时背景底版是未上色的,覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印3揭开宣纸,将背景部分取下,用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印,呈现主体与背景两种色彩的画面
2、幼儿尝试拓印
3、幼儿作品展评要点提示1提醒幼儿先印主体部分,再印背景2在嵌入背景底版时,教师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐重点评价画面套印整齐的作品,表扬有耐心、能坚持制作的幼儿活动建议☆日常活动欣赏套印作品,感受套印作品丰富的色彩和层次感☆区角活动在教师的帮助下,知道如何安全地使用刻刀进行切割活动将家长收集的各种花的图片以展板形式展出,丰富有关花的造型、色彩的经验☆家园共育欣赏过各种各样的花,对花的造型有较丰宫的感知套印较复杂,我们应选择幼儿绘画难度低、熟悉的内容为降低刻的难度,可让幼儿绘画少量的花,但要画得较大,和背景有主次之分经过多次套印创作后,教师可逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版,进行多色套印2023幼儿园中班美术教学方案篇6设计思路秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了,而且更能让孩子感受到形状的特别,画出不同的树的形态,让孩子们突破以往的传统思维方法,想象地画出各种美丽的大树,并有拟人的方法帮助大树穿衣服,让孩子们感受其中的乐趣此次活动分为三个环节第一个环节,通过观察与讨论,让幼儿形成一些图形的概念第二环节,通过示范与演示,重点掌握三角形树冠的画法第三环节,通过幼儿的自我想象,创作出其他不同形态的树活动目标
1.尝试运用图形组合表现不同的树
2.大胆分享对树的认识活动准备秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具活动过程:
一、观察与讨论一一通过比对形成图形概念
1.秋天来了,老师带来了一些秋天的树,先来看看,它们有什么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的,有的树是尖尖的,有的树的树叶变黄了,有的树的树叶掉落了)
2.那你们想一想,说说它们像哪些图形呢?(根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形……)
3.小结小朋友们的答案都不错哦!你们能看到不同的树,图形形状也不同,小眼睛啊,真是太厉害了!
二、示范与演示一一重点掌握三角形树冠
1.长长的树干往下伸到泥土里
2.长长的树干往上分出小树枝
3.我要长成三角形的树冠,天冷了,给它穿上大大的外套
4.小结瞧,一棵漂亮的大树长好了,大家想想还有没有其他形状的大树
三、创作与表现一一尝试表现不同形态的树
1.表现出不同形状的树冠
2.注意树冠与树干的组合比例
3.添画不同的树叶
4.给你的树林穿上秋天的彩衣(涂上颜色)
5.总结哇,我们的小树林都长的很茂盛啊,大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧2023幼儿园中班美术教学方案篇7活动目标
1、尝试均匀压制泥板,并通过不同的方法制作盘边
2、感受秋天的季节特征以及落叶的美活动过程
一、欣赏讨论
1、秋天到了,树妈妈送给大地许多的礼物,看看是什么(出示树叶),一起看看、摸摸各种形状的树叶,感受树叶的脉络
2、展示树叶果盘,并讨论这是什么?它有什么用?
3、你想做一件树叶果盘给朋友吗?我们一起来试一试
二、讨论操作
1、我们应该先做盘子的什么地方?为什么?怎么做?(教师和孩子一起讨论制作,提醒注意泥板压制的注意事项)
2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?(幼儿观察讨论,并自由挑选树叶压印)
3、盘子的边可以用哪些办法来做?(搓圆、捏扁、用泥条围绕等)
4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盘内
三、交流分享
1、参观作品,看看别人用了哪些不一样的办法
2、介绍自己想把这果盘送给谁活动延伸小孩子们的想象力都比较丰富,因此家长们平时要学会多开发宝宝们的想象力,学会引导孩子去想象,小朋友如果有兴趣的话,捡几片小树叶也做个小礼物送给自己的妈妈吧!2023幼儿园中班美术教学方案篇8活动目标
1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西
2、互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感活动准备
1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》
2、作画工具活动过程
一、我想要记住
1、郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)
2、引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西(饮用水,点心,小玩具等)
3、我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)
4、这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)
5、如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了
二、画下来,记得住
1、呈现示范画小朋友想要带的东西,老师画下来了老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍
2、教师示范先画书包,再画书包里面的东西引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示
3、画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案
三、我的事情,我记住
1、绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西
2、请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事
3、展览幼儿的作品,互相交流分享把自己的画带回去,告诉爸爸妈妈我们学会用画画的办法来记住事情了以后,我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情2023幼儿园中班美术教学方案篇9【活动目标】
1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的
2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画
3、乐意交流自己的想象,体验美术创作活动的乐趣【活动准备】
1、教师相关视频、图片;
2、其他画笔、画纸【活动过程】
一、传说中的风火轮
1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)
2、提问“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?,,;,,里面的主人公是谁?,,;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)
二、假如我有风火轮
1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象飘离地面、脚下都是火、会不会很烫有两个旋转的轮子,可以飞)
2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,教师要注意横向引导,让幼儿发散想象;(教案出自屈老师.教案网)“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西,沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)
3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法
三、学画风火轮
1、教师示范风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)
2、幼儿想象画鼓励幼儿根据自己的想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么
