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七年级下册思想品德教学工作总结七年级下册思想品德教学工作总结「篇一」本学期我担任七年级四个班的思想品德课教师,在教学过程中我严格按照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学,本着提高学生的思想道德素质和培养学生的基本政治素养的精神,有计划、有目的地进行教学活动虽然基本达到教学的目的,但是在教学过程中仍然存在着一些问题需要改进,以下是我本学期的总结
一、教学方面
1、认真研读教材,熟悉教材中的知识点,尤其是加强对重点和难点的熟悉与七年级上册的知识点对比,上册的知识点更侧重于对学生品德的培养,下册的第
三、四单元涉及到法律常识,难度相对较大,根据
八、九年级复习时的状态来看,学生掌握得不够熟练因此,需要在七年级就打好基础开学初,我就认真研读教材,对教材有了一个宏观的把握,熟悉了教材中的难点和重点
2、积极参与教研活动,认真组织备课在每周的教研活动中,我都积极与其他同事探讨教学内容,改进教学方法,提高自己的教学能力并且在备课过程中,能够根据每一章节的特色适当安排活动内容活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,保证课堂效率
3、有计划、有目的地进进行课堂教学,认真完成每一堂课的教学内容根据教学任务和教学计划,课上认真组织课堂,引导学生思考,在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学
4、及时完成作业的批改和评讲每周交两次作业,一次是本周的课后作业,一次是周末作业,课后作业根据每个班的进度完成情况不定时上交,周末作业周日晚自习下课之前交上来批改在批改的过程中注重学生对知识点的把握,及时整理易错和难题,在晚自习集中讲解评奖时,要求学生用红笔改正,在下次作业上交之时,检查批改情况并且,在作业批改的过程中,及时对于学生近期的学习情况和作业完成情况予以评价,对于有进步的学生及时鼓励,部分懈怠的学生及时警示
四、教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题
4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展
五、具体措施
1、认真钻研教材,备好,上好每一节课
2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境
3、做好作业、单元测试及讲评工作
5、积极进行教学改革,提高教学质量
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观
7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力发挥学生的主观能动性
9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学工作总结「篇七」本学期我承担七年级「4班的思品教学任务忙忙碌碌转眼间本学期各项教学工作已接近尾声回顾这四个多月的教学工作,也有颇多感触,现总结如下
一、常规教学方面
1.学期初,在教研学科组的指导下,统一制定了教学工作计划在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排
2.本学期共备课近40课时,备课前充分准备,通过各种渠道收集资料,认真研究分析各班的学情,不仅备教材,备学生,更需要备教法,因为教学准备充分,有针对性,易于学生接受,教学效果较为明显
3.因学科特点的关系,本学期组织集体考试次数不多,但为了及时检验学生学习效果,反馈教学信息,我把每节课变成一个小测验在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下,我基本上课课有练习,一次小练习等于一次小规模的考评当堂训练,当堂发现学生存在的问题,当堂解决,不遗留“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感,更重要的是提高了学生的学习兴趣,也从某种程度上减轻了学生的学习负担
4.注重培养学生的学习习惯一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏学生能自己解决的教师绝不包办代替从训练学生的注意力做起,引导学生自主学习,也把自己从课堂教学中解放出来针对学生资质的差异分层教学针对不同的学生提出难易不同的要求,尊重学生差异,使学生好学、乐学
二、教育教学研究方面
1.本学期我积极参加各项教育教研活动,如教研组听评课活动、计算机培训等,认真听取有经验教师的指导,获益匪浅
2.每周和同课头老师积极备课,反复研究课堂教学,优化课堂教学,提高课堂效率老教师丰富的教学经验,驾驭课堂的自如;在他们的引领下,我的教学成效也很显著,集体备课是催我奋进得源泉和动力
3.反思是教学行为中必不可少的环节,教师的成长离不开对教学行为的反思本学期,对每一节课的成败我都有反思,反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况反思是深邃的眼睛,赋予我灵感和智慧,推动我的课堂教学更上新台阶
4.迎考指导本学期时间紧,新课勉强上完,期末考就来了,学生提前进入复习状态,目前复习迎考有条不紊,避免了打乱仗俗话说,不满是向上的车轮,只要有目标,有方向,就有奋发的理由以后的工作中,我会秉承一贯的信念,将工作做得更出色!七年级下册思想品德教学工作总结「篇八」本学期,本人担任九年级两个班的政治学科一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为任课教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加校本研修活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想作为教九年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,学困生较多,致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对学困生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学工作总结「篇九」七年级思想品德下册教学的工作总结篇一七年级《思想品德》下册教学工作总结本学期,我承担中学七年级两个班的思想品德教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失,本次期末测评两个班的教学处于中上水平为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结
