幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇（31篇）

幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇（31篇）你能看出麦麦搭的是什么吗？”幼儿欣赏

2.看照片搭积木取任意照片，提问“用了几块积木？分别是那些积木？”出示积木，根据照片找出积木，搭积木

二、幼儿分组操作

1.分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木

2.观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则

3.提示常规教师“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作

三、交流评价

1.展示交流教师“小朋友们，你们都搭好了么？把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下

2.评价教师“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒”

3.整理教师“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧幼儿有序收学具，活动结束幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇8活动目标

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣1乌龟又赢了请幼儿来说说说自己创编的故事师这次比赛乌龟又赢了，他是怎样赢兔子的呢请你来讲讲你的故事2兔子赢了看看说说师刚才是乌龟又赢了，有的小朋友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听？3乌龟、兔子合作一起到达了终点师还有小朋友说，这次乌龟和兔子是一起到的，这到底又是怎么会事呢？我们一起来听听他的故事

2.刚才小朋友编的故事你们喜欢吗？

四、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来

1.刚才我们听了小朋友编的故事，你们想不想把自己的故事讲给爸爸妈妈听？

2.鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇13活动名称认识左右活动目标

1.创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序

2.通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性

3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验活动准备

1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子

2.幼儿每人1套图片活动过程

1.举手回答小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来了几位客人？刚才你回答时举的哪只手？右手还可以做哪些事？左手呢？左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗？（左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等）

2.听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……

3.按方位说名称⑴幼师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具？”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具尺子的右边又是什么文具？”2请幼儿按教师的要求把图片摆出来先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片？右边又是什么图片？1教师和幼儿面对面站着，教师请幼儿举起右手，教师自己也举起右手教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢？2教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手让幼儿体验面对面站着，因为方向不同，所以自己举的右手就和教师的刚好相反;要是方向一样，教师举的手就和小朋友举的手一样了！

5.练习请幼儿说一说，下图画的分别是哪只手或哪只脚？请在左手、左脚的内画“V”，幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇14目标

1.学习用标记记录图形的两个特征大小、形状或颜色

2.观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述准备教具数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）学具幼儿人手「2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干过程

一、集体活动

1、玩游戏“开火车”序今天，小兔子要请我们中⑵班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦师嘿、嘿，我的火车就要开幼几点开师（出示数字卡片）你们看幼（看数字）一点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏

2、看图形做标记

（1）教师出示有不同形状的屋顶图片师我们的火车终于开到小兔住的小区门口了可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下（出示标记图）小兔子可真聪明，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的并集体认识师生共同验证结果2小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-小鹿正在它家门口等着我们呢我们一起帮它来写这封信吧启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢

二、幼儿操作活动看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明，所以都要叫我们帮它们写信呢幼儿取出操作材料，观察上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征幼儿操作，教师巡回指导

三、活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的师生共同检查评价

四、活动延伸游戏《找房子》小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要根据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新房子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友教师示范讲解幼儿活动，教师检查评价幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇15【活动目标】

1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；

2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；

3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣【活动准备】《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】

一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习

二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情

1、喜悦一一笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）

2、摘果子-----------只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励

三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）

四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮活动延伸鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇16教学目标

1、知道没有了可以用来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考

2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小教学准备10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具,第10只篮子内不放玩具多媒体课件（有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）数字娃娃表演每人一个数字磁带《我的朋友在哪里》教学过程

一、引出数字

01、依次出示篮子里的玩具提问篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1-9）

2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示

3、感知0的形状

4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示

二、讨论

1、教师你在什么地方见到过

02、幼儿自由讲老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0,在生活中的不同作用I东西没有了用0表示，0表示没有2湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低3车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的表示一个数字4尺子上的0表示起点5球赛时比分牌上的0表示没有进球，00表示平局，10表示一方进了一个球