四、点评分享教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作,以幼儿自己讲解为主,教师点评为辅2023幼儿园中班美术教学方案篇10活动目标
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征
二、讲解示范
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子
三、幼儿操作
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作
3.不要模仿同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作口叩O
四、作品展示在美术角中展示,幼儿介绍自己的作品,认真听取他人的评价2023幼儿园中班美术教学方案篇2活动目标
1、在游戏中感知气球的特点,和它给我们带来的快乐
2、探索各种不让气球飞起来的方法,体验胜利的快乐活动准备
1、普通气球(人手一只)氨气球(人手一只)
2、活动课件
2、体验创造和成功带来的乐趣活动准备
1、螃蟹范画图PPT图片
2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干活动重点掌握螃蟹的绘画步骤活动难点画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称身体是各种形状的活动过程
一、了解螃蟹的外形特征师今天有位小客人来到我们班做客,它还带来了一个谜语,请小朋友来猜猜看到底是谁?教师读谜面八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐(打一动物)你们知道它是谁吗?(螃蟹)(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对其特征的理解)
二、教师出示图片螃蟹(图一)引导幼儿观察师你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只),一边有几只?(4只)每边都有4只,它们是对称的那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子,还有八只脚,螃蟹是横着走路的,(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师是的,这是一只神气的大螃蟹,今天它把他的朋友们也请来了,请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征,并能够吸引幼儿的注意力,为下一步做好准备,积累经验)(出示图片二)
1、幼儿看图片二进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述(发现海底还有形状各异的螃蟹,不仅身体不一样,连脚也不一样,发散幼儿思维,展开想象幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识,让幼儿更进一步了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础)
三、教师范画
1、师海底里还有好多螃蟹没有来,你们猜猜看,海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状,老师画)接着要画螃蟹的脚,螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数
1、
2、
3、4,两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯,最后给他添上漂亮的花纹哦!一只螃蟹宝宝就出现了!(给孩子一个正确的示范,知道画螃蟹的基本步骤)
2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色,给他穿上,先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈,(注意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方向来回涂色,这样一件漂亮的衣服就穿好了师有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范
四、幼儿绘画师那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来提出绘画要求
1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的,8只脚是怎么样的,然后再开始画,要和别的小朋友画的不一样,但是有一点是相同的,都有八只脚,左边四只,右边四只(发挥幼儿的想象,有目的的进行创作)
2、幼儿自己绘画,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意涂色均匀,不涂到外面
3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画教师个别指导(让幼儿用这种方法作画,这是整堂课的靓点,虽然孩子们站着画,但孩子们乐在其中,画得也很认真,由于孩子们站的方位不同,整幅画上画出来的螃蟹方向也不同,同时也感受到了一种成功感各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮)
五、展示作品师你们画的螃蟹宝宝真好看,现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,它在干什么?(让幼儿的语言表达能力有所提升进一步培养了幼儿的观察力、想象力体验到用不同的创作方式带来的乐趣)活动反思螃蟹对于幼儿来说并不陌生,他们吃过螃蟹,捉过螃蟹小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣这节美术活动通过猜一猜,看一看,说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征在活动的第一环节,我引用猜谜的形式让幼儿猜猜,激起幼儿的兴趣第二环节让幼儿看一看范画,说一说常见的螃蟹,幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识,为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础但是对于不常见的海底螃蟹,孩子们缺乏观察,需要老师及时引导,给他们观察的目的,指导他们观察的正确方法,从而准确的迁移到观察其他事物中去在欣赏这一环节中,我如果能及时肯定幼儿的回答,提升幼儿有关螃蟹的知识经验,那效果就更好了在接下来的环节中,我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势,也没有出示大螃蟹实物,让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路,幼儿参与的积极性就非常高这个环节没有是比较有缺憾的从幼儿的作品来看,大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节在幼儿绘画的过程中,幼儿的作品上动态的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以画的螃蟹动态也不同),本活动在细节处理上还是不够,比如身体的和脚的连接在教师示范画时,没有明确提出大钳子要画大一点,以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小,导致比例有些失调在涂色方面我没有加强指导,因为幼儿已有经验,幼儿颜色涂得比较均匀从幼儿的作品来看,孩子们都发挥了自己的创作能力,整幅画面效果不错,达到了预期的效果2023幼儿园中班美术教学方案篇n【活动目标】
1、能借助工具用颜料大胆作画,引导幼儿抓住人物的典型特征,大胆表现(难点)
2、培养幼儿细微的观察能力,能大胆想象丰富画面(重点)
3、学会添画简单的背景,知道先画主题在画背景【活动准备】
1、小丑图片、音乐小丑先生
2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布【活动过程】
一、谈话导入今天啊,马戏团里的小丑先生很难过因为他表演节目的面具不见了,没有了面具,小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了,只好请我们小朋友帮忙了
二、出示图片,激发幼儿兴趣
1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考,我们一起来看一看,他的面具到底有些什么样子的?