一、结合教材,提高学生品德修养
二、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法备好课是上好课的前提和保证为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好
三、精心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高努力实现思想品德课的趣味化思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观通过教学培养学生的社会责任感和正义感学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变
四、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为从而真正达到思想教育的目的
五、不足之处和今后努力的方向本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处比如1在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高2总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心3学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位所有这些不足,都还有待于自己去努力我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉我会不断努力,并虚心接受领导和指导老师的意见,争取在以后的工作中更上一层楼总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,本人在教育教学工作中取得了一些成绩但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,使教育教学工作再上新台阶篇二七年级思想品德下册教学工作总结我担任七年级思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师耍长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现下面是本人的教学经验及教训
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的,人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去
4、培养多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!篇三七年级下册思想品德教学工作总结我担任七年级
(1)、
(2)、
(5)班的思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现下面是本人的教学经验及教训
一、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作
(一)课前准备备好课
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施3考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
(二)学生情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
二、高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
三、听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但要听同组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要听他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去
四、多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级下册思想品德教学工作总结「篇十」本学期,本人担任初一年级二个班的思想品德科教学工作一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作
一、教学情况分析作为科任教师,认真制定了计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想品德新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格
二、试卷及成绩分析-试卷分析
1、试题突出教材重点,考点覆盖了课程标准所列的重要知识点
2、试题偏易,无偏题、怪题,个别题超标
3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能达到是课本知识的再现
4、该试卷强调地理读图能力的考查,特别是图文转换能力的考查,引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题
5、试题有一定的灵活性有的问题情景创设,不是教材直接的内容,但运用所学知识都能灵活解答
二、学生答卷情况分析对于基础知识,部分学生掌握较好,得分率高;个别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分部分学生不认真思考,加上平时练习不够,理论联系实际的能力差,有的没掌握做题方法,还有的平时读图欠认真,观察不仔细,没能及时整合知识,都造成了白白跑分成绩分析
7.1平均分
63.6及格率
0.
657.2平均分
60.4及格率
0.56
三、出现的问题
1、没有充分调动学生的积极性上课时方法很不够新颖,不能充分调动学生的兴趣,让学生积极,主动的参与到教学中来,努力探究知识
2、没有充分做好照顾全体学生教学中没有做到既照顾优秀学生,又兼顾学习有困难的学生,使学生的水平差距过大
3、没有教会全体学生答题的方法有部分学生还不会看题、审题,无法将题目和教材内容结合起来,造成失分
四、今后教学应注意的问题
