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文本内容:
插秧歌6-2统编版人民教育出版社【学习目标】
1.诵读诗歌,把握朗读节奏
2.赏析诗歌表现手法
3.理解诗歌内容,把握其中的思想情感
4.体会了解古人劳动生活,深入体会劳动精神的内涵【学习重点】吟诵诗歌、理解内容、把握情感【学习难点】体会了解古人劳动生活,深入体会劳动精神的内涵【学习方法】情境教学法、讨论法、探究法【学习过程】
一、导入新课“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉无论是久远的过去,还是当下,我们都不能离开劳动而独活对于现代劳动我们很熟悉,那么我们今天来“劳动之歌”展厅看一看久远的过去,那又是一种怎样的劳动场景
二、学习活动一吟诵解说艺术节相关活动正在如火如荼地开展着“劳动之歌”展厅的一角,取用了《插秧歌》作为展览的题材
1.假设你是“劳动之歌”展厅的解说员,请为参观者有感情地朗诵所要展示的诗歌【参考】朗诵的时候,要注意把握好节奏;读出劳动的忙碌与辛苦田夫/抛秧/田妇/接,小儿/拔秧/大儿/插笠是兜鳌/蓑是甲,雨从头上/湿到胛唤渠/朝餐/歇半霎,低头/折腰/只不答秧根/未牢/前/未匝,照管/鹅儿/与/雏鸭
2.作为展厅的解说员,简介一下《插秧歌》的作者杨万里杨万里(1127—1206),南宋诗人,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今江西省吉水县)人绍兴(宋高宗年号,11317162)进土,曾任秘书监,主张抗金诗与陆游、范成大、尤袤齐名,并称“中兴四大家”或“南宋四家”因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长,创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品有《诚斋集》传世
3.花式朗读大挑战四人小组,
1、2号同学读前一句,
3、4号同学接力读后句,尝试改变声音轻重、节奏快慢,并加入手打节拍的律动形式诵读,还原劳动场景
4.作为解说员,请为大家简要说说这首诗歌的内容翻译诗歌种田的农夫将秧苗抛在半空,农妇一把接住,小儿子把秧苗拔起,大儿子再把秧苗插入水中斗笠是头盔,蓑衣是战甲,但似乎没什么用,雨水从头上进入,直湿到肩胛喊他停下来吃早餐好休息一会儿,那农夫低头弯腰,努力插秧,半天不回答秧苗根部尚不牢固,栽种也还没完成,一定要照看好小鹅小鸭,不要让它们来破坏秧苗概述诗歌丈夫把秧苗扔给妻子,小儿子拔秧苗大儿子插有抛有接有拔有插,忙个不停忽然天公发威,大雨滂沱,大家把斗笠作头盔蓑衣作盔甲,雨水从头流入脖颈沾湿肩膀妻子呼唤他们歇息一会把早饭吃了,他们只弯腰低头忙作无人作答秧苗还未栽稳,稻田还没有插完,您把饭放这儿,赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅儿们诗歌生动地表现了农村插秧劳作的情景,表现了农家吃苦耐劳的品格
三、学习活动二海报设计“劳动之歌”展厅在对外宣传的时候,需要一张宣传海报,请你在海报的主图上重点放大一个最能表现《插秧歌》劳动特点的字,你会想到什么?请说明理由明确“忙”首联以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象“抛”“接”“拔”“插”描绘出全家老少齐上阵,为抢农时忙碌不停的场景颔联通过环境描写衬托插秧之“忙”颈联诗人巧妙地插入了画外音,给紧张忙碌的插秧场面以灵动的点染Ui、学习活动三背诵比赛尾联勾勒出了一位时时尽力、事事操心的忙碌的农人形象“劳动之歌”展厅为了达到更好的宣传效果,举办《插秧歌》背诵比赛,看谁背得又快又好,优胜者奖励一张缩小版的海报,先背先得,晚者无请你作为主持人给观众们提供一些背诵技巧明确《插秧歌》韵律美和节奏美
①重复用词,叠相呼应“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插”一联两句,各出现两个“田”两个“儿”,相映成趣
②一韵到底,富有韵律整首诗,除首句不押韵,其余7句皆押韵,以平声韵为主,音律和谐
③通俗晓畅,节奏轻快整首诗歌,用口语化、生活化的语言描绘劳作的场景,自然轻快,朴实畅达
④巧用动词,富于跳跃全诗在描写劳作场景的时候运用到大量的动词,“抛”“接”“拔”“插”“唤”“歇”“低头”“折腰”“不答”等词,不断的切换着画面与场景,富于变化之美,流畅轻快
五、学习活动Ui:劳动之争“劳动之歌”展厅为了达到更好的宣传效果,举办“劳动之歌”征文比赛征文要求“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动有的说“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!“此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象这引起了人们的深思请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议要求自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
