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七年级下学期音乐教学计划七年级下学期音乐教学计划「篇一」根据学校安排,本学期我担任七年级七个班的音乐教学任务为更好的培养学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美能力感受能力,现制定本学期的音乐教学计划如下
一、学生情况分析七年级的学生刚由小学进入中学学习学生来自各学校各小学的学生的音乐素养参差不齐音乐课堂的行为习惯还没养成学生对音乐课学习认识模糊基于学生的现状依据音乐课标,结合教材,我制定本学期七年级音乐教学目标和措施如下
二、教学目标
1、培养爱国主义情感,增强集体主义精神
2、养成音乐课堂良好行为能看懂教师的音乐教学指向
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操
4、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度
5、尊重艺术,理解世界文化的多样性
6、完成本学期学习任务
三、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界
3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正
4、有学习有记载,有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
2、本学期除了教学任务,课外活动的合唱也以每周四课时足量安排,学生会从最基本的呼吸发音开始,慢慢熟练,争取做到背唱歌曲5首以上
四、教学目标
1、能熟练演唱、背唱下列歌曲《新世纪的新一代》、《歌唱祖国》、《西风的话》、《牧歌》、《樱花》、《划船曲》等教材上的歌曲
2、能分辨钢琴、曲笛、二胡、吉他、喷呐等的音色
3、能分辨女声独唱、男声独唱、合唱、对唱、二重唱、齐唱、轮唱、领唱加合唱的演唱形式
4、通过欣赏,了解并感受音乐如何描绘秋景及表现与之相关的生活;通过欣赏了解蒙古族、哈萨克族、与地理环境藏族等具有代表性的民歌和器乐曲,感受音乐与地理环境之间的关系;了解亚洲音乐的基本情况和特点
五、教材分析
1、教材突出了培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐的表现能力和创造能力
2、教材使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能转变为实施美育的重要途径之O
3、教材编排紧凑,从唱歌、器乐演奏、欣赏、音乐与其他文化交融等方面都很好,但器乐演奏因为农村中学条件不足而无法去探究
六、具体课时安排第一单元二课时第二单元三课时第三单元三课时第四单元二课时第五单元二课时第六单元一课时由于教学兔子舞、三十六步舞蹈要3课时,总共是十六课时
七、合唱的课时安排(从第五周开始)第五周第一课时选拔学生、声部划分、队形排列第二课时声乐训练第三课时学唱《我和你》主旋律和英语歌词第四课时学唱《我和你》高声部衬声低声部合唱第六周第一课时尝试三声部合唱《我和你》第二课时基本声乐训练、巩固练习《我和你》第三课时教学生划四四拍基本指挥拍第四课时预备、起拍、收拍、渐强、渐弱的手势第七周第一课时横向、纵向音准训练(和声音程、和弦)第二课时视唱、节奏、咬字吐字的训练第三课时巩固《我和你》学唱《青春飞翔》主旋律第四课时学唱《青春飞翔》低声部合唱余下的周,按计划需要灵活安排,这些安排将会在教案中体现出来七年级下学期音乐教学计划「篇八」课题十适合纹样教学内容苏少版美术教案一一适合纹样教学目的
1、认知领域认识什么是适合纹样,了解适合纹样的种类及特点,掌握适合纹样的设计方法苏少版美术教案一一适合纹样
2、操作领域学会除了用颜色绘制,还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作,不拘于格式苏少版美术教案一一适合纹样
3、情感领域通过本节课的学习,培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性提高美化生活的能力教学重点适合纹样的构成特点教学难点
1、图案的设计制作、色彩的配合
2、图案的外形与图案的内容的适用性
3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性教学过程
一、复习导入以前画的“花头花叶纹样”真美,它们都是一片树叶或一朵花儿变来的,今天你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗?利用投影仪,让学生用花头花叶实物进行摆拼,大家一起欣赏
二、讨论,你们觉得它美在何处?若有不足你认为怎样调整会更好吗?