2、讨论引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点提问看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)
3、教师小结小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽
三、出示范画、讨论小丑的画法,(教案出自屈老师.教案网)并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸
1、请幼儿观察并讨论绘画小丑的步骤是哪些
2、教师讲解小丑的绘画顺序1画小丑先要画一个圆圆大大的脸一个红红圆圆的大鼻子2那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小朋友来为小丑先生设计一下他的面具请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸师小丑先生看到小朋友们的设计,心里乐开了花,让我们小朋友在为画上开心的背景开心的背景有,圈圈的,点点的,颜色各异的师我们看看,这样设计是不是五颜六色的很漂亮有很讨人喜欢呢现在请我们小朋友们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜欢的小丑面具然后再画上背景哦注意要先设计出好看的面具,小丑先生才会开心的添上背景哦请幼儿回座位操作
四、幼儿创作、教师指导
1、鼓励幼儿自主选择绘画工具,随意绘画自己喜欢的小丑
2、鼓励幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情
3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助
五、结束部分请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑哪个小丑最滑稽你喜欢哪个小丑?为什么?2023幼儿园中班美术教学方案篇12教学活动目的
1、通过欣赏,让幼儿感受不同形态树的美
2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态
3、培养幼儿的观察力、表达能力重点从欣赏入手观察、比较树的不同形态难点学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态活动准备
1、小朋友认识过树并画过树
2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件
3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠
4、背景图山坡活动过程
1、以“猴子搬家”情景导入,激发幼儿的兴趣师“猴子住的树林被破坏了,想寻找一片美丽的树林,这是上次大家为小猴子画的树,我们请小猴来看看吧”“咦树都长的一样吗?”
2、欣赏、感受树木形态的不同1欣赏图片,感受树不同形态的美引导幼儿感受树的完整形态师“我们来看看这些树“(幼儿欣赏图片)
①这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态)
②教师小结不同种类的树有不同的特点,它们的树干和树冠是不同形态的
(2)欣赏树干,观察比较,感受树干不同的形态
①这些树干有什么不同?像什么?
②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮(根据幼儿的回答,播放课件)
③教师小结不同种类树的树干是不同的,有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮,树干有不同的花纹有的是一道道条纹,有的长了一个个瘤,有的是一节一节的从树干上长出了许多分叉的树枝
(3)欣赏树冠,观察比较,感受树冠不同的形状
①大树除了树干,还有树冠,来看看树冠都有哪些形状的?”
②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状(根据幼儿的回答,播放课件)
③教师小结树的树冠形状有的是不一样的,有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的,而且它们的颜色也不一样,有的是绿色的,有的是红色的,有的是黄色的
3、讲解、演示绘画步骤师“先画上树干,再画上树冠,就变成一棵美丽的树了”1如果请你来画树,你想画什么样的树?有什么样的树干,什么形状的树冠?2教师边根据幼儿的描述,边粘贴树干和树冠3老师注意画面的布局
4、幼儿绘画“美丽的树”,教师适时的指导师“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来,画好后种到山坡上,变成一片美丽的小树林,请小猴子住进来,好吗?”绘画时要注意1你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态2树还有美丽的颜色,你们可以给树穿上漂亮的衣裳3要注意不要画得太挤,也不要只有一棵孤孤单单的树,给树摆放个舒服的位置4小朋友还可以给它添上美丽的背景
5、展示作品,共同欣赏“美丽的小树林”,交流分享美的感受1这一片树林漂亮吗?2猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏?
3、打气筒
4、辅助资料箱长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程
一、PPT引入--(出示PPT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?(幼儿泛讲)
二、第一次玩气球(普通气球)一瞧,我这里有这么多的气球,想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋,找一找,这气球有什么特别的地方(幼儿教师一起游戏)一来,让我们的气球休息一下吧,我们也来休息一下一埃?你找到什么特别的地方了呀你是怎么发现的?一那气球里面到底有没有东西呀?小结原来气球里面是有气的
三、第二次玩气球(氮气球)一我看你们都这么喜欢玩气球,来我再多给你们一些玩玩吧!(幼儿教师一起游戏)--你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方2023幼儿园中班美术教学方案篇13活动目标
1、感受铃鼓的不同单音色,学习用各种方法使用铃鼓
2、能在老师的提示下,感受乐曲中的不同情绪,尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲活动过程
1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型,幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)
2、师讲故事,引出各种伴奏方法有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑啊跑I(拍鼓面)小鸟追呀追—|—1(做飞翔动作)后来,小雨听见了,也跑来了I(用手指点鼓)闪电也来了(摇铃鼓)它们在一起玩得真高兴
3、传乐器一个接一个轻轻传铃鼓,不发出声音
4、师我们也一起来做游戏吧(师继续讲故事,边讲边一起用乐器演奏)有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑呀跑,小鸟追呀追,太阳跑呀跑,小雨听见了,也跑来了太阳真高兴呀,闪电也来了,太阳也很高兴,笑着欢迎闪电,小雨的声音真好听太阳听了真开心,小鸟围着太阳飞呀飞,太阳乐得笑呵呵(边说也贴图边示范)
5、师现在,老师指到什么,小朋友就用铃鼓来把它表现出来
6、师上次,我们听了一首好听的音乐,我们到音乐里去找找它们吧(边听音乐边指图谱)听完后师问“你从音乐里找到它们了吗?”