3、总结0的作用真大，不同的0表示不同的含义

三、观看表演

1、复习0T0的排序

2、知道0在自然数列中的位置

3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大

四、游戏找朋友

1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下

2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇17活动目标

1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲

2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪

3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备

1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验

2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双

3、歌曲录音磁带，录音机活动过程

一、游戏挟豆豆

1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏,你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）

2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣重难点分析重点在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话难点喜欢阅读，感受故事的童真童趣活动准备《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等活动过程

一、导入教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面提问封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？我是分割线

二、展开

1.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测提问请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）

2.教师根据课件生动的讲述故事指导语让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西提问故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？总结苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团

2、游戏挟豆豆比赛

（1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表不先赢

（2）幼儿自由组合进行比赛咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作,喂下面的环节打下良好的铺垫）

二、欣赏表演，感受旋律

1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演,你们愿意看一看，听一听吗？

2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演

3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样表演中，我在干什么？（这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力）

三、欣赏并理解旋律，师生共演

1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步）

2、师生随音乐共同表演（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）幼儿园中班音乐教学方案4活动目标

1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐

2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识活动准备音乐活动过程

1、欣赏音乐师听完音乐，小朋友想干什么？有没有想跳舞的感觉？

2、和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作如脚可以踢、踏、跳等，手可以摆、举等

3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势

4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演1引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，如头部随节奏上下左右摇摆，手臂模仿画大小圆圈等2引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，如:手、踏脚3幼儿随着音乐自由舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作，如头对头，肩碰肩等4鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势

5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇18活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子活动准备小豆豆、水杯、装豆豆的筐子场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子活动过程

1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2.幼儿回答完，老师说咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？

3.老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范老师提示说要是撒了就留意拣起来再向前走

4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作活动结束小朋友一齐听音乐幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇19活动准备

1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子

2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔

3、故事录音活动过程

一、交待内容，引起兴趣

1、教师今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听

2、放录音一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”狼说“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我“小兔说“不要紧，晚上我来帮助你”

二、引导幼儿想像

1、提问我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？引导幼儿说出是用手影表演出来的

2、教师小蜗牛为什么要哭谁愿意帮助他？怎么帮助他？

3、幼儿互相讨论，交流自己的想法我用手影变出XX来帮助小蜗牛

三、幼儿操作将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿

四、评价用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇20活动目标

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容

2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业

3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱活动准备

1.经验准备采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好用班级微信录制爸爸对孩子的一句话

2.物质准备PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片活动过程

一、我的好爸爸

1.说一说幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好（通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同）

2.猜一猜师请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？（鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测）教师小结就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节每年6月的第三个星期天就是父亲节

二、布朗的好爸爸

1.看一看教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的？谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸？引导幼儿进一步猜测故事的内容

2.听一听教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听

3.讲一讲故事里的布朗爸爸都做了那些事情？（引导幼儿大胆分享自己的想法）教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解如钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容

4.猜一猜教师出示图片，引导幼儿观察师布朗爸爸在做什么？布朗爸爸为什么做鬼脸？（幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的）

三、爸爸爱我

1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱

2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事

四、我爱爸爸

1.我最想对爸爸说的一句话师爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？（引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中）

2.我最想为爸爸做的一件事（鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法）活动延伸

1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容

2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇21活动目标

1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备

1、金鱼若干条，金鱼图片

2、范例三条

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等活动过程

一、出示金鱼，导入活动看！老师给你们带来了什么？金鱼

二、了解金鱼的特征

1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征1金鱼是什么样子的？它的身体是什么样的？眼睛什么样的2金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作

2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形1这条金鱼怎么样？

（2）它美在哪里？

三、探索金鱼的制作方法

1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法今天我们也来做一条美丽的金鱼（出示金鱼范例）你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（废旧的光盘）

2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样

2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇

22、活动目标:是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的

3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词

4.教师第二遍完整的讲述故事1教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》2教师讲故事，幼儿进行大胆表演