1、要充分利用好教材要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科2在教学各个环节,注意分层教学充分调动学生学习的积极性,为此,“精导”是实现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本所以,在课堂教学中要“多一些自主,少一些灌
二、学生的思想教育方面七年级的学生出于由少年向青年过度的时期,学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强,好面子因此,在进行思想教育时,以正面教育为主,批评教育为辅积极引导学生发现自己的优点和长处,鼓励学生克服学习和生活中的问题在批评教育学生时,也先保证课堂教学的有序进行,课后对学生进行思想教育,从学生存在的问题深层出发,引导学生认识自己的错误,及时改正对于一些屡教不改的学生,我也积极与班主任老师沟通合作,双管齐下,对学生进行约束
三、存在的问题
1、没有及时对学习成绩较差的学生进行辅导虽然在课堂上有意识地提问成绩较差的学生,吸引他们的注意力,但是精力有限,课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导,因此,差生的成绩还是没有太大提高这需要在在下学期的教学中认真反思,做好辅差工作
2、对个别屡教不改的学生缺乏耐心引导七年级四个班中,1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生,个别时候,对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不认真完成作业的现象,我在教育时缺乏耐心,不能积极引导,过多批评,引起师生关系恶化在这一方面,在以后的工作中仍有待于强化自身的素质,培养自己的耐心本学期,四个班的教学都已接近尾声,我总结了自己在教学中的收获,也反思了这半年出现的问题在以后的教学中,我会继续秉持“一切为了学生”的发展理念,改正问题,力争提高自己的教学能力七年级下册思想品德教学工作总结「篇二」本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材,作为一名年青老师,经过这儿年的教育实践工作,我收获很多,有一定的经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们成绩的提升和思想的进步,才能提高他们的心理和道德品质要教好一个学生并不难,但是要教好七年级
153、
156、157三个班的学生就必须真正全心全意地付出首先我在思想上端正自己的态度,“学高为师,德高为范”,在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则.因此,在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时,认真执行教育方针,认真完成各项工作;输”,“多一些讨论,少一些讲解”,“多一些简、易、新,少一些繁、难、旧,,,“多一些有效教学,少一些无效训练”
3、重视能力的培养,有针对性培养学生学科素养教学中多有意识的创设情景,培养学生各个方面的能力,做大教师讲得精,学生练习多,充分培养学生的听,思,辩,写的能力
4、落实好学法指导使学生学会学习并运用教材知识分析实际问题和解决实际问题思想品德课的功能决定学生必须要学以致用,既掌握基础知识,更要能解决实际问题,在这方面多注意训练总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学工作总结「篇十一」本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、不断学习,更新观念随着课改的推进,教师角色也在发生很大的转变为此我认真学习巩固本专业基础理论知识,改进教法,根据新课标要求,以及在新时期下新的教育教学理念和相关学科的文化知识,并把它们融会贯通运用到课堂教学中去,拓展学生的文化知识,充分运用网络教学的优势,丰富了课堂教学效果特别加强学习掌握现代化教学手段、方法,以适应当前的现代化教学
二、精心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分开展各种学习活动,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高努力实现思想品德课的趣味化思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观通过教学培养学生的社会责任感和正义感使学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变
三、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,渗透赏识教育,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的.处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话建立民主平等和谐的师生关系,让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为达到“润物细无声”的教育目的
四、积极参与听课,评课及教研活动为了丰富自己的课堂教学经验,提高课堂教学效果和自己的教学水平,我虚心的向有经验的教师学习教法,还深入课堂听其他老师的课,并做好听课纪录,博取众长,以提高自己的教学水平随着新课改的推进,对教师素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取