三、利用收集的各种材料进行“拼摆”如火柴、豆子苏少版美术教案一一适合纹样
四、大家摆出了这么多漂亮的纹样,纹样的组织方式各种各样,你们看它们是用了哪些方式?放射、直立大家真了不起,无意中竟摆出了这么多的方式再看看它们的外框又是什么模样?讨论总结
五、这就是我们今天学的适合纹样的最重要的两点要素外框形状和内部的构成提出适合纹样的概念
六、打开书看一看它们是绘制出来的适合纹样,内部构成有自然形,几何形,外部框架形
七、讨论说说你的感受这些纹样在我们的日常生活中经常被应用,除了书中展现的,你们平时还在哪儿见过
八、课后作业继续发现、收集、记录平时生活中见到的适合纹样的应用七年级下学期音乐教学计划「篇九」
一、教育教学方面由于各个小学的音乐教学程度有所不同,因此这学期主要做普及音乐知识的教学和训练,乐器的学习并不难,关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难,所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣,从兴趣入手,调动学生学习的积极性
1、通过课件多媒体教学,先让学生熟悉、了解、听辩西洋乐器中的单一音色,对学生鉴赏作品有较大帮助
2、在学习竖笛之前,先由教师示范演奏流行歌曲,这样使学生因为喜爱而想学这件乐器不放弃每个学生,从简单到难,让他们有着自己的成就感
3、教师充分利用影视资源进行辅助教学,拓宽学生音乐视野
4、适当放松课堂,让学生有时间、有空间开办音乐会的形式,发挥学生个性特长,充分展示自我本学期是新生入学因此要充分了解学生,在班级举行乐器演奏会,歌曲表演等形式,让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来
5、采取灵活多样的教学形式,使学生充分参与到课堂教学活动中来特别是在小班额的实验班教学当中,让每个学生都得到充分的展示
二、第二课堂方面本学期要举办二年一届的校园文化艺术节,这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动,在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面
1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞,要出一台舞蹈专场,这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻,而且在校园可以使舞蹈百花齐放
2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就可以参加,进行初赛和复赛的选拔评出奖项,在由音乐教师组合参加汇报演出
3、将在七年级各班进行班级的声乐表演,选拔唱的好的同学进行培训,组成小型的合唱队
4、器乐比赛先在各班进行,然后统一学校进行比赛,乐器种类不限,每种乐器都可以参加,根据程度评奖
5、选拔乐器特长的同学组织民乐队,和西洋管弦乐队,以便在市区的各项活动中组织大型的演出
三、教科研方面根据区进修学校音乐教研的安排,全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究,我现在正在进行器乐进课堂的探试中,许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中,参加课题研究是一种成长,还可以把做的点滴都记录下来,为将来的器乐教学积累经验,能够更好的发挥自己长处推动教学在合唱教学方面,也要开始努力探索,虽然对于中学合唱教学有一定的难度,但是只是肯做就会有成效平时训练的特长班学生,强化基本功训练,适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品,有机会为学生提供锻炼的机会,让她们在实践中成就自我养兵千日,用兵一时,在各级各类比赛中充分发挥学生的音乐特长,最终走向成功七年级下学期音乐教学计划「篇十」
一、指导思想
1、体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力
2、以学生为本的新型教育观念,为学生提供感受音乐,表现音乐,创造音乐的广阔天地
二、学生情况分析