三、结束讨论最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底小结小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇9活动目标1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度2能开动脑筋，运用多种方法练习跑3培养幼儿机智勇敢活动准备1幼儿人手一张报纸2韵律操音乐的磁带及录音机活动过程

1、认识手的结构，了解五个手指的名称

2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干

3、简单了解保护手的方法

二、活动准备

1、手影表演录像一段

2、戴在手指上的小帽子每人一份

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份

4、幻灯片课件、音乐活动过程导入环节师小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！（观看表演）师（观看完毕）表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦！（一起鼓掌欢迎）师小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？（手）对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧（引出下一环节）

一、（第一环节）认识手的结构，了解五个手指的名称

1、介绍手的结构师看一看我们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊（用手指着手背）这个部位叫什么（手背）摸摸你的手背真光滑师除了手心、手背之外，手上还有、（手指头）对，是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头？

1、

2、

3、

4、5,一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！（幼儿伸出大拇指做夸奖状）最细最小的这个叫、（小指）伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧个子的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢？（在指东西，数数的时候）伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指，让他们碰一碰吧.师小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）

2、和手指跳舞师今天我们认识了五指朋友（用手点指五指），五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧（提示幼儿请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上）伸出五指红色帽子给又矮又胖的（大拇指）带，蓝色的帽子给又细又小的（小指）带，绿色的帽子给、个子的（中指）带，黄色的帽子给会数数的（食指）带，粉色的帽子给无名指带O师（稍事等待，巡视一下幼儿）伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了！（听音乐做动作）二通过游戏，了解手的功能及重要作用

（一）小手可以做的事情师小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？（画画、吃饭叠衣服.拿东西……..）回应你的小手真灵巧,你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活.你的小手很勤劳，你的小手……）

（二）通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能师小朋友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.第一小环节设置情境,教师示范游戏玩法.师小朋友，看！张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家（教师拿一黄色盒子示范）师（一边摸里面的东西）咦？这是谁的家？我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，（很神秘的做思考状）我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车第二小环节请小朋友摸物品，并提问师现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦（孩子们拿来小房子放在腿上）

1、

2、

3、小手藏起来师小朋友，你摸得时候是什么感觉？你的小房间里可能住着谁？（提问几个小朋友）第三小环节请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上师刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁？也去把它的图片贴到他的房间上吧（孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错）第四个小环节验证猜想，揭晓答案师那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢？现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，

1、

2、3,变（很惊喜的样子）拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了！（做出胜利的表情.）第四小环节把物品送到他们的小区里师小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，现在请小朋友根据图示，帮这些物品送回自己的家吧（按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房）

（三）我的小手会说话，了解手能表情达意的功能师刚才我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗？我们的小手还会说话呢？我的小手要说话了？你们猜猜看他说的什么？（暂停、嘘、飞吻、不要、过来）你的小手会说话吗？谁想来试试看？（叫1——2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测，体会小手能表情达意的功能）、简单了解保护手的方法师我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗？（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、）小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢？第一张图戴手套师这个小朋友怎样对待自己的小手的？（戴手套）冬天到了,戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒！（此时出示笑脸）第二张图片摸插座师这个小朋友在干什么？这样做我们的小手会有什么危险？（会电着我们的手）这样做太危险，我们可千万不要像他那样做！（出示哭脸）第三张图片涂抹护手霜师这个小朋友在做什么？（抹护手霜）每天在手上抹上护手霜,能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错（出示笑脸）第四张图片洗手师这几个小朋友在（洗手），小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝！（出示笑脸）第五张图片放鞭炮师这个小朋友在干什么？（放鞭炮）这样会有什么危险？（会炸伤小手），马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做（出示哭脸）第六张图片剪指甲师这是在干什么？（剪指甲）勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸！（出示笑脸）第七张图片吸允手指师这个小朋友在干什么？（吃手）这样做有什么不好？（细菌进到肚子里了）这个动作可不要！（出示哭脸）

