还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
街舞《一起跳舞》教学设计教学内容:《一起跳舞》
③④组动作街舞教材分析街舞是由身体各个部位的移动、环绕、波浪、弹动、蹬踏和跳转等动作组合而成的一项全身运动,需要身体各部位的协调配合与控制街舞动作自由随意,个性张扬,且具有极强的健身效果《一起跳舞》街舞片段积极向上、充满青春活力,让学生可以有目的地想象、感受人体不同部位的运动状态(如速度、位置、方向、轨迹等),教学过程中融入舞段编排和队形编排练习,让学生增强身体素质的同时,还能学习简单的舞蹈编排技能,从而提高学生的空间感和身体的协调能力,更好地发展综合性身体控制技能学情分析近年来街舞在我国深受广大青少年喜爱,学生处于青春期心理和身体发育的关键期,接收到外来信息非常的广“街舞”作为体育类的新兴项目,对它进行教材改造的同时,引导学生把追求时尚、新鲜转变成健康向上、参与性强、安全有益的教学活动教学目标
1.通过观赏、模仿和体验学会街舞《一起跳舞》
③④组动作,并串连《一起跳舞》
①②③④组动作,熟悉音乐节奏,突出动作特点,让90%的学生完成教学要求
2.利用已学街舞动作,尝试简单的编排技能,进行舞段和队形编排,把已学动作变成多组舞段,同时提高学生的综合性身体控制技能
3.小组协作形成合作意识和能力,树立集体荣誉感教学重点学会街舞《一起跳舞》
③④组动作,并串连街舞
①②③④组动作,熟悉音乐节奏和掌握动作特点教学难点舞良和队形编排,把已学动作变成多组舞段,提高学生的综合性身体控制技能教学准备Ipad、任务卡、视频、音乐、音响、口哨教学方法:情境教学法、示范教学法、讲解纠错法、合作探究教学法教学过程课时的部教学内容教师活动学生活动组织教法及要求设计意图分间组织课堂常规(1分钟)集合整队,师XXXXXXXXXXXXXXXXXX开L集合整队,清点人数问候学生问候老师生相互问好,争强
2.宣布上课,师生相互XXXXXX老帅O课堂仪式感,让学XXXXXX学生Xo始问好生快速进入上课状3要求快、静、齐,态O组织部分导入(2分钟)
1.给每组发iPad,请同欣赏20世纪XXXXXXXXXXXXXXXXXX钟学们欣赏iPad里的视
1.观看视频,回答问80年代风靡中国的XXXXXXXXXXXX分
1.欣赏《霹雳舞》精彩频看完后,向学生提题《霹雳舞》精彩片的斗舞片段问
2.准备学习舞蹈段,进一步了解街0老师0学生X
2.简单介绍视频中精彩舞的动作特点,引的斗舞片段,再次提问出街舞课题要求每一竖排往前聚拢,认真观看,积极答问
3.让我们向这些舞者一样投入到街舞学习中吧!街舞热身练习(3分钟)组织个.通过慢速原地准教师指导热身动作,.学生随音乐完成热练习把身体各部位3L1并口令动作要领及要分(头、颈、肩、腕、胸、身练习活动开,避免受伤;备钟腰、拉伸练习等)求
2.运动时,听口哨声,老师0快速流动运动时:学生以老师为圆心,人对人围成2个圆.吹口哨,示意学生在圈,在圆圈上超动2及时击掌加入注意力击掌练部走、跑、跳注意力练习运动中及时拍手回应要求学生有序的完成热身习提高学生的注意力练习和反应力,为新课做分好准备(两人一组复习)复习(3分钟)
1.示意学生两人一组面对
1.复习动作,并相互指组织两人小组相互复XXXXX XXXXX XXXXX XXXXXXXXXXXX面复习已学动作,教师巡导、纠正动作XX习,优秀学生带领复X.街舞《一起跳舞》
