文本内容:
幼儿园小班音乐优秀教案《猫捉老鼠几点了》《小班音乐优秀教案《猫捉老鼠几点了》》这是优秀的小班音乐教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心!活动目标、对民间童谣有爱好,喜爱用童谣做嬉戏、倾听指令,并依据指令作出反应,提高思维的规律性和灵敏性
1、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量
2、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动3活动预备4小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片张活动过程3
一、学习童谣老师可通过出示图片,引出儿歌
二、嬉戏一“猫捉老鼠几点了’玩法幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最终老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走老师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏规章能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢出自:屈;老.师没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走
三、嬉戏二”依据老师供应的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠’玩法幼儿依据自己选择的卡片上老鼠的样子,用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己,并记住自己的号码,能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠玩法同前,幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的嬉戏不断进行,老师提出的条件不断变化,并增加难度如戴帽子穿背心、穿背心不背书包规章装扮完请两位好伴侣关心检查自己的装扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输
四、嬉戏三”依据老鼠号码进行嬉戏’玩法幼儿知道自己图片上的号码,老师要不断变化要求,并增加难度如号码比小、比大比小、号码是比大的双数、不穿背心号码比小规章在规定时间内,快速做出反应,62否则也算嬉戏失败,接受暂停一次嬉戏的惩处868嬉戏结束老师可依据幼儿的嬉戏状况为成功者颁奖,评比本次嬉戏中的“机智鼠儿歌:猫捉老鼠几点了?猫捉老鼠几点了?雨下了吗?它长什么样子呀?两点了猫捉老鼠几点了?四点了六点了天亮了吗?亮了下了我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了它是只‘。