四、小手动起来（共同合作，体会小手的能干，体验合作的乐趣）师刚才我们了解了这么多保护小手的知识，小朋友，你们知道吗？我们的小手是越用才会越灵巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树装扮一下，让他变得更美丽好吗？（好）｛发放剪刀、纸｝播放（春野背景音乐）剪完后，粘贴到相应的大树位置上师结束语小朋友们，看一看，大树的叶子像什么呀？（小手）对，这是一棵智慧树，只有多动手，勤动脑，我们才会越来越聪明来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟老师们说再见！（再见）幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇23活动目标

1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊

2.体验帮小羊卷发的快乐

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5.培养幼儿的欣赏能力活动准备发型图、人手一份小羊图、蜡笔活动过程

一、观察谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢小羊们说“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意,急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方？（理发店）原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了

二、讨论演示一一了解三角形的表现方法L喜羊羊走进理发店，理发师“你要烫什么发型？”喜羊羊“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼”我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子食指哥哥碰碰头,大家变成好朋友，就像尖屋顶一样

2.喜羊羊烫卷发理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发重点讨论三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看小结三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮！

三、学做理发师给小羊烫卷发一一用三角形以及已积累的各形状画卷发

1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型？（圆形、三角形、方形、半圆形发型）喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型

2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发

3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦

4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发指导语夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大

四、分享经验一一介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐

1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐

2、故事延续喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了提问什么形状的发型是尖尖的？尖尖的头发为什么大灰狼会害怕？（三角形）（因为会刺人，扎人）幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇24活动目标

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长具有一定的帮助

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

5、初步了解健康的小常识活动准备动物骨头鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等活动过程1开始部分幼儿入场做准备运动幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场2准备运动（韵律操）幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操基本部分1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论把报纸贴在胸口，快速的跑3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇10

一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣

（二）了解人体的支架一一骨骼

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称

3、体验了解骨骼的作用

（三）懂得保护骨骼的多种方法

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法

2、评价集体讲讲、学学或者修改

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）内容喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）活动延伸在日常生活中蜷延锥幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇25活动目标

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征

2.认识自己，知道自己和别人有不同之处活动过程

一、游戏摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣

二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范

1.引导幼儿观察照片中的自己

2.讲解示范1小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们愿意吗？2出示自己的照片，并进行绘画师老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑眼睛要画的分开点，不能画在一起哦在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来最后不要忘记我们的两只小耳朵哦！

三、指导幼儿操作L提出要求画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点

2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿

四、组织幼儿欣赏作品现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢？为什么？活动反思在老师进行范画自己的头像时，小朋友们能观察出我头发上的发夹，也要求我画出来讲解示范过程中，虽然已经再三强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小朋友的实际绘画中，还是有几个小朋友画了一个小小的圆，最后眼睛、鼻子都没地方画了小朋友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应该是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我需要注意的幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇26教学要求

1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩

2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶

3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画教学准备颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、里自八\\蜡笔、小毛笔、范作教学过程

一、谈话引起幼儿兴趣1“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？“（因为他们没有颜色，不漂亮）2我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）3那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？（幼儿讨论）4教师小结我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶

二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画”2教师示范讲解先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来最后用水彩上色

三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导1注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽2指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样3画好后可以想想树的后面可以怎么画

四、评讲作品1你是怎么装饰大树的？用的上什么方法2你喜欢谁的画？为什么？幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇27活动目标

1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害

2、加强自我保护，预防甲型流感

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法活动准备

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片活动过程

一、认识甲型流感谈话在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家（播放介绍疫情的视频）（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染）幼儿讨论甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片）

2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友怎样让这支军队变得更加强大呢？幼儿学习五做到做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇28活动目标

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

5、体验歌唱活动带来的愉悦活动准备布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程、以《小鸟飞》音乐律动入室

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？

三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容1第一段小鸟在干什么？它是怎样跳的？2第二段小鸟们在做什么？为什么会这样？