1、七年级的学生才升初中,胆量需要培养,应努力的让他们敢唱、爱唱
2、学生的基本乐理知识还不够,要从最基本的知识教,从认识简谱的7个音开始,并要有十足的耐心
3、要多鼓励学生,让他们一直保持浓厚的学习兴趣
三、教学任务
1、七年级音乐有六个单元,以演唱、演奏、欣赏为主要方式由于无法统一购买竖笛,故演奏课无法去实现
2、本学期除了教学任务,课外活动的合唱也以每周四课时足量安排,学生会从最基本的呼吸发音开始,慢慢熟练,争取做到背唱歌曲5首以上
四、教学目标
1、能熟练演唱、背唱下列歌曲《新世纪的新一代》、《歌唱祖国》、《西风的话》、《牧歌》、《樱花》、《划船曲》等教材上的歌曲
2、能分辨钢琴、曲笛、二胡、吉他、喷呐等的音色
3、能分辨女声独唱、男声独唱、合唱、对唱、二重唱、齐唱、轮唱、领唱加合唱的演唱形式
4、通过欣赏,了解并感受音乐如何描绘秋景及表现与之相关的生活;通过欣赏了解蒙古族、哈萨克族、与地理环境藏族等具有代表性的民歌和器乐曲,感受音乐与地理环境之间的关系;了解亚洲音乐的基本情况和特点
五、教材分析
1、教材突出了培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐的表现能力和创造能力
2、教材使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能转变为实施美育的重要途径之O
3、教材编排紧凑,从唱歌、器乐演奏、欣赏、音乐与其他文化交融等方面都很好,但器乐演奏因为农村中学条件不足而无法去探究七年级下学期音乐教学计划「篇十一」
一、指导思想
1、体现素质教育理念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力
2、新的以学生为本的教育理念为学生提供了一个感受音乐、表达音乐和创造音乐的广阔世界
二、学生情况分析
1、七年级的学生只升到初中他们的勇气需要培养他们应该努力让自己敢于歌唱,热爱歌唱
2、学生的基本音乐理论知识不够他们应该从最基本的知识开始教学,从理解简化乐谱的七个音调开始,并有充分的耐心
3、鼓励学生保持强烈的学习兴趣
三、教学任务
1、七年级音乐有六个单元,主要通过歌唱、表演和欣赏由于单簧管无法统一购买,因此无法实现性能等级
2、除了本学期的教学任务外,课外合唱活动也安排在每周四足够的课时内进行学生将从最基本的呼吸发音开始,慢慢精通,努力背诵5首以上的歌曲
四、教学目标
1、能熟练地唱诵《新世纪的新一代》、《歌唱祖国》、《西风之词》、《田园歌》、《樱花》、《划船歌》等教材中的以下歌曲
2、能够辨别钢琴、长笛、二胡、吉他、喷呐等音色
3、能够区分女性独唱、男性独唱、合唱、二重唱、合唱、轮唱、主唱和合唱的演唱形式
4、通过欣赏,了解和感受音乐是如何描绘秋天的风景和表达相关生活的通过欣赏,了解蒙古族、哈萨克族、藏族等具有代表性的民歌和器乐,感受音乐与地理环境的关系,了解亚洲音乐的基本场景和特点
五、教材分析
1、教材强调培养学生对音乐的兴趣,注重学生积极参与音乐实践活动,培养音乐的表现力和创造性
2、教材使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能转变为实施美育的重要途径之O
3、教材在歌唱、器乐表演、欣赏、音乐与其他文化的融合等方面都安排得很好然而,由于农村中学缺乏条件,工具性表演无法被探索
六、具体的课堂安排单元1第2课单元2第3课单元3第3课单元4第2课单元5第2课单元6第1课因为教兔子舞和36步舞需要3学时,总共16学时
七、合唱队的课堂安排(从第五周开始)选择学生,声部分组编排二班声乐训练三班学唱《我和你》的主旋律和英文歌词四班学唱《我和你》高声部衬低声部合唱第6周一班试唱三声部合唱“我和你”基础声乐训练与巩固练习“我和你”在2班在3班,学生在4班学习画四个节拍,基本命令节拍,在第7周在1班学习准备、开始、结束、变强和变弱手势,水平垂直音高训练(和声音程和弦)第2班视唱、节奏、发音第3班巩固《我与你》中“青春飞翔”的主旋律第4班学习唱“青春飞翔”的低声合唱,并根据剩余几周的计划灵活安排,这些安排将反映在课程计划中
四、七年级音乐教学进度表(略)七年级下学期音乐教学计划「篇二」教学目标
1、引导学生了解歌曲的创作来源,分析其节奏与旋律特点,感受其音乐的风格