五、以一颗平常的心态诚恳的对待工作在工作态度上,能够忠于职守,踏踏实实工作,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,不放弃任何一位学生!我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学工作总结「篇十二」本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材,作为一名年轻老师,真正的实践工作不多,我收获却很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是对学生的任务要落实到位,这样才能保证他们成绩的提升和思想的进步,才能提高他们的心理和道德品质要教好学生很难,必须真正全心全意地付出首先我在思想上端正自己的态度,“学高为师,德高为范”,在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则因此,在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时,认真执行教育方针,认真完成各项工作;在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重;做到正视不足并加以弥补和改正,使之变弱为强新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题“珍爱生命,热爱生活”单元,主要是认识生命的意义,更加珍爱生命,树立正确的生活态度,激励自己全面发展;“走进新的学习生活”单元,主要帮助大家尽快适应新的学习环境,迈好中学生活的第一步;“相逢是首歌”单元,主要是帮助学生学会与老师、同学和谐相处,学会处理好人际关系;“生活告诉自己”我能行””单元,帮助学生树立自尊,走向自立,成为自尊、自信、自立、自强的人新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现作为一名年轻老师,最大的不足是缺少经验,对考点难点把握不住特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我我可以学习老老师的雷厉风行的风格,学习老老师细心负责的态度,学习老老师纯熟灵活的技巧等等在领导的指导和同行的帮助下,这半年来,是我不断学习的时间,而我需要学习的东西还有很多新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求我们既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对我提出了更高的要求,需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力,而我在这方面也还需要加倍地努力以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级下册思想品德教学工作总结「篇十三」本学期我任教七年级1——7班思想品德课,教学任务现已完成,教学效果有待期末考试的检验由于担负的是起始年级的教学,和以前毕业班教学大有不同,所以在这里将自己的一些不成熟的做法小结如下
1、注重培养学生的学习兴趣尽管小学已经开设了思品课,但是学习内容和中学不同,教学方式也就不同,但是七年级学生还具有儿童的许多特质,所以在教学上我选择儿童喜闻乐见的方式,比如采用讲故事,唱歌,演讲,学生活动等形式,在教学内容上选用学生喜欢的故事、小品、漫画等,同时教在教态上尽量有有亲和力,语言风趣幽默,语气亲柔,有鼓动性,多表扬,多鼓励,多肯定学生,以此来培养学生的学习兴趣
2、切实贯彻新课程理念,为以后的学习开好头教学以解决学生生活中遇到的问题和困惑为出发点,教学过程以帮助学生释疑解惑、培养能力、形成正确的情感态度价值观为目的,始终贯穿以学生为本的观念,教学方法以情境体验、典型材料分析、学生活动为主,注重学生的相互学习,相互启发,注重收集学生身上或身边的事例,注重培养学生搜集、整理、分析、归纳典型材料的能力,注重培养学生语言概括的能力,从而为今后的学习奠定基础,也为三年后的中考培养必备的能力
3、在教学中注意培养学生发散性思维的能力,在设计教学问题时使问题具有开放性
4、逐步引导学生克服轻视思品课的习惯,让学生意识到思品课对他们有很大的用处,而且三年后要纳入中考,所以现在就要学好,从现在开始就要一系列能力的培养,在课堂教学和课后作业布置以及辅导,都注重学生各方面能力的培养尽管做了努力,但目标的实现与愿望相去甚远,而且学生一系列观念的改变和能力的培养也不是一个学期就能实现的,今后,我将会继续努力七年级下册思想品德教学工作总结「篇十四」本学期,本人担任了七年级
(6)、
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(16)六个班的思想品德课教学工作经过近一年的努力和实践,我的教学工作慢慢进入了正轨,并取得了良好的教学效果为了更好地做好今后的工作,为今后的工作提供借鉴、指明方向,在此,我对本学期的工作进行一个简要的总结概括
一、教学工作经验总结经过一个学期的摸索和实践,我觉得要做好思想品德教学工作主要要做到一下几点、深入挖掘教材,充分利用课外资源1教材是我们上课的主要依据,是我们完成教学任务必须依托的载体所以在备课以及上课时,我们的教学过程要围绕教材展开,做到深挖教材但在教学过程中,仅仅以教材为依据是不行,我们必须将教材上的知识点以学生喜闻乐见的方式讲授出来,这样才能更能被学生接受所以我们还要做到充分利用课外资源、充分调动学生的热情,让学生参与到教学中来2在课堂教学中,我们要注意结合不同班级学生的具体学情,采取多样的教学手段,调动学生的学习热情,引导学生配合我们的教学工作七年级思想品德课的教学主要是对学生思想的一种启发、引导,在课堂上我们要特别注意调动学生的积极性,使学生参与到课堂教学中来,加强师生交流,使学生通过自主学习和逼真的情感体验去领会教材中蕴含的道理
二、教学中仍存在的不足经过半年的教学实践,在教学能力方面我有了较大的提高,但是还是存在着许多的不足需要不断的去改进
1、无法完全独立地完成教学备课,还需要借助网络和相关课外资料的辅助
2、多媒体教学过程中,难以较好地把握教学重难点
3、对课堂掌控能力还不够,无法较好地控制课堂氛围总而言之,在本学期的教学工作中,我基本上完成了本学科的教学任务,做到了认真备课、好好上课和课后反思在此,我总结自己这一个学期以来的经验与不足,在未来的教学中,我会不断扬长避短,争取更好的完成教学任务在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重;做到正式自己的不足并加以弥补和改正,使之变弱为强新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作