7、用乐器进行伴奏(2遍)
8、结束(找朋友)2023幼儿园中班美术教学方案篇14活动目标
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征
2.认识自己,知道自己和别人有不同之处活动过程
一、游戏摸五官,激发幼儿观察自己的兴趣
二、引导幼儿观察照片中的自己,并进行讲解示范
1.引导幼儿观察照片中的自己
2.讲解示范
(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪,长的怎么样了,现在我们就来画一画自己,你们愿意吗?2出示自己的照片,并进行绘画师老师先来画一画自己,我们先在这张纸上画一个大大的圆,记住,是大大的圆,要撑满整张纸,不能画的太小小脸蛋的形状画好了,现在我们开始画眼睛画两只大大圆圆的眼睛,眼睛中间还有一个小圆,黑黑的,叫眼黑眼睛要画的分开点,不能画在一起哦在两只眼睛下面是鼻子,长长的鼻子,最后是我们弯弯的嘴巴,要弯弯的,不然就不好看了我们还可以画上头发,老师有一个辫子,我们来画出来最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!
三、指导幼儿操作
1.提出要求画小脸蛋的时候要把整张纸撑满,两只眼睛要分开点
2.巡视指导,帮助、纠正个别幼儿
四、组织幼儿欣赏作品现在我们来猜猜看,这是谁的头像呢?为什么?活动反思在老师进行范画自己的头像时,小朋友们能观察出我头发上的发夹,也要求我画出来讲解示范过程中,虽然已经再三强调要把头像的圆要画的大大的,撑满整张纸,但在小朋友的实际绘画中,还是有几个小朋友画了一个小小的圆,最后眼睛、鼻子都没地方画了小朋友的作品中,鼻子是最难画的,反思了下应该是我范画时考虑不周全,以一种成人的角度引导幼儿绘画,所以鼻子的画法对她们来说有点难,这是以后我需要注意的2023幼儿园中班美术教学方案篇15【活动意图】在幼儿园里,树叶是随处可见且品种很多,形状独特为了增进幼儿环保意识的培养,知道叶子也可以变成漂亮的艺术品充分利用我们的本土资源,共同收集落叶和摘叶子发展幼儿的想象力,培养幼儿在动手方面的技能技巧激发幼儿对自然的好奇与兴趣这课引进到室外,使幼儿在自由的环境进行创造,表现欲增强【活动目标】
1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串
2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子
3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望【活动准备】收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔【活动过程】
1、感受叶子美引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异有长条、有像手的、有圆形、有尖的……
2、选叶子
3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子
4、幼儿给叶子进行装饰
5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环感受树叶美1鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制2提醒幼儿用铜芯2023幼儿园中班美术教学方案篇16【活动背景】我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣【活动目标】
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔
2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受
3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受【活动准备】每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板【活动过程】
一、开始部分一一甩线条用游戏引入
1、手指游戏
2、毛线跳舞1教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化2幼儿用手指书空画一画3幼儿和老师一起甩毛线4师小结线条随手的运动而变化
二、基本部分一一画线条、变线条
1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣
三、结束部分一一说线条请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条
四、延伸活动一一体游”会跳舞的毛线”教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”【教学反思】本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路一一教师乐教,幼儿乐学本活动受到听课老师的一致认可和好评2023幼儿园中班美术教学方案篇17活动目标
1.通过故事引导幼儿发挥想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳
2.学习用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力活动准备
1.经验准备了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品
2.物质准备油画棒幼儿操作材料活动过程
一、讲故事导入课题师今天我给你们带来了一个故事,故事的名字叫《太阳的颜色》附故事小白兔每次看见太阳他都很想知道“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟小鸟说“太阳是绿色的,您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说“太阳是红色的,您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说“太阳是黄色的您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的”小白兔想小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的(提问刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的)哟5太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,〜不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色”小白兔说于是,彩虹阿姨就说“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的“小白兔快活地说“我明白了!我明白了!”
二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受师小白兔明白了,你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢?幼幼儿自由回答师嗯!孩子们你们可真聪明(哎呀,原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!)师孩子们请你们想一想,如果没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会怎么样呢?幼幼儿自由回答没有太阳,花、草、树他们会都死掉没有太阳我们也会生病师小结嗯,孩子们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死,而且我们的身体也容易生病原来太阳对我们的有这么大的用处,太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?
