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文本内容:
小学三年级语文下册《她是我的朋友》教案学校三班级语文下册《她是我的伴侣》教案教学目标、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品行
1、说出课文的主要内容
2、学会本课生字,把握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草3垫、擦拭、哽咽、抽泣、竭力、轻柔〃等词语、有感情地朗读课文4学重点、难点教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时的简单心情;连续练习抓住课文主要内容其中,前者还是教学难点课时课时2课前预备多媒体课件、生字卡第一课时基本教法指导同学用自己提问题、自己解决问题和合作沟通方法读懂重点语句,进而读懂课文;指导同学有感情地朗读课文教学过程
一、名言导入,揭示课题、导语我们中国有句古话,有朋自远方来,不亦乐乎?意思是说,1有伴侣自远方来,莫非不是一件令人兴奋的事吗?今日,我们要学习的一篇课文,写的就是伴侣间的故事、揭示课题她是我的伴侣218
二、检查预习效果,教同学字、检查朗读1课前老师要求大家读读课文,现在就请两个组的同学用开火车的形式读一个同学读一个自然段,其他同学仔细听,字音都读准了吗?(留意正音)、教同学字2这一课共有个生字,我们一起来读一读,把它记住(重点指导读准8输〃、拭〃的读音)、再读课文3
三、引导同学沟通初步的阅读感受,并质疑问难、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么?1(要点知道小女孩伤势严峻,要立刻输血知道了小男孩为小女孩输血)、小女孩伤势严峻,输血迫在眉睫,从课文哪些地方可以看出来?
2、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题3提出来(主要问题小男孩在献血时,心里怎么想?)(板内心活动)
四、探究小男孩献血时的内心活动、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的,就要从小男孩献血过程中1神态、动作入手(板神态、动作)预习时,同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来,现在同桌沟通一下,看看找的是不是一样、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心2出示课件1一阵缄默之后,一只小手颤抖地举起来突然又放下来,然后又举起来(阮恒举手时为什么〃颤抖〃?为什么把手“放下去〃又“举起来〃?)先指名读重点句,再问课文提了什么问题、请同学们再把这个句子读一读,一边读一边仿照阮恒的动作,想象3阮恒的内心,他举手时为什么颤抖〃?为什么把手放下去〃又“举起来〃(让同学在读句和动作的仿照中体会到阮恒心里很可怕,举手时才会颤抖,才会把手放下,但一想到假如没有立刻献血,小女孩就会死去,所以又把手举起来联系《爬天都峰》理解迟疑的心情)(板书举放举迟疑)、指导同学在朗读中体会阮恒的心情4⑴指名读⑵老师范读老师也来读一读这个句子,大家比一比,想一想,老师为什么要这样读你们自己再把句子读一读,体会小男孩可怕、迟疑的心情⑶再指名读()从同学的朗读中,老师仿佛看到了小男孩输血前的可怕、迟疑,却4又不乏英勇,全班一起把这个句子有感情地朗读一遍、重点句、、5234⑴最终有个孩子情愿为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前,他可怕过、迟疑过,但是仍旧数他最英勇,只有他情愿为小女孩献血在输血过程中,他又是怎么想的?请同学们分小组学习,一组争论一个重点句,先提问题,再想答案等会儿,每组一个同学在班上汇报⑵小组争论()重点句32
①课件2过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身颤抖并快速用一只手捂住脸“疼吗?阮恒?〃医生问道阮恒摇摇头
②哪个小组汇报一下,刚才你们提了什么问题?找到什么答案?(问题阮恒为什么突然抽泣了一下,全身颤抖?为什么快速用一只手捂住脸?)(板抽泣、捂)(答案要点阮恒心里越来越可怕,所以他突然抽泣一下,而且全身颤抖;他想掩饰自己的可怕,所以快速用一只手捂住脸)(板可怕、掩饰)
③小结血就从阮恒的身上抽出来了,此时,他心里越来越可怕,越来越苦痛,但是为了救那个小女孩,他却在掩饰自己的这种可怕和苦痛,多么可爱可敬的小男孩啊!⑷重点句3:
①出示课件3但过了一会儿,他又开头哽咽,并再一次试图用手掩盖他的苦痛,医生又问是不是针剌疼了他,他又摇了摇了头
②哪个小组来说一说?(问题阮恒过了一会儿,为什么又哭了?为什么又再一次试图用手掩盖他的苦痛?)(板哽咽、掩盖)(答案要点阮恒心里越来越可怕,越苦痛,所以又哭了他不想影响给小女孩输血,所以又一次试图用手掩盖他的苦痛)(板更可怕、又掩饰)()重点句54
①出示课件4接着,他那不时的抽泣变成持续不断的低声哭泣他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣
②哪个组要汇报?(问题他那不时的抽泣为什么变成持续不断的低声哭泣?为什么用牙咬着自己的小拳头?)(答案要点阮恒心里更可怕,更苦痛,所以总是不停地哭,但是他仍旧在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩饰自己的可怕)(板特别可怕、竭力掩饰)⑹小结阮恒在献血的过程中,从抽泣一下,到又开头哽咽,到持续不断的低声哭泣,说明什么?他一次又一次地掩饰自己的可怕,又说明什么()感情朗读7
①出示课件5请同学们看屏幕,认真观看小男孩的神情、动作,想象他可能在想些什么,然后把这几个重点句有感情地读一读@谁来读给大家听,把自己认为读得最好地方读出来
五、人物评价阮恒在献血的过程有过可怕,甚至是特别可怕,你认为他可爱吗?说说你们的看法
六、布置作业回去把课文读熟,也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。