一、思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现作为一名新老师,最大的不足是缺少经验,对考点难点把握不住特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我在领导的指导和同行的帮助下,这半年来,是我不断学习的时间,而我需要学习的东西还有很多新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求我们既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对我提出了更高的要求,需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力,而我在这方面也还需要加倍地努力以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级下册思想品德教学工作总结「篇三」本期年来,我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材,在教学过程中,给我带来了全新的体验和诸多感受,使我对新教材有了一定的认识和思考下面对本学期教学工作做以下总结,具体如下长期以来,思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象,学生成了被灌输的“容器”要使这一问题得以改变,必须扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式,代之以活动型、探究型的新的呈现方式,于是我在课堂教学上结合我校“习惯+方法”和EEPO的教学方法做了以下探索第
一、根据教材中的每一课的四个板块,即“探究园”、“心灵(或法律)导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”灵活机动的采用多种教学法,引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索学习方法并让课堂的评价方式呈现多元化,如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等,尝试探索一种新的学习评价方式第
二、我在教学中依据教材,但又不能拘泥于教材,根据学校学生实际需要对教材内容进行重新整合,使教材更好地服务于教学例如,七年级上册的教材把“学会学习”这一单元内容放在最后,我在教学中进行了调整,将其提前到开学初期、做为继“走进中学”后的第二单元来学习,这有利于学生养成良好的学习方法、掌握科学的学习方法,尽快适应中学学习生活,取得良好的学习效果第
三、在本学年的教学中我较多地运用了学生阅读、思考、交流,从中获得感悟,得到结论的教学方式;同时将讲台对学生开放,鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查,制作课件,课堂上台演示讲解,教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者;当代的中学生在心理上乐于接受新事物,因此在教学过程中,也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式,使学生产生共鸣,引起学生的思考,活跃气氛,积极主动学习思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,老师越是“放手”,学生的思维就越活跃,越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻本学年的教学工作,我感受到不同以往的教学理念学生真正成了课堂的主人,在课堂上可以畅所欲言,鼓励学生质疑,提倡合作探究,设立小组学习记录本,使小组合作学习落到实处,不流于形式思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体,引导学生在学习中发展,在发展中学习基于此,在本学年的教学中,我注重让学生课前收集信息,课上展示、交流信息,课后实践,通过学生之间的合作讨论,并结合课堂的小故事、小品、情景研讨,课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动,使学生更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习从而彻底改变了学生的学习方式新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求教师既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对教师们提出了更高的要求,老师需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力七年级下册思想品德教学工作总结「篇四」本学期我担任七年级345791213班的思想品德的教学任务一学期来,我在教务、教研室的统一思想指导下,结合“少教多学,当堂训练”的教学模式,努力钻研教材,认真备课,上课教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得通过师生的配合,顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、工作进展情况七年级上册思想品德课,主要结合学生的年龄、心理、认知多方面因素,设计了符合学生身心发展的教学内容,包括对新环境的适应,对生命的理解和认识,对青春期的感悟,学会调控情绪,过富有情趣的生活及学会保护自己,过健康安全的生活从情感目标看,作为思想品德老师,不仅要教给学生基本的知识,更重要的是要从思想上帮助学生认识到良好心理品质,道德素养对成长的作用,从行动中要帮助学生顺利度过青春期,学会过富有情趣、健康安全的生活所以,在教学中,本人一方面要传授知识,另一方面通过实践活动及思想教育帮助学生养成良好的道德品质和心理品质我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育本学期的教学本人能按照课程要求有计划的进行,做到心中有数;在后期的复习中,做到讲练结合,讲评及时,在师生的合作中圆满的完成了教学任务
二、主要成绩
1、要提高教学质量,备好课是前提“少教多学,当堂训练”教学模式的实施需要老师备好课,备好学生备课中要注意怎样才能让学生真正的自主学习,老师怎样做到“少教”,“训练”的时间如何把握等这些问题需要老师备好课,调控好讲练的时间所以,我先从从教材的把握上入手,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好第二步,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施第三,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
2、注重课堂教学,是提高教学成绩的关键教学中,本人善于组织好课堂教学,关注全体学生,留给学生一定的自主学习的时间;同时,激发学生的情感,采用多样的教学方式,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上把握“教”与“练”的关系