三、教师讲解,请幼儿示范太阳的画法
1.师请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法师引导这么简单的太阳大家都会画,今天我们要画更美丽的太阳,想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?
2.师讲解结束后可再次请幼儿上来画还有哪个小朋友愿意上来试试
3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识师小结这两个小朋友画的都漂亮,那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?我们一起来画画自己心中最美的太阳吧
四、幼儿作画教师指导
1.师提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好(我们在画太阳的时候,颜色要涂实涂满,还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行)
五、引导评价互相欣赏
1.展示作品互相欣赏T小结原来这两种气球里面装的气是不一样的
四、提出挑战一这气球很调皮,你手一松,它就飞起来了,越飞越高那有什么好方法可以让这气球留在你的身边,飞不起来?除了我们提到的资料箱里的资料以外,只要你需要的话,我们教室里所有东西,你都可以请它来帮帮助!(幼儿操作,教师指导、记录)
五、活动延伸一你们的方法都胜利了,可是我遇到问题了,瞧!我的气球上也绑了东西,可是怎么一放手,它还是会飞起来呢?(幼儿泛讲)--有兴趣的小朋友可以一起来研究一下!2023幼儿园中班美术教学方案篇3活动目标
1、引导幼儿观察树叶能述说树叶的颜色、形状、大小等特征
2、掌握树叶贴画的基本方法
3、培养幼儿的欣赏能力
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣师可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看
2.可请幼儿把画拿给客人老师看跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的
3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展2023幼儿园中班美术教学方案篇18活动目标
1.引导幼儿观察,了解苹果的形状及颜色
2.能运用线条画出苹果的外形特征
3.通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力活动准备各种颜色的颜料、毛笔等活动过程
一、谜语导入,激发兴趣
1.谈话小朋友们,你们喜欢哪些水果?
2.引出谜语现在老师说个谜语大家猜猜,好吗?
二、观察范作苹果
1.看图片,让幼儿初步观察苹果,说一说苹果的外形,让幼儿对苹果有了感性认识引导幼儿观察苹果外形我们现在看到的苹果是什么样的?
三、范画苹果
1.提示并示范今天,我要画的苹果要用到这样一些线条
2.范画苹果,边画边讲解
四、幼儿操作尝试提示苹果的方向可以有不同,你可以自己摆放绘画中还要注意卫生,不要弄到自已的衣服上
五、展示不同的范画师展示出幼儿设计不同样子的苹果2023幼儿园中班美术教学方案篇19活动目标
1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰
2.幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐
3.增强有关交通安全的意识活动过程
一、提问式导入,激发幼儿的兴趣师今天老师给小朋友带来了一样东西,你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?小结马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等讨论马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?
1.幼儿自由讲述
2.教师总结原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!
二、出不范画师小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处教师介绍各种线条
三、幼儿操作,教师巡回指导
四、展示幼儿的作品小结小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!活动反思在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三2023幼儿园中班美术教学方案篇20【设计思路】中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高小鸡是小朋友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感【活动准备】
1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态
2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅
3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等【活动过程】
一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣
1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样幼儿回答后教师总结小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图出示图画“群鸡”提问你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力
3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡它是用毛笔和墨汁来画的
2、教师示范先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛
三、交代要求,幼儿作画,教师指导鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
四、总结评价教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像游戏“小鸡小鸡在哪里”活动建议教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作活动延伸
1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法
2、班级养植角,饲养小鸡
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡2023幼儿园中班美术教学方案篇21教学目标
1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化,培养感知颜色的能力
2、体验红黄蓝三种颜色,在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣教学准备红黄蓝三种颜料,棉签,调色盘,空白水果图,PPT幻灯片,水果屋教学重难点通过观察,操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色教学方法与教学手段示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法用变魔术开场,用圣诞老爷爷穿插演角色教学过程
一、用魔术的方法把大树变绿,激发幼儿的乐趣,幼儿仔细观察颜色的变化秋天到了,大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色),春天又来了,树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看,边说边喷上蓝色),但是结果却变成了绿色
1、提问一开始大树是什么颜色?(黄色)
2、后来我喷的是什么颜色,却会变成绿色的原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色,老师这还有红色,我们来试一试把红色和黄色放在一起,看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起,看一看有什么变化?(变成了紫色)
3、教师出示PPT进行小结红色+黄色二橘色红色+蓝色二紫色黄色+蓝色二绿色
二、幼儿动手操作
1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种不同的颜色放在一起,变成另外一种漂亮的颜色
2、在幼儿操作之前,教师要强调几点1红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,如果要取颜料,必须用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就不好看To2两种颜色相互混合,取出的量一定要一样多3量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特别是小朋友的衣服上,因为颜料不容易洗掉4记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起,变出了另一种什么颜色
3、幼儿在操作时,教师要来回的巡视,及时的指导,幼儿完成后,教师把幼儿的作品进行展示,并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的
三、让幼儿欣赏图片并作画在我们的生活中有没有橙色,紫色和绿色的水果蔬菜,观看PPTo橙色的有橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有紫包菜、茄子、葡萄等绿色的有黄瓜、西瓜、苹果等情景介入圣诞老人要求帮忙教师扮演圣诞老人小朋友们你们好,圣诞节还没有到,我闲的很无聊,最近仅开了一个水果店,可是没有经验,进的水果都不漂亮,卖不出去啊,请小朋友们帮帮忙,用你们调出的颜色,给我的水果都穿上好看的衣服吧幼儿开始作画,在这之前教师提要
1、给水果图上合适的颜色
2、作画时不要弄到其他小朋友的身上
3、注意自己的坐姿教师在幼儿作画时,来回的巡视,给与相应的指导把幼儿的作品贴到水果屋上,展示出来圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙,说完就去卖水果了(结束)2023幼儿园中班美术教学方案篇22活动目标
1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象
2、迁移欣赏经验,尝试表现出各种不同造型的樱花树
3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品活动准备
1、幼儿画过“冬天里的树”,欣赏过樱花
2、水粉笔,水粉颜料红、白,抹布,洗笔筒
3、不同造型的樱花图片多幅
4、蓝色的作业纸人手一张活动过程
1、引导幼儿欣赏樱花树的图片,感受树的不同造型1教师春天到了,樱花树上开满了樱花,可美啦!2教师你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么?3教师如果让你来画樱花树,怎么来表现树枝的高低呢?