2、通过学习歌曲,让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的政策像春天一样,给祖国大地带来了勃勃生机,给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥教学重点通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段,引导学生分析、了解歌曲的创作来源,从而感受歌曲独特的岭南风韵教学难点
1、让学生在熟唱歌曲的基础上,利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进行伴奏
2、通过分析歌词,了解歌词所包含的寓意,并引导学生说说在经济飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词,创造一首属于自己的“《肇庆春早》”教材分析歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》(花城出版社)七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课这一单元主要分为两大板块
一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识,让学生能受到岭南乡音的熏陶感染,从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质;
二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌曲,感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情,同时,也表达了岭南人“敢为人先”的意志而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课,兼顾了以上两个内容,通过引导学生对歌曲创作来源的剖析,分析歌词了解歌曲所蕴含的意境,最后拓展创作,体验岭南的春天给他们带来的喜悦教学过程
(一)组织教学
(二)导入课前播放歌曲《岭南春早》的录音,烘托气氛,使学生自觉回忆起学过的旋律,并使课程能自然导入
(三)、复习歌曲在教师的伴奏下,请同学们一起把歌曲唱一遍,唱完后,教师对学生进行点评(设计意图巩固已学过的知识,加深他们对旋律、歌词的记忆)
(四)引导学生分析、总结歌曲的创作来源师《岭南春早》这首歌曲曲风清新、委婉,在歌词里面就描绘了一些岭南秀丽的景色,同学们能说说吗?除此以外,歌曲的节奏与旋律方面也充满着岭南音乐的特色,下面我们结合歌曲里的四个乐句,分别是一起来分析、探讨一下
1、探索节奏特点
(1)播放潮州小锣鼓《画眉跳架》的视频,着重观看开头部分锣鼓乐的合奏,要求学生记住让他印象深刻的大鼓的节奏
(2)再次播放视频,让学生加深印象,并用笔轻声地在桌上敲一敲节奏
(3)请2—3个学生把他所听到的印象深刻的节奏敲一敲,教师点评并引出锣鼓乐后面部分大鼓的节奏型
(4)教师示范大鼓的节奏型拍一次,请全班同学跟着拍一次
(5)请学生们寻找一下,四个乐句当中,哪个乐句采用了大鼓的节奏型?(第一乐句)师对的,第一乐句的节奏采用了潮州小锣鼓当中的一个切分节奏型,给人一种积极、进取的感觉(设计意图这一环节的教学,通过让学生观看视频、聆听节奏、模仿大鼓节奏型等手段,让学生对比感受歌曲的节奏特点,了解其节奏型的作用)
2、探索旋律特点师刚才我们探索的是节奏的特色,现在我们再一起来寻找一下旋律的特点c出示广东音乐《赛龙夺锦》引子部分、以及潮州音乐《画眉跳架》、《梳妆》的部分乐谱,分组请学生们对比、寻找一下剩下的三个乐句与这三首乐曲的联系,并进行连线
3、通过同学们分析,教师与学生一起总结歌曲的创作来源
(1)歌曲的节奏选取了潮州小锣鼓的‘鼓点节奏,展现了岭南人锐意进取的精神
(2)歌曲的旋律选取了广东音乐《赛龙夺锦》及潮州音乐《画眉跳架》、《梳妆》的音调元素,展现了独特的岭南韵味
(五)引导学生用狮子锣鼓为歌曲前两句进行伴奏师刚才我们总结了歌曲选取了《潮州小锣鼓》的部分鼓点的节奏,那么平常过年过节时,我们听得最多的是什么锣鼓呢?生狮子锣鼓师嗯,对的而且,我们学校就有舞狮队,有同学会敲狮子鼓吗?