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去通过学习与实践,本学期我参与了教研组内的公开课,承担了一次校外公开课(乌苏市戒毒所的同志到校听法制课),参加了校级赛讲课,市教研室组织的全市精品课选拔中荣获一等奖
三、经验及体会成绩的取得离不开学校领导的指导和同事们的帮助现在谈谈本学期的教学体会“少教多学,当堂训练”教学模式的尝试与运用对我而言有一年的时间,我深刻的认识到,个人教学观念的转变是实践的前提所以,本人能调整心态,积极主动地投入到新的教法中第一,通过业务学习及课余时间学习新的教学模式的理论知识,不断地更新和补充自己的专业知识,为教学内容注入新鲜血液第二,改变过去“闭门造车”的误区,而要以开放的心态,谦虚的态度与人合作,备课中发挥集体的力量,多听他人的建议第三,多听老教师的课,多听有经验老师的课,在听课中发现自己的不足,及时弥补缺点第四,良好的学习习惯比学生的成绩更重要七年级学生从市直各小学及农村学校转来,不同的学校对学生的常规要求不同,不同的学生之间也存在一定的差异,所以,开学初一个月要规范学生的学习、行为习惯,例如课前两分钟,课中、课后、作业习惯等习惯的养成需要长期的坚持,老师要做好监督和指导,并规范自己的行为,和学生共同成长第五,“少教多学,当堂训练”教学模式的实施需要老师的创新,结合思想品德课的学科性质,老师要紧密联系生活实际,帮助学生发现、领悟“思品课”就在我们身边
四、存在问题及今后努力的方向“金无足赤,人无完人”每个人都要优点和不足,我们要能发现自己的不足,并及时改正来完善自己通过反思,我发现教学中存在以下问题
1、在自主学习中,留给学生的时间有些少,有时不能照顾到全部今后应关注学困生,指导他们静下心学习学会自主学习
2、在教学中有时讲的过多,尤其对简单的知识总害怕学生不会,不敢放手以后要处理好这个问题,尤其对学习程度好的班级更要对学生进行“拔高”训练
3、全面了解各班级的学生特点及学风,对不同的班级要采取不同的教育方式
4、进一步探索“少教多学,当堂训练”的教学模式的教法,让学生成为课堂的主人,让学生感受学习的乐趣总之,一学期的教学工作圆满结束成绩属于昨天,明天依然美好我将带着自信与美好的憧憬,不断发扬优点,弥补不足,力争取得更好的成绩七年级下册思想品德教学工作总结「篇五」本学期我担任七年级三个班的思想品德课的教学任务,在这一学期,自觉遵守学校各项规章制度,从各方面严格要求自己,坚持认真、负责、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作使教学工作有计划、有组织、有步骤进行回顾一个学期来的工作,主要有以下几个方面
一、认真备好每一节课首先自己认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑积极参加集体备课,参与相互讨论,交流经验,认真听取其他老教师的意见,写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备为了把课上精、上活,避免枯燥、机械死板,我通过多方面去搜集相关资料多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务
二、努力上好每一节课为教好每一节课,我精心组织课堂教学,特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,充分结合学校的“先学后教”模式,注重培养学生的自学能力和知识应用能力不千篇1律,根据不同的教学内容和不同的学生,灵活采用不同的教学方法在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣力求让学生一开始就投入到新课当中讲授新课时.尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;留给学生动口动手动脑尽的机会量多些,力求把课堂还给学生,在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高努力实现思想品德课的趣味化,将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格
四、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为从而真正达到思想教育的目的
五、努力提高业务水平,积极反思和参与听课、评课,虚心向同行学习为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以反思订正,重新探索有效的教学方法还经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去,博采众长,提高教学水平在这一学期,我还参加了学校的公开课和赛课活动,在赛课中取得了三等奖的成绩经过这次公开课和赛课活动,我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高,在以后的教学过程中,我会不断学习,不断更新和补充自己的专业知识总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!七年级下册思想品德教学工作总结「篇六」
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会做人”为主线,进一步提高学生的人文素养和科学素养
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力
3、以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣
二、班级基本情况和目标本学期我校七年级有107班、108班、109班、110班四个教学班,由于刚进初中校门,大部分学生的学习积极性较高本学期我的基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气学生学习成绩尽可能达平均分70分,及格率达65%,优秀率达15吼并进行培优辅差的计划,提高整体的教育教学水平
三、教材分析七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容,第一单元笑迎新生活,共有二个课文,第一课珍惜新起点,第二课把握学习新节奏第二单元认识新自我,共有三个课文,本单元在于帮助学生正确认识自己第三单元过富有情趣的生活,共有二个课文,本单元重点是教会学生过富有情趣的生活第四单元过健康安全的生活,培养学生过健康安全的生活。