2、引导幼儿迁移已有作画经验,探索表现樱花的方法1通过提问,帮助幼儿迁移已有经验,用点画的方法表现花开旺盛的样子
①教师树上花开得怎么样?我们数得清吗?
②教师密密麻麻的花把树枝都挡住了,只剩下短短的树干To如果请你来画,你会用什么方法来画樱花呢?点画2教师带幼儿做空手模仿动作,感受点画的方法教师樱花树上的花瓣有点白,又有点粉红我们怎么才能画出这样的花瓣呢?要点提示在探索表现花瓣色彩时,可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色,教学难点
1.培养幼儿的动手能力
2.能够完成树叶贴画作品活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料
2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干活动过程
一、谈话引入老师小朋友,大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景老师叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)
二、欣赏树叶贴画作品老师老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和,让两种色彩不要充分融合即会出现有点白,又有点粉红的效果
3、幼儿操作教师你想画一棵什么样的樱花树呢像什么?
4、集体欣赏幼儿作品教师谁愿意来介绍一下你的樱花树?活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”还可以欣赏多株樱花树的图片,引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上,将纸箱进行不同造型的组合2023幼儿园中班美术教学方案篇23
一、活动的由来及意图通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐
二、活动目标
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法“灌沙”法、“粘沙”法
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐
三、活动准备
1、各种瓶子,作品展示台
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料
3、统计表
四、活动过程
1、导入话题,激发幼儿的活动愿望1引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验2扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作3介绍提供的新材料彩沙,让幼儿学习新的装饰方法粘沙法、灌沙法
2、制作七彩花瓶1交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料2幼儿制作,老师适当指导
3、七彩花瓶展示会1让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上2引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩并交流自己的感受3介绍有关统计表延伸区角活动幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个2023幼儿园中班美术教学方案篇24
一、引出活动请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品,然后讨论你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?
二、示范瓶装豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可
三、幼儿操作
1.自由选择区域进行活动第一组瓶装豆豆在敞口瓶中一层一层地放入各种材料第二组豆豆球在易拉罐中放入不同的材料,封口而成第三组小相框在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像第四组小制作用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动
3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品
四、作品展示将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏延伸活动
1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动
2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料
3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动2023幼儿园中班美术教学方案篇25活动目标
1、喜欢动手绘画,感受绘画活动带来的乐趣
2、学习用简单的线条表现蜜蜂
3、能够进行添画、涂色,表现小蜜蜂可爱的样子活动准备经验准备见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片材料准备画好的小蜜蜂挂图“小蜜蜂”音乐《蜜蜂做工》水彩笔油画棒画纸活动过程
一、欣赏导入活动播放音乐《蜜蜂做工》,出示“小蜜蜂”,引导幼儿欣赏它的外形和色彩“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫,今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的小蜜蜂吧!”
二、观察发现
1、教师出示事先画好的小蜜蜂,请幼儿欣赏“这只小蜜蜂是怎么画成的?我们一起来看一看”
2、教师引导幼儿观察画法“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的身体……”
三、幼儿创作表现小朋友,现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧!幼儿自主作画,教师指导引导幼儿表现小蜜蜂的形态,进行涂色,并添画小花、小草等背景
四、欣赏作品并评价
1、引导幼儿将作品布置在展示栏
2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价
3、再次播放《蜜蜂做工》,幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈“我们来当可爱的小蜜蜂,一起去采花蜜吧!”
