还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
小学三年级语文《世界上最响的声音》教案模板学校三班级语文《世界上最响的声音》教案模板学校三班级语文《世界上最响的声音》教案模板1教学目标
1.感受噪音的危害和轻言细语的美妙
2.让孩子养成轻言细语的好习惯教学重难点
1.感受噪音的危害和轻言细语的美妙
2.养成轻言细语的好习惯教学预备课件教学支配1-2课时教学过程
一、讲故事从前有一个叫僻里啪啦城的国家,那里是世界上最吵闹的地方全部的居民总在大吵大嚷一一L听一段噪音,僻里啪啦城的声音
3.看图片,僻里啪啦城的生活方式
二、静静话嬉戏,感受噪音带来的危害
1.在僻里啪啦城做客玩嬉戏,六个小队分别在一段刺耳的音乐声中竞赛传同一句话〃我是可爱的小伴侣,你喜爱我吗〃规章只能传给你后面的小伴侣,不能让其他小伴侣听见最先传完的又完全正确的获胜
2.离开僻里啪啦城,在没有噪音的.状况下做嬉戏,传庆贺你离开僻里啪啦城
3.同学结合两次嬉戏,围绕噪音谈感受
三、揭示噪音〃
1.老师总结刚才影响到我们的声音就叫一一噪音1从“噪〃字入手许多张嘴巴说话,就是〃噪〃2音量过大的声音就是噪音3不受欢迎、让人烦躁的声音
2.看图总体感知噪音的危害出示损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……
四、感受轻言细语的美妙
1.过渡僻里啪啦城的吵闹王子过生日,想听世界上最想的声音,国王下令“等王子生日那天,全城的人在同一时刻发出同样的叫声〃可是,人们都很想听那最响的声音,所以商定只张嘴巴不出声,他们竟然听到了一一
2.听一段动听的鸟叫声从今,晦里啪啦城不再吵闹了,居民说起话来轻声细语,他们有世界上最宁静的孩子、最安静的早晨、最温顺的警察……
3.看一组美妙的图片,感受安宁静静的美妙
五、我们怎么做
1.小组沟通,探讨既然噪音这么可怕,那我们应当怎么做呢?
2.总结演示“嘘,小声说话!〃⑴训练小声传话2训练小声放椅子
3.升华虽然要小声说话,但是发言要大声学校三班级语文《世界上最响的声音》教案模板2教学目标学问与力量指导同学有感情地朗读课文;理解课文内容会用“一听到了一听到了---听到了一〃句式说话过程与方法引导同学联系生活实际大胆想象,让同学在读中感悟,受到心灵的教育情感态度价值观让同学领悟到没有噪音的生活是美妙的,削减生活中噪音是文明行为,会让生活变得更美妙的教学重点会用〃一听到了一听到了一听到了一〃句式说话教学难点领悟到没有噪音的生活是美妙的教学方法引导、点拨、联想、合作探究、自读自悟教学预备PPT,多种音效教学过程
一、复习生字巩固词语
二、导入新课同学们,复习完了生字,咱们就连续走进僻里啪啦城,去听一听世界上最响的声音
三、品读课文,体会宁静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处问题一从前,有一座城市叫“僻里啪啦城〃,为什么这样叫?谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读(播放音效)问题二世界上最响的声音,他听到了吗为什么?(引导同学从小男孩想的方法来理解)问题三结果,这位王子得到的是什么礼物课文中是怎样描写〃宁静〃的(播放音效让同学感受)学会用〃听到了.……听到了.听到了……〃联想说话问题四“宁静〃多好啊!它使得这个僻里啪啦城变成了?使得这个城里的居民也变得?所以,我们在上课的时候,要?我们在做作业的时候,要?在大人们说话的时候,我们也要?
