还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
篮球《体前变向换手运球》课时教学设计说明
一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,启发学生自主学习,让学生体验学以致用的成功感,促进身心的健康发展
二、教材、学情分析运球是水平五篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础,其内容简单、趣味、实用,对培养学生终身体育锻炼有着重要作用因此,本课着重要解决球的落点、转体探肩的技术动作,在学生学习的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点为教学竞赛和提高学生篮球兴趣以及实践能力打下良好基础高一年级三班已经学习过行进间运球,具备一定的篮球运球基础;同学之间团结合作,集体荣誉感较强
三、教学目标、通过学练,的学生能说出体前变向换手运球的动作名称;的学生能做出转体探190%80%肩,以及变向后球能落在侧前方;的学生能在实战比赛中灵活运用60%、发展学生灵敏、速度协调与上下肢力量
2、培养学生团结协作、勇于挑战困难的精神3
四、教学特色、实战出发,层层推进首先,通过一人一组上步换手运球,让学生掌握正确的球的落1点;其次,在两人一组的练习和四人一组的练习中,创设真实攻防情境,逐步解决学生转体探肩和降重心不明显的问题再次,通过八人一组的实战练习,使学生体验在紧迫的比赛中完成技术动作,同时解决学生蹬地加速不明显的问题,以及达到灵活运用的目的最后,通过折返跑的游戏,发展学生竞争意识,为他们良好的体能打下坚实基础本课通过教法、学法的层层推进,逐步突破重难点、互助互学,组织有序通过让教师和学生在各个环节的示范,以此启发学生更2直观的了解体前变向换手运球动作要领,然后再让学生随口诀一起学练动作,充分发挥学生的主体作用,让学生在玩中学,乐在其中,并且在教学过程中的小组评价、教师评价、自我评价等方式的应用充分让学生体验成功的乐趣,从而更好地完成课的目标采用小组结伴的形式,加强学生间的交往能力,培养学生团结协作精神,及积极向上的竞争意识、巧设场地,高效课堂场地采用两个篮球场,在开始部分成四列横队,然后在两人一3组和四人一组的练习中采用错位站立,充分利用场地空间,给学生更多的练习时间,减少安全隐患整节课球始终能够应用到教学中,最后折返跑环节,即合理利用了场地,又达到了锻炼学生身体素质的效果篮球《体前变向换手运球》课时计划教学内容
一、体前变向换手运球
二、体能游戏折返跑
1、通过学练,90%的学生能说出体前变向换手运球的动作名称;80%的学生能做出转体探肩,以及变向后球能落在侧前方;60%的学生能在实战比赛中灵活运用教学目标
2、发展学生灵敏、速度协调与上下肢力量
3、培养学生团结协作、勇于挑战困难的精神课的结时间教学过程与要求运动负荷构教学内容练习次练习时教学步骤组织与要求数间组织如图
1、体委整队、报告人数;1OOOOOOOO
2、师生问好;
1、师生问好;00000000准备
3、宣布本课内谷;
2、宣布内容与要求;6,OOOOOOOO部分
4、热身跑及脚步移动;
3、师生同做OOOOOOOO
5、球性练习▲1要求快、静、齐6,
1、一人一组上两步体前变向换组织成四列横队204,手运球练习••••••••103,
2、一人一组转体探肩练习••••••••103,
3、一人一组行进间体前变向换••••••••
一、体前变向换手运球手运球练习基本部••••••••105,重点球的落点36分
4、两人一组行进间体前变向换难点转体探肩手运球练习▲15ir要求
5、四人一组连续体前变向换手
11、注意力集中,动作连贯6运球练习
2、互相帮助,及时纠错
6、4V4半场实战比赛组织:
二、游戏折返跑方法:在15米的距离里进行折
1、教师讲解方法和规则;返跑,在规定时间内完成次数
2、学生练习多者胜要求在折返时,必须手触边线要求遵守规则,注意安全结束
1、放松身心;
1、教师领做;组织成扇形状3,
2、课堂小结;
2、对本课进行评价;部分要求呼吸自然放松,使身体状态逐渐13,
3、回收器材,宣布下课
3、组织整理归还器材恢复到安静心率状态场地器材篮球场两块篮球33个A P预180次//160✓\/\
1、充分热身;计14a//\///\/\120//\7\7/\
2、充足的练习空间,采用规范的标志运100y/8d0安全措施物;动
60403、加强纪律观念,服从老师的管理和负2004调配,认真执行课堂常规荷练习密度246810121416182022242628303234363840424445min48%0。