(1)请一位会敲鼓的同学敲一敲
(2)教师出示简单的狮子锣鼓节奏,与学生一起练习七年级下学期音乐教学计划「篇三」七年级音乐下册教学计划范文
一、班级情况分析七年级的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是对唱歌比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强因此,对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感
二、教学中应注意的问题
1、能够对革命历史题材、现代歌曲、我国西部放歌、影视歌曲和神农架歌曲感兴趣,以正确的态度对待世界多元音乐文化
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲
4、初步认识变音记号等相关的音乐知识
三、教学措施及设想
1、转变教学思想观念,适应新课程
2、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案课前准备要充分,特别是多媒体的准备
3、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐特长
4、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲
5、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率
6、突出学生在教学中的主体地位课时安排学期总课时20节,授课时16节,考试2节,机动2节七年级下学期音乐教学计划「篇四」
一、学情分析本学期我担任七年级的音乐课教学工作六个班中五班和六班学生的音乐基础较好,其他几班较差在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时,多拓展课外知识,其余几班则重点抓基础知识
二、教材分析(基本内容、重难点、教学目标)人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元(《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》),每个单元一首学唱歌曲,其他均为欣赏内容教学重难点教唱课中学生对歌曲的音准和节奏的把握培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力教学目标
1.教唱课中,学生尽量把握乐曲的音准和节奏
2.在教唱课中逐步教会学生如何识简谱
3.能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲
4.在欣赏课中引导学生领会乐曲所表达的意境和抒发的感情
5.在欣赏课中多聆听一些世界名曲,了解不同风格乐曲的特点,增加学生的音乐知识储备
三、教学措施及具体工作计划
1.在教唱课中多渗透一些乐理知识,让学生从不识谱到能识谱
2.歌唱当中的音准把握,把不容易唱的句子单独拿出来唱,把难唱的音叫准,再连贯的唱整首歌曲
3.在欣赏课上课之前,复习前一课学唱的歌曲
4.在欣赏课中多引导学生思考问题,让更多的学生能说出对乐曲的感受
5.每周一歌,在完成教学内容的前提下,每节课下课前5分钟,给学生播放一首与流行音乐,促进学生学习音乐的兴趣七年级下学期音乐教学计划「篇五」
一、指导思想时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的想象力、表现力和创造力因此,搞好音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步
二、基本情况分析我们学校具有一定的知名度交通方便,校园布局合理、环境优雅,教学资源丰富,我校共有50多名兢兢兢业业的教师,他们个个求上进,在这里辛勤耕耘着,他们都有很厚的教学基本功,都有一颗火热的心因此学校的各项工作都有自己的特色,学校从过去到现在不断的进步,吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习,这给了我们信心虽然我校专业教师不多,但我们都能克服困难,为了学生情愿多付出,我们充分利用学校配备的音乐器材,采用灵活多样的形式教学,让学生喜欢上音乐课,给学生展示自己才能的机会,让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力,让音乐贴近学生的生活
三、工作任务及目标音乐教学是一种艺术教育,它是对学生进行美育的途径之一,音乐教研组将在新的理念指导下,以新的姿态迎接一切,努力开展各项教研活动,调动师生的积极性本学期将主耍完成以下任务
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念,鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课
2、认真做好教学常规工作
3、指导学生开展各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,并为他们创造表现自己才能的机会
四、工作措施
1、开学初,我们音乐教师探讨新的音乐教学方向,以便指导音乐教学
2、坚持常规月查,把好备课、上课质量关,保证教学高标准的正常进行,并及时公布总结,以便改进音乐教学
3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯
4、充分利用学校的可用资源如各种音乐器材、多媒体设施等,充分体现音乐贴近学生的生活
5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们沿着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步七年级下学期音乐教学计划「篇六」
一、指导思想音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中
二、学情分析本学期我继续担任二年级班的音乐课从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以相比较而言,这个班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒,二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高,积极举手发言从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进因此,这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养
三、教学目标
1、演唱1知道演唱的正确姿势,能够对指挥动作及前奏作出反应2参与各种演唱活动3能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱4能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪5能够背唱4~6首歌曲
2、演奏1学习常见的打击乐器2能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏
3、综合性艺术表演1能够参与综合性艺术表演活动2能够配合歌曲、音乐用身体做动作3能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
4、识读乐谱1认识简单的节奏符号2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏3能够用唱名模唱简单乐谱
5、创作实践1能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐
四、教学重点难点
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象
4、在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理
五、教学的具体措施与要求七年级下学期音乐教学计划「篇七」
一、指导思想
1、体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力
2、以学生为本的新型教育观念,为学生提供感受音乐,表现音乐,创造音乐的,广阔天地
二、学生情况分析
1、七年级的学生才升初中,胆量需要培养,应努力的让他们敢唱、爱唱
2、学生的基本乐理知识还不够,要从最基本的知识教,从认识简谱的7个音开始,并要有十足的耐心
3、要多鼓励学生,让他们一直保持浓厚的学习兴趣
三、教学任务
1、七年级音乐有六个单元,以演唱、演奏、欣赏为主要方式由于无法统一购买竖笛,故演奏课无法去实现。