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初中语文学科微课教学学案教材册别及单元部编版语文教材八年级下册第三单元课题课外古诗词诵读课时第2课时
一、课外古诗词阅读提示的学习古典诗词语言凝练,意境悠远,韵律优美课外古诗词诵读,意在引导学生感知中华诗词源远流长的历史风貌,领略多姿多彩的创作风格,进而激发学生运用多种艺术形式欣赏诗词的热情,提高学生的审美水平重复多次的诵读中,对诗意准确把握,真正领悟诗歌的内涵,感受诗歌作品风格,真正享受诵读的乐趣学习课外古诗词诵读,要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上,进一步把握诗歌的意象,体会诗人的情感,理解诗中蕴含的哲理这样才能突出新教材的特色,更好地贯彻课程标准提出的“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的倡议
二、作家及写作背景的介绍王勃约650年-约676年,字子安,汉族,唐代诗人古绛州龙门今山西河津人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰,王勃为四杰之首《送杜少府之任蜀州》这首诗约作于乾封元年至总章元年666-668,此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职,豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心杜少府是王勃的好友,姓名不详少府,是当时对县尉的通称此时,这位姓杜的少府将到蜀州去上任,王勃设宴为他送行,临别时赠送给他这首送别诗孟浩然689—740,名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳现湖北襄阳人,世称孟襄阳因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人《望洞庭湖赠张丞相》这首诗作于唐玄宗开元二十一年733年,孟浩然西游长安,张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士,二人及王维为忘年之交后张九龄拜中书令,孟浩然写了这首诗赠给张九龄,目的是想得到张九龄的引荐、赏识和录用
三、生字词的识记城阙qu e五津j In宦游hu an歧路q i沾巾zh an天涯y a涵虚h an梦泽z e波撼h an欲济j i舟楫j1羡鱼xi an
四、学习目标
3.理解情感
五、诗歌赏析每节诗歌从诵读方式、内容概括、情感理解四方面赏析《送杜少府之任蜀州》诵读内容情感感悟首联颔联颈联尾联《望洞庭湖赠张丞相》诵读内容情感感悟首联颔联颈联尾联
六、作业。