①组动回指导0老师0习,巩固已学街舞1学生x基作:(优秀学生带领)
①②组动作,加强动组织
2.请优秀学生到中间带
2.在优秀学生的带领作质感,跳出舞蹈特
302.街舞《一起跳舞》
②组动领复习下,集体复习已学街舞点础作
①②组动作分钟X0)老师C学部生女与教法在“n”字型上,学肝动作分,要求二学生在的尹型“n上有J序完成动作复.习组织新课(6分钟)通过街舞
③④③④组动作,并强调动作
1.观赏、模仿和体验学组动作学习,要求动L街舞《一起跳舞》
③组动特点会街舞《一起跳舞》作规范,再次强调街:0作
③④组动作,熟悉音乐舞动作特点,同时,)习
①②③④完整动作串连节奏,掌握动作特点老师C学自》锻炼综合性身体控制教在生I“n”字型上,学所动作
2.街舞《一起跳舞》
④组动
①②③④组动作动作法技能作,£要求学生在的「型“n’上有序完成动作学习J组织舞段编排(分钟)将新学动作进8XXXXXXXXX
1.迅速形成3小组队X行动作重组,学会简
1.教师口令,示意学生分XXXXX XXXXXXXXXXXXX将新学4组街舞动作编形XX单的编舞方法,编排为组3排后,延长至8个8拍的舞
2.组长和组员讨论,然0时进一步巩固己学内
2.请小组组长领取任务老师0学生X组长X段后带领小组成员完成舞容,提高综合性身体教法卡,要求学生根据任务卡段编排控制技能的提示完成个拍的动
483.优秀小组展示,其他小组协作形成作创编,加上已学街舞动小组认真观看合作意识和能力,树作,最后形成8个8拍完
3.师生纠错,生生纠错要求每小组按照组长的立集体荣誉感整舞段,并熟练要求快速完成舞段编排,并
3.请优秀小组成果展/J\随音乐反复练习O队形编排(9分钟)组织
②①②③组组长手中,让1•根据iPad提供的队通过小组队形
①③通过多媒体信息化教每一组根据iPad里的形视频,各小组在指编排进一步拓展编O学,让学生在8个8拍的队形要求和视频提示,定区域讨论,然后进排技能,在编排队舞段中加入3个队形,丰进行队形变化,同时提行队形变换老师0学生形的基础上,不断
①②③教法富舞段,增强表现力示大家,要考虑每组人
2.小组展示成果巩固强化新学内员整体水平容,再一次提高综.各组排练好后,教师合性身体控制技2手指向哪组,哪一组就
3.师生纠错,生生纠错能进行展示要求每小组根据各组的情况,按照提供的队形,iPad完成队形编排,并随音乐反复练习组织街舞斗舞(4分钟)身临其境感受充利用已学街舞动作,加每组选手依次展满激情的斗舞场(、)每组推选一名优秀组入难度技巧,即兴发挥示组员围成圆圈加景,让学生使出浑员与其他组员进行斗舞,切创编出新的舞段,与对手油鼓气身解数,施展自己的0斗舞创意才能激发学生磋舞艺斗舞学生X对街舞的兴趣要求每组优秀组员依次小组(斗battle斗舞舞)形成合作意识和能力,树立集体荣誉感冥想放松(3分钟)组织:
三、听教师口令,随音乐结
1.通过冥想,缓束播放舒缓得轻音乐,.教师口令动作,利用进入冥想放松状态解疲劳,让身心得24部分教师利用冥想词进行场景冥想词进行场景描绘
2.让心理和身体完全老师0到深入放松学生以老师为圆心,围成3个圆圈,在圆圈冥想分钟描绘,帮助学生有效放松放松教法要求整个意识完全投入到冥想放松的状态,让疲劳的身体得到放松结语(1分钟)组织对本课学习内教师总结L请同学总结,师再简
1.个别同学进行总结在冥想队形的基础容进行简单的梳理要总结上,起立集中和总结要求认真聆听,积极回答问题。