六、学习活动五“劳动之歌”演讲比赛“劳动之歌”展厅为了让宣传效果掀起高潮,举办“劳动之歌”演讲比赛请大家积极参与演讲稿示例1新时代依然需要发扬劳动传统各位老师,各位同学大家好!今天我演讲的题目是“新时代依然需要发扬劳动传统”热爱劳动是中华民族的优秀传统,这是我们大家的共识可是在我们的生活中,总有一些同学不理解劳动,不愿意劳动,在我们的身边总有着一些不尊重劳动的现象对此我想谈谈我的看法有的同学说“我们学习这么忙,劳动太占时间了”学习忙当然可以理解,而且学习也是劳动,是脑力劳动但是学习累了,需要休息,我们提倡劳逸要结合,要学习也要娱乐同理,脑力劳动和体力劳动也要结合,我们需要通过脑力劳动来锻炼我们的大脑,也需要用体力劳动来锻炼我们的四肢也许你会说,我可以选择参加体育锻炼呀,而我想告诉你的是,在高度智能化的社会,体育锻炼就是体力劳动,体力劳动也是体育锻炼,只不过方式不同,何必要厚此薄彼呢?所有的舞蹈、运动方式,其实都脱胎于劳动所以没有必要排斥体力劳动,学习太累也不是理由,正因为学习太累了,我们才需要选择运动或者劳动来休息调节有的同学说“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”此言差矣人工智能时代,即使我们不需要通过体力劳动来创造物质文明,也依然需要通过体力劳动来锻炼一下我们的四肢我们需要通过体力劳动这种记忆方式记忆人类进化的历史,就如同人类虽然发明了各种交通工具却依然不能放弃走路一样,哪怕你是一个脑力劳动者何况即便是在人工智能时代,也并不是所有的劳动都能够被人工智能代替,尤其是个性化的创造性劳动是不可能被替代的,而这其中不仅有脑力劳动,也有体力劳动有人说“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”这种思想更要不得劳动是不是只有苦和累?过去生产劳动条件低下,有些劳动确实是很苦很累的但是在高度智能化的社会,苦和累的工作基本上都被人工智能代替了“劳动这么苦,这么累”,只是你个人的认识,暴露出来的是好逸恶劳的思想在分工高度精细化的社会,一个人通过某一种劳动创造价值,在自己不擅长的领域通过价值交换请人代劳,这是可以的但如果好逸恶劳,凡事都想出钱请人代劳,这是不可以的需要提醒大家的是,未来社会人力资本会非常昂贵,如果自己不想劳动、不愿创造价值,只想出钱让别人代劳,那是需要付出昂贵代价的总而言之,劳动传统不能丢,劳动精神不可无,让我们大家纠正错误意识,树立劳动思想,做一个勤劳奋斗的新时代劳动者我的演讲到此结束,谢谢大家演讲稿示例2别以学习为名,错过了劳动——“热爱劳动,从我做起”主题演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!今天是5月5日,劳动节返校第一天很荣幸作为学生代表参加这次“热爱劳动,从我做起”的主题演讲,我演讲的题目是“别以学习为名,错过了劳动”就在昨天下午,我眼见多位家长把自己的孩子送到寝室,手提包裹,肩扛重物,虽是五月天气,他们却已大汗淋漓,而孩子们则脖挂耳机,两手空空,悠闲自在;就在今天早上,我眼见班主任老师拾起教室里的纸屑,用抹布重新擦拭垃圾桶盖,而我们的值日生,早已埋头学习,两耳不闻窗外事;就在刚才集会之前,我听有学生抱怨“我们学习这么忙,还召开劳动主题演讲,太占用时间了”同学们,我们以学习为名,错过了太多家庭劳动的美好高尔基说“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉”我们错过了劳动,就是错过了美好的生活试想,每逢假期,和父母一起参与家庭劳动,刷碗拖地洗衣服,把自己的小家打扮得干净温馨;甚至陪同父母回到农村老家,干一场酣畅淋漓的农活,用劳动感知生活,在劳动中体验亲情的美妙,体验创造的快乐,该有多么美好可是我们的假期总被辅导班填得满满当当老师们,我们以学习为名,异化了太多劳动教育课程家长为了孩子的学习,漠视劳动教育,那么学校对劳动教育课程给予了足够的重视吗?迟到学生会被罚打扫卫生,当劳动成了惩罚的方式之一,学生怎能不滋生厌恶劳动的心理;劳动异化为休闲娱乐课一一菜园参观、水果采摘品尝、手工艺学习、植树节班会、雷锋日的公益活动等等,都被冠以劳动教育课的名义,学生走马观花、浅尝辄止,多了参观体验的轻佻,少了教育树人的厚重同学们,老师们,别让懒惰的病毒蔓延,人猿相揖别,劳动最光荣马克思早就说过“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂”懒惰是种病毒,学生是易感染人群曾有这样一个报道,一个孩子带了个鸡蛋到学校,放学后鸡蛋却被原封带回了家,妈妈问他为什么不吃,孩子回答说“外边有壳,我不知道该怎么吃”再不重视劳动教育,我们的孩子怕连基本的生活能力都没有了有人常看不起体力劳动者,认为“劳心者治人,劳力者治于人”,可是万丈高楼平地起,邮件千里一日达,长桥如虹跨海湾,高速盘翻高山,昔日黄沙漫漫,而今鱼肥稻香……其中哪一个离得开那些普普通通、默默无闻的劳动者?同学们,从今日开始,多做一些家务,勤维护校园环境,踏实上好每一节劳动课,端正劳动态度,遵守劳动纪律,学会劳动技巧,形成劳动习惯,在劳动中找到生活的美与乐,让劳动成为峥嵯岁月的底色吧!切记,青春最靓,劳动最美,别以学习为名,错过了劳动我的演讲到此结束,谢谢大家!。