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幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思《小班语言教案《我喜爱》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心!设计意图”小袋袋,绘本系列是闻名绘本大师查尔斯福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到欢乐和新颖将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做伴侣,本身就是一件很有意义的事情在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读首先引导幼儿观看理解绘木,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知,引导幼儿用接讲和独立叙述的方式叙述内容,最终迁移学习阅历,运用”我喜爱,的句式结合生活阅历叙述为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编适当删减画面,削减篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,根据理解叙述的侧重点不同调整了阅读,挨次,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言另外,由于绘本中主要运用了“我喜爱,这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜爱、活动目标
1.观看、阅读画面,理解小袋袋喜爱的事情,感受小袋袋的天真活泼
2.情愿用动作、语言参加阅读活动,尝试运用”我喜爱二的句式进行叙述
3.喜爱和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的欢乐
4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解
5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活活动预备PPT《我喜爱》,电脑活动过程
1、熟悉书中主要人物小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜爱的事情师老师请来了一个新伴侣,t看看它是谁(幼儿看图片自由争论)这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧小袋袋很可爱,它喜爱做许多事情,你们猜猜它喜爱做什么喜爱衰什么嬉戏呢(幼儿猜想)
2.初次阅读PPT((我喜爱》,理解并表达画面内容(重点理解和叙述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)
(1)跑步师设在跑步?幼小袋袋在跑步师还有谁在跑步?幼考拉熊、乌龟、青蛙、小虫师谁跑在最前面?小结小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙(左右方位叙述)⑵鬼脸师你们为什么笑啊笑什么呀?幼吐舌头师小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小伴侣看好不好看,好吗小结小袋袋喜爱做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩0
(3)泥巴师小袋袋在玩什么?幼泥巴师小袋袋身上哪里有泥巴呀(上下方位叙述)幼头上、手上、肚子上、腿上(老师动作提示)小结小袋袋喜爱玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真快乐⑷大树师小动物们在干什么?幼小兔在跳师谁一动不动的呀!.快思.教案网出处!它举着树叶像一棵什么呀?小结小袋袋喜爱变成一棵大树,一动不动地站着⑸捉迷藏师小袋袋在干什么(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?小结小袋袋喜爱捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它
(6)回家师玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?⑺睡觉师天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了谁抱着小袋袋小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?幼舒适、暖和幼儿感受小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉,又暖和又舒适
3.完整观看PPT,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面在音乐中静读《我喜爱》,每幅画面给孩子一点理解的时间
4.师生共同阅读并叙述师小袋袋喜爱玩这么多好玩的嬉戏,我们一起来看•看、说一说吧
5.运用”我喜爱,的句式,结合生活阅历进行叙述师小袋袋喜爱玩,也喜爱做好多好多的事情,小伴侣们喜爱做什么呢?
6.活动结束从幼儿喜爱的嬉戏中选择他们最喜爱玩的嬉戏结束活动活动反思通过这个活动,我感受到我们班的孩子当中,有一部分思维活跃、乐观,能主动从作品中去汲取学问,并结合自己平常的观看体验进行再制造。