五、结束活动师幼共同收拾整理活动场地,将工具放回原处,结束活动2023幼儿园中班美术教学方案篇26活动目标
1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象
2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀
3.培养幼儿合作精神准备
1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2.材料彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程L请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象
3.提问1“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密2启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?小燕子、小草、小动物
3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工谁画什么自己要说出来,不与别人重复商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了
5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色
6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议
7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?延伸活动装订好幼儿的作品放到表演区编故事评析幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望如谢辰她们组谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为的最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法如用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等最后大家一致认可的是刘金鑫的办法在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦不足幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践原因事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成措施在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束2023幼儿园中班美术教学方案篇27活动目标
1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中
2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法
3、在游戏的情景中体验成功的快乐活动准备:衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等活动过程
一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力
1、“老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?”
2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里
二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法
1、师生共同寻找服装正、反面的不同“你觉得这条裤子整理得好?为什么?(没有将裤子翻正、裤子是反的)“裤子的正面和反面有什么不同呢?(口袋、小花、毛毛的边,……)”这件开衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边,……)”这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?“(口袋、小花、毛毛的边,……)
2、师生共同探讨将服装翻正的方法“这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出)“我们可以用什么方法把它翻过来?“(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法)
3、师生共同总结整理服装的方法“我们应该怎样整理衣服呢?”(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)
三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中
1、幼儿整理服装,并放进衣柜“老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?”“请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有”
2、幼儿相互检查,体验成功的快乐“请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?”活动来源自开学以来,教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤,并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐随着天气转凉,幼儿穿的衣服开始增加此时,是教师对幼儿进行服装整理的活动目标
1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中
2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法
3、在游戏的情景中体验成功的此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问我们来看看,叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?(想)
三、认识几种常见的树叶出示枫叶请幼儿观察它的特征问小朋友,这是什么叶子?(枫树叶)老师枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱出示柳叶请幼儿说说它的特征问小朋友,这是什么叶子?(柳叶)老师柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征活动准备衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等活动过程
一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力
1、“老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?”
2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里
二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法
2、师生共同探讨将服装翻正的方法“这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出)“我们可以用什么方法把它翻过来?”(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法)
3、师生共同总结整理服装的方法“我们应该怎样整理衣服呢?”(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)
三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中
1、幼儿整理服装,并放进衣柜“老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?”“请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有”
2、幼儿相互检查,体验成功的快乐“请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?活动延续
1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装
2、在班级健康区设立”整理小衣柜“游戏,让幼儿在游戏中练习整理服装2023幼儿园中班美术教学方案篇28观察目标
1.幼儿是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
2.能否涂涂画画,粘粘帖帖并乐在其中情景实录今天的美工活动是涂色“小花伞”,糖糖小朋友对这个活动很感兴趣,拿起天蓝色的油画棒就开始涂,没过一会就听见糖糖的声音“老师,快看,我的伞好看吗?看着她那渴望的眼神,我立马回应“好看,糖糖真厉害!”糖糖又继续和我说道“我妈妈带我去海边玩了,大海就是这种颜色的,我可喜欢了!”说完以后,只见糖糖一脸满足的样子分析评价幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人,糖糖对色彩也有自己独特的看法,在她的眼里海洋的颜色就是美丽的,所以他在选择颜色时毫不犹豫的选择了天蓝色,她还愿意将自己看到的和成人进行交流,糖糖达到了《指南》中所提出的幼儿能用简单的色彩画出自己想画的事物,并且在美术活动中乐在其中的目标调整策略
1.让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色;
2.和幼儿一起发现美的事物特征,感受和欣赏美;
3.尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为2023幼儿园中班美术教学方案篇29设计意图在现实生活中,安全问题无时不有,无处不在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位“幼儿期的孩子们安全意识薄弱,安全防护能力较差,教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性,并能够使用正确的方法保护自己,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长活动目标认知目标通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识能力目标在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己情感目标关爱生命,体验探索与交流的乐趣活动重点通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识活动难点在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己教法学法教法激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法学法观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法活动准备
1.多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》
2.神秘箱子4个;各种行为卡片若干;幼儿操作卡片若干活动过程活动流程分为四个环节听觉刺激,激发兴趣,引出主题一一观看动画,引发思考,突出重点一一辨别判断,积累拓展,突破难点一一以大带小,宣传实践,升华主题