四、总结通过这篇课文的学习,你学到了什么?(明白僻里啪啦城里的响声是生活中的噪音,削减生活中的噪音是文明行为,会让生活变得更美妙)板书设计
14.世界上最响的声音小鸟唱歌大自然的声音微风低语奇妙溪水潺潺作业设计
1.完成以下练习
①傍晚,我闲逛在小溪边听到了,听到了,听到了
②早晨,我走在田野里,听到了,听到了,听到了
2.把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听学校三班级语文《世界上最响的声音》教案模板3教学目标学问与技能
1、有感情地朗读课文,理解课文内容
2、会用……听到了……听到了……听到了......〃说话
3、领悟宁静的环境能转变人的生活习惯过程与方法引导同学联系生活实际大胆想象,让同学在朗读中感悟,并受到心灵的洗礼情感态度与价值观让同学领悟到没有噪音的生活是美妙的,削减生活中的噪音是文明行为,会让生活变得更美妙教学重点
1、领悟宁静的环境能转变人的生活习惯
2、用“听到了〃说话教学难点领悟没有噪音的生活是美妙的教学预备教学DVD光盘课时支配2课时教学方法引导、点拨第一课时课时目标
1、熟悉、会写本课生字,辨析多音字“数〃
2、指导同学正确、流利地朗读课文
3、初步了解课文内容,梳清条理教学过程
一、创设情境,导入新课同学们,日常生活中,我们可以听到各种各样的声音,说说你听到过哪些声音,你听到过世界上最响的声音吗今日,我们一起走进“僻里啪啦城〃去听听世界上最响的声音吧!老师板书世界上最响的声音
二、整体感知,了解课文大意轻声自由朗读课文,老师提出阅读要求
①读准字音,不懂的地方做个标记
②边读边思索,这座城市为什么叫僻里啪啦城〃又是怎样变得宁静〃的?
三、再读课文,梳清条理
1、听DVD课文朗读,想想文章讲了一件什么事
2、指导分段第一部分(第1至第3自然段)王子想听世界上全部的人在同一时刻发出的叫喊声其次部分(第4至第12自然段)小男孩和全部的人都想听听这世界上最响的声音而谁也没发出声音第三部分(第13至第14自然段)大家意外地听到来自大自然的奇妙声音
四、字词探究、积累词语
1、读准生字字音
(1)抽卡片认读生字,指名读、开火车读等多种形式
(2)学习多音字“数〃
2、熟悉字形⑴读读议议记字形让同学说说记住了哪些字,哪些字难记,并说出自己的识记方法等⑵同学自主写字要求先观看生字各部分在田字格中的位置
3、口头扩词、积累词语
五、自读课文、加深理解其次课时课时目标
1、会用句式……听到了……听到了……听到了……〃说话
2、指导同学有感情地朗读课文,理解课文内容
3、对同学进行环保教育教学过程:
一、复习导入
1、出示生字卡片,指名认读,开火车读
2、指名分自然段读课文
3、世界上最响的声音毕竟是怎样的又是谁发出来的呢今日我们连续学习课文
二、读中感悟、探究释疑
1、朗读课文,想想这座城市为什么叫僻里啪啦城〃又是怎样变得〃宁静”的2课文围绕声音〃写了哪些事呢?3品读段落问题一可是,在这座城里,就有一位王子特殊想在他生日那天得到像这样的礼物,你猜猜是什么礼物(想听到世界上最响的声音)问题二这样的礼物,他得到了吗为什么?(引导同学从小男孩想的方法来理解)问题三结果,这位王子得到的是什么礼物课文中是怎样描写“宁静〃的(老师要留意让同学体会为什么人们听到小鸟叫、树叶沙沙声、小溪流水声是“宁静〃乂可以播放录音让同学感受)问题四“宁静〃多好啊!它使得这个僻里啪啦城变成了……使得这个城里的居民也变得……?我们在上课的时候,要……?所以,我们在做作业的时候,要……?在大人们说话的时候,我们也要……?
三、拓展练习读一读,课后第2题中的句子,然后填写下面两段话
①傍晚,我闲逛在小溪边听到了,听到了,听到了
②早晨,我走在田野里,听到了,听到了,听到了
③早晨,我来到校内里,听到了,听到了,听到了.【学校三班级语文《世界上最响的声音》教案模板】。