四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配1第一段音乐适合哪段动画片？为什么？2第二段音乐适合哪段动画片？为什么？

五、引导幼儿创编相应的动作进行表演1鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐2鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐

六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇29活动目标

1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象

2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树

3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品活动准备

1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花

2、水粉笔，水粉颜料红、白，抹布，洗笔筒

3、不同造型的樱花图片多幅

4、蓝色的作业纸人手一张活动过程

1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型1教师春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦！2教师你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么？3教师如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢？

2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法1通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子

①教师树上花开得怎么样？我们数得清吗？

②教师密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干To如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢？点画2教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法教师樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红我们怎么才能画出这样的花瓣呢？要点提示在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色,也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果

3、幼儿操作教师你想画一棵什么样的樱花树呢像什么？

4、集体欣赏幼儿作品教师谁愿意来介绍一下你的樱花树？活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇30活动目标

1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣活动准备玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干活动过程

1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望师我们今天要和沙子宝宝交朋友沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性1用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点2用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点3把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点

3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现小结所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里

4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力

二、活动准备

1、幼儿已有交通生活经验

2、课件《交通安全很重要》

3、实物交通安全标志图片、玩具方向盘

三、活动过程

（一）引题激趣

1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件

2.（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识

（二）观察讨论

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道提问这是什么地方？怎样过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志出示标志禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用

3、危险案例分析（出示课件）⑴组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,易捏合;湿沙重，易捏合小结沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏

5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品

6、评价幼儿的表现你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！活动反思联系生活揭示科学知识的意义要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题体会到了科学知识可以为生活服务这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇31【活动目标】

1、学习在一定的距离间相互滚球、接球

2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣【活动准备】

1、每两人一个球

2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个

3、欢快、活泼的音乐磁带【活动过程】

一、随音乐《去郊游》进入活动场地

二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备

三、两人一组，学习滚球、接球1教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣师我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧2教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝师小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了3启发幼儿尝试练习滚球、接球师刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿4两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距

四、游戏接送宝宝1师四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感2启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”3以“球宝宝放学回家”再次玩游戏

五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动

六、带领动物球宝宝参观幼儿园

七、活动结束【活动反思】游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏；体验合作游戏的乐趣在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏,到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性引导幼儿讨论这样做对吗？为什么应该怎样做⑵教师小结

4、乘车安全要注意1幼儿自由讨论有关乘车的安全2请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？播放课件小朋友把头伸到窗户外看风景提问这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？播放课件小朋友在出租车上随便开门提问他这样做对吗？为什么？他该怎么做？3小结乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……三体验互动

1、师熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？

2、展示电脑小游戏“马路上的交通意外”通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等四模拟游戏《快乐的旅行家》

1、教师让我们背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应

四、活动延伸师“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇H【设计意图】父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧！在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是开心的如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等【活动主题】爸爸的模样【活动目标】

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么重点目标能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱难点目标工整地完成作品活动准备画纸、画笔、蜡笔等作画工具【活动过程】

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？

3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢？

二、父亲节，我送爸爸什么礼物？

三、画画前的引导

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是开心的如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等

2、要求1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小2）保持画纸的干净3）色彩鲜艳

四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱幼儿园中班手工教学方案2023创意实用篇篇12活动内容第二次龟兔赛跑活动目标

1.知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果

2.乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事活动准备乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片活动过程

一、回忆故事《龟兔赛跑》

1.上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对？谁赢了呀？（乌龟赢了）

2.乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢？（交流）乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢？（它做是有毅力，坚持到底所以赢了那兔子为什么输了呢？（因为它骄傲了）

3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛

二、讨论龟兔第二次赛跑的结果

1.兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢？（幼儿讲述）教师根据幼儿的讲述出示相应的图片

2.启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节

3.根据幼儿的选择分三组进行创编老师巡回倾听幼儿创编的故事

4.鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听

三、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事

1.请幼儿讲述。