一、听觉刺激,激发兴趣,引出主题1播放“叮咚”门铃声音2师用好奇的语气问“听,这是什么声音?”3幼儿猜想并回答设计意图通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力,引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间,让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性
二、观看动画,引发思考,突出重点
1.播放动画⑴咪咪历险记之《独自在家遇打扰》1师咪咪认识那位叔叔吗?那位叔叔是怎样骗咪咪的?如果咪咪上当了,会发生什么后果?2幼儿自由讨论3教师小结当我们独自在家时,如果陌生人来敲门引诱我们,我们千万不能上当,可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们
2.播放动画⑵咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》1师咪咪为什么会和妈妈走散?咪咪是怎样进行自我保护的?2幼儿自由讨论3教师小结当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时,应该大声呼救设计意图以动画课件的形式,让幼儿直观感受,通过咪咪历险的故事情节,让幼儿明白了自我保护的重要性,知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“no”报警
三、辨别判断,积累拓展,突破难点
1.咪咪大考验咪咪我发现在观看历险记的时候,大家学会了很多本领,现在,我要来考考你们,看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确1把幼儿分成四组,每组一个神秘箱,箱子里藏有各种行为卡片若干,抽到卡片后请幼儿仔细思考,看看卡片上的行为对不对,把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中,错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中2师咪咪为什么笑?咪咪为什么哭?3幼儿自由回答4教师小结咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们应该向他学习咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的,这样做是非常危险的
2.咪咪授绝招1咪咪你们的本领真大,但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的,别担心,我这里有绝招,记住下面这首儿歌就好了⑵幼儿学说儿歌小朋友,请注意,安全事,要牢记陌生人,在门外不认识,不开门遇坏人,赶紧跑大声叫,不害怕高压线,别乱动,如触电,出大事小井盖,不去踩,一翻颠,会吃人遇火灾,要镇静先逃离,再报警小裤衩,里边藏,不许掀,不许摸小朋友,讲安全,保平安,最重要设计意图整个环节以游戏为基本活动,其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行,将活动内容进行内化,学以致用,再加上咪咪授绝招的儿歌形式,既拓展了知识,又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己,从而突破了难点
四、以大带小,实践体验,升华主题1咪咪小班的弟弟妹妹年龄小,自我保护能力差,作为中班的哥哥姐姐,我们有这个责任和义务去帮助他们,教教他们自我保护的本领2请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动设计意图大胆尝试“以大带小”混龄教育,从而打破了幼儿的年龄界限,升华了安全教育主题,让安全教育事半功倍活动延伸,家园共育1本次活动结束后,为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力,我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么力、?并一起布置“怎样保护自己”主题墙,让幼儿加深印象,巩固记忆2利用家长资源邀请家长进课堂,让家长参与到安全教育活动中来,进一步推进家园合作,使幼儿园和家庭密切配合,形成教育合力活动预测及反思本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子,还通过音频以及flash课件、图片的运用,以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣,不仅增强了幼儿的自我保护意识,还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己活动中,师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,大胆采用了混龄教育,打破了幼儿的年龄界限,较好的贯彻了《指南》《纲要》思想2023幼儿园中班美术教学方案篇30【活动目标】
1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物,并简单说明理由
2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话,并学会轮流交谈,不抢着讲
3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片【活动准备】
1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件
2、经验准备幼儿看动画片的经验【活动过程】
1、通过提问引出谈话话题1小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?2你为什么喜欢看这个动画片呢?
2、出示动画片人物图片,引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈1小朋友们看这是谁?2他是哪部动画片里面的呀?3你喜欢这部动画片吗?为什么?
3、幼儿分组自由交流1将幼儿分成小组,和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么,为什么喜欢这个动画片⑵在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲,不要抢着讲,其他小朋老师小结这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来小朋友们能做到吗?
四、分组制作树叶贴画
1、老师演示小鸭子的制作过程用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了
2、将幼儿分成四个小组,10个小朋友为一组每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)老师巡视指导
五、总结今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?其实,美就在身边生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来2023幼儿园中班美术教学方案篇4活动目标
1、爱小动物,保护小动物的情感友说话时要安静地倾听3教师到小组内倾听幼儿的谈话,留意讲得好的、内容新颖的小朋友,对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导4在大家讨论得差不多的时候,请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片
4、通过提问拓展谈话范围1小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?2他身上有没有值得我们学习的地方?3教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如,小朋友们都说了自己最喜欢的动画片,下面,老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片,老师最喜欢的动画片是《西游记》,因为《西游记》里的动画人物很多,他们都各有特色,其中老师最喜欢的是孙悟空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优点都是值得我们学习的4引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈
四、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片,说得很好,老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友,也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话,不抢着讲的小朋友同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友,希望他们下一次可以积极参与谈话2023幼儿园中班美术教学方案篇31活动目标1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动,发展发明力2发展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的协调性3在活动中体验成功和合作活动的乐趣活动准备音乐活动过程;1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操2开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师以前,我们玩过钻山洞的游戏,今天,们来用身体搭山洞,想一想,试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师,老师观察,指导,提醒幼儿注意安全让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不同的方式,钻过山洞,钻的幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔山洞的幼儿3结束部分最后游戏结束时后,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣活动准备到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具活动过程
一、欣赏讨论
1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?
2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色
二、师生共同讨论画法
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨其它地方又用什么墨呢?
2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状用浓墨还是淡墨先画什么?再画什么?教师和幼儿共同完成范画
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好大熊猫和谁在一起在什么地方在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!
四、幼儿作画,教师指导重点
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧
2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习
五、欣赏评价展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么2023幼儿园中班美术教学方案篇5活动目标
1、初步学习使用两张底版进行套印,感受背景与主要画面的。