2022版新课标七年级上册道德与法治第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗教案

版新课标七年级上册道德与法治第八课探问生命2022生命可以永恒吗教案.1课题生命可以永恒吗

8.1政治认同了解生命发展的自然规律，形成正确的世界观、人生观，价值观道德修养担当起自己的使命、为国家、为社会创造更多价值核心素养法治观念懂得生命的特点，遵守相关的法律法规，学会保护自己和他人的生命健全人格目标培养对生命问题的辩证思维能力，从不同角度理解生命可以永恒吗;进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力教学重点了解生命发展的自然规律，明确个体生命在生命的接续中要担当传承使命教学难点人的生命是自然生命、社会生命和精神生命的统一体明确个体生命在生命的接教学重难点续中要担当传承使命本课以袁隆平爷爷为主线进行设计是想引导学生正确认识生命，思考如何追求生命的意义，设计部分中学生以流量明星为偶像，盲目跟风，很难体会生命的价值袁隆平爷爷的一生都在为解思路决全人类的粮食问题而奋斗，这样伟大的人更值得大家学习，这样的精神更值得大家去传承和发扬教学流程设计意图

（一）导入新课初步思考生播放视频《袁隆平爷爷的一生》命可以永恒问题请你用一段话评价袁隆平爷爷的一生吗？”激发学生学生积极回答、总结对生命话题的探教师点评学生，引出本课课题“生命可以永恒吗”，询问学生对这样问题的看法究兴趣，并为本框学生说出可以永恒或不可以永恒的理由的教学奠定基础师生一起探究生命的课题树立正确的生命

（二）讲授新课观第一篇生命有时尽感悟生命出示材料袁隆平爷爷和我们每个人出生前可能遭遇的困难请学生来读材料，大家一起分析材料问题材料说明生命就有什么特点？引导学生体会生命是来之不学生分享自己的感受易的知道生命教师适当点评、鼓励是伟大的奇迹，师生总结生命是来之不易的生命来之不易感悟生命出示材料袁隆平爷爷的告别仪式问题袁隆平爷爷能回来吗？为什么？这世上能再找到一个一模一样的袁隆平吗？为什么学生思考并回答教师对学生的回答进行点评，对有亮点的回答进行鼓励师生总结生命是不可逆的、生命是独特的认识到生知识探究生命的独特性学生对这个问题进行探讨后发表自己的看法，并举例说明生命的独特性在生命的不可逆性活中的应用学习到生命的感悟生命学生活动算一算生命方格时光一去不复在一张A4纸上，生成30行，30列表格1格代表1个月，共计900个返月，即75年认识生命的问题请算算你的生命方格走过了多少行多少格？这给我们哪些启示独特性了解每个人的生命都不学生积极参与活动，并感悟出生命是短暂的可替代知识总结

1.生命具有哪些特点？1生命来之不易；2生命独特的；3生命是不可逆的；4生命是短暂的认识到生命感悟生命播放视频“群众悼念袁隆平爷爷”的短暂知道生命是短暂的结合视频思考并讨论既然人从出生就开始走向死亡，那我们为什么要活着？我们怎样能让生命更有意义学生思考并在聊天框讨论，发表意见教师点评并加以引导师生总结我们要向死而生，珍惜生命，热爱生命！第二篇生命有接续传承生命出示材料袁隆平爷爷和他的家人小调查说说你长得像谁？你的性格像谁呢？学生分享自己和家人的相像之处师生总结每个人在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体特征、相貌、血脉个人的生初步感悟生命虽然短暂，但是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续传承生命出示材料命的意义引导袁隆平爷爷的父母和子女专注的领域，袁隆平爷爷专注的领域学生了解生命发师生一起感悟其中的意义生命的接续，使每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我展的自然规律，们”的生命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命能够向死而生，传承生命出示材料袁隆平爷爷生前愿望达成面对生命的不可问题袁隆平还“活着”，请问他以什么方式活着的呢？预知，更加热爱在你的记忆中，哪些人虽然离开了，他却依然活着，为什么？生命学生在聊天区发表自己的看法或者直接开麦讲知道一代又教师点评和引导学生一代的个体生命师生总结精神文明的延续实现了人类生命知识总结

2.怎么理解生命的接续？的接续1责任和使命在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命2我和我们生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是理解个体生“我们”的生命命不仅能在自然3传承文明在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也生命上传承，更不断积累和丰富参在精神文明成三课堂小结果上实现传承人一生有三次死亡第一次是心跳停止，呼吸消失，是生物学上的死亡;第二次是葬礼，从此在社会关系网里悄然离去；第三次是世界上最后一个记得你的人把你忘掉整个宇由都将和你无关，是真正的死亡下面这段话送给大家人不能因为害怕失去就不去拥有，死亡只是一个结果，怎么进一步认识活着才是最重要的珍惜自己的生命，珍惜身边的每一个人生命接续的意

（四）拓展活动义知道人类生请以下面这样的句式写一段话，并分享命的不断发展，袁隆平爷爷，请您放心！人类的精神文明未来有我，我将O也不断积累和丰富体会人类的接续，不仅是身体的接续，更是精神文化的接续从现在开始强化责任意识，接过接力棒，思考自己如何完成生命的誓言生「「生命的特点命生命有时尽每个人都难以抗拒生命发展的4可［自然规律板书永一「在生命接续中找到自己的位置设计A恒吉曹有-生命的传承关系吗［人类的精神生命不断丰富和发展教学反思。