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幼儿园小班美术教案《美丽的太阳花》含反思《小班美术教案《漂亮的太阳花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心!活动目标、培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力
1、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量,体验美术活动的欢乐
2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量
4、培育幼儿的观赏力量5活动预备、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔PPT活动过程
(一)以课件导入课题,引导幼儿细致观看师嘘,告知你们一个隐秘,今日老师在到幼儿园的路上观察了好多的太阳花,这些太阳花啊,红红黄黄的可美丽了,风姑娘一吹过,这些太阳花就不停的跳着舞,有的小伴侣还在那里画花呢老师偷偷拍来了一些照片你们看(放)美丽吗?PPT提问太阳花的中间花心是什么外形的花瓣是什么样子的(请幼儿争论回答)老师小结太阳花花心是圆圆的,花瓣是长长尖尖的,花秆是长长的,还有椭圆的叶子师今日老师要和小伴侣一起来画这个漂亮的太阳花,我们来看看是怎样画的呢(现场教画)我们在来回忆一下太阳花怎么画的,()再看看老师拍的其他小伴侣画的太阳花接下来请PPT小伴侣自己来画一下这些正在跳舞的太阳花
(二)幼儿自由想象并表现,大胆作画.老师“画前老师先介绍一下材料每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔,请小伴侣们每人拿1上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来,然后这些材料都利用起来,变出美丽的太阳花现在请小伴侣把眼睛闭上,把你们听见的太阳花画出来’在听过老师的讲解后,请幼儿作画这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛),为幼儿创设一个轻松开心的情景环境,同时进一步提高幼儿对活动的爱好,在幼儿自由探究之后,开头作画
2.老师巡回观看,适时的加以指导3
(三)展现作品,引导幼儿相互观赏和沟通老师请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法老师准时表扬和确定幼儿的想法和制造附情景在一片绿油油的草地上,张着许多漂亮的花朵,这些花是太阳花,一大早太阳公公就出来了,风婆婆也来了,风婆婆轻轻的摩拳着太阳花,太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞,有的弯下腰,有的拍着手,有的插着腰站得直直的,还有的转着头太阳公公快乐的看这些快乐太阳花,有圆圆的花心,尖尖长长的花瓣,还真的有点像自己!来自快思老师教案.!太阳公公也笑了太阳公公也盼望小伴侣们也能画出这么美丽的太阳花教学反思时下正是春光明媚、万物复苏的季节各个年龄段都在以不同的形式开展有关”春天,的主题活动花朵作为表现“春天,的主要元素之一,早已被幼儿所熟识而且美丽的花朵也是大自然里的常客了也就是说,这节课的“教育资源蹴来自于幼儿的生活阅历和四周环境适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美,制造美的情趣’这点要求在幼儿听过故事,学过歌曲和基础上,引导幼儿留意观看太阳花的形状特征,通过“观看--一想象・一-创作,这一过程,可以进一步丰富幼儿的情感,进展乐观性思维及操作力量老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美阅历,使之体验自由表达和制造的欢乐我在平常美教活动中,都会让幼儿通过动手操作而体验到胜利的欢乐并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求“供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们制造的欢乐‘所以,我转变了以往的教学过程,在让幼儿画之前听一段情景,让幼儿真正成为活动的主体依据讨论绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉,但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐,让幼儿也融入音乐环境中让他们成为主体总的来说本次活动开展得还是比较顺当的,孩子也很协作,目的也都达成了我原本还担忧这种教学会让还子不适应,也有老师给我说,这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢让我放弃这种教学但我还是想试一下,结果告知我,孩子的想想力是丰富多彩的,他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地,甚至有的孩子还把自己也画在了里面,虽然形态和造型没有很成熟,但是还是能从中看出孩子们的制造,以花为主来完成一幅比较完整的画但是本课也存在不足,本活动时间比较长,这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。