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三年级信息技术教学计划三年级信息技术教学计划「篇一」
一、指导思想初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和网络基础及应用四个模块本学期将着重对这四个部分内容进行巩固和复习,培养学生的动手实践操作能力,能够熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力,培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的‘培养,本学期教学工作计划如下
二、学生情况分析通过
七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、powerpoint flash,photoshop有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏
三、教材分析本学期《信息技术》
一、二册,内容在
七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,文字处理和表格的使用知识点计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计L老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上请你找找看然后告诉大家有些什么游戏
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗?师看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作)双击小口诀鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点教师到学生中指导打开的同学可自己先试着玩玩学习单击鼠标
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩,有哪位小朋友已经会玩了请你向大家介绍一下好吗?在学生讲的情况下,教师补充到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物
2.交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下用多媒体软件切换演示
3.学习关闭游戏有哪位小朋友能关闭这个小游戏?如果没有,老师演示用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏学习鼠标的拖动
1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”,请大家把它打开请小朋友们玩玩看,你会吗?
2.师看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了最后看谁花的时间越少三年级信息技术教学计划「篇五」★班级分析这个学期,我主要负责三年级
(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文本册从内容上来分可分为三单元第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文第三单元从第9课至第15课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的.好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料★教学目标小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识
6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识★教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的★教学进度表周次时间内容课时第1周
2.22—
2.28始业教育及安排机房位置1课时第2周
3.1—
3.7第1课指挥窗口1课时第3周
4.8—
3.14第2课装扮桌面1课时第4周
3.15—
3.21第3课键盘一家1课时第5周
3.22—
3.28第4课童年趣事1课时第6周
3.29—
4.4第5课游动物园1课时第7周
4.5—
4.11第6课打字游戏1课时第8周
4.12—
4.18第7课英文儿歌1课时第9周
4.19—
4.25第8课儿童天地1课时第10周
4.26—
5.2学生打字比赛1课时第11周
5.3—
5.9第9课南极探险1课时第12周
6.10—
5.16第10课古诗一首1课时第13周
7.17—
5.23第11课接龙游戏1课时第14周
8.24—
5.30第12课遣词造句1课时第15周
9.31—
6.6第13课宣传海报1课时
10.7—
6.13第14课植物趣谈1课时第17周
6.14—
6.20第15课动物遐想1课时第18周
10.1—.27期末考试第19周
6.28—
7.4放暑假第20周
7.5—
7.11三年级信息技术教学计划「篇六」教学目标
1.会使用计算机中的“记事本”
2.能处理汉字输入时常遇到的小问题
3.会保存文件二.教学重难点用记事本写一篇日记三.教学课时一课时四.教学准备多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录
1.导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯,如果用计算机来写自己的日记,不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力,而且还可以为写好作文打下良好的基础板书课题
2.新授
1.启动“记事本”开始一一程序一一附件一一记事本⑵.什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法有了它,我们的日记会更规范,整洁,而且还能永久保存⑶小实践A输入汉字,必须用汉字输入法B选择打开智能ABC输入法C练习打开各种输入法的方法D小发现用page up和page down向前、向后翻页⑷用记事本写日记A注意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记今天星期二,我们班同学在薛老师的带领下,集体来到我校的计算机房一进门,就看见5排整洁,干净的计算机啊!真漂亮这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件今天我们真高兴因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具我们一定会成为它们的主人⑸保存文件文件——保存一一输入文件名——确定六.课后实践用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记当你遇到困难时,请多与同学、教师交流三年级信息技术教学计划「篇七」新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期教学工作,特制订本学期教学工作计划如下
一、学生情况分析三年级学生刚刚接触信息技术,好奇心非常强,没有基础但兴趣浓厚,对电脑有着极大的兴趣,觉得神奇、好玩同时,他们的注意力不容易集中,上课活跃爱说话
二、教学内容分析本册教材由三个单元组成,分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习,具体主要内容为
1、鼠标带我游乐园,通过让学生认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏,从而认识鼠标及其操作方法;培养学生学习信息技术的兴趣,树立学好信息技术的信心,培养学生使用电脑的良好习惯
2、有声有色伴成长,主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能,了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能教材案例的选用一是努力从学生的生活入手,二是关注学生的健康成长
3、键盘指法勤练习,主要内容是让学生养成规范的打字习惯,提高打字的熟练程度单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法
三、教学目标及任务要求知识与技能
1、初步认识电脑的基本组成,知道个组成部分的名称
2、认识电脑中的桌面、任务栏、开始菜单
3、认识鼠标,了解其结构和种类,学会正确的鼠标操作姿势和基本操作
4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤
5、了解我的电脑等窗口
6、了解电脑的图片浏览功能,了解电脑的音、视欣赏功能
7、掌握主键盘区的相关指法,掌握正确的打字姿势
8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能过程与方法
1、学会通过开始菜单打开系统自带的软件
2、通过玩游戏,熟悉用鼠标进行电脑的基本操作
3、掌握打开指定文件夹及窗口基本操作
4、逐步掌握利用电脑浏览图片、欣赏音乐、观看视频的方法
5、通过渐进方式逐步掌握并熟练键盘的指法,并在指法练习过程中使用正确规范的打字姿势情感态度与价值观
1、培养学生良好的上机习惯
2、激发学生探索电脑奥秘的兴趣
3、在体验电脑多媒体功能的同时,丰富信息技术教学的情感性
4、培养学生良好的打字习惯
四、具体教学措施
1、认真组织教学,针对学生特点进行个别辅导
2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授
3、采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成教学任务
4、对课堂进行实时掌控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习
5、尽可能地为学生创造操作时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力三年级信息技术教学计划「篇八」
一、学生情况分析三年级学生比较活跃,学生好动,好奇心强,求知欲望盛在学生上机时,要防止学生没有利用好学习机会,走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解,会上点英文字母的键盘输入,有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置,对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不段强化技能训练,提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学总之,这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的,教学内容相对比较简朴,重要的是养成学生学习电脑的好习惯
二、教材分析本教材根据现实需要,选择了最有用的教学内容根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点,按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序编写时力求做到易读易懂、易教易学,同时兼顾了课堂教学和课外自学,使学生能够通过“边听讲(或读课文),边上机操作”的方式把握有关的知识和方法教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业,除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外,更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力,帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯,培养他们的自学能力每册书的最后都安排了一课综合训练,以便学生将所学知识和方法融合贯通,从而培养学生综合运用知识和方法的能力
三、教学重点及难点使学生把握XP的基本操作,能够对《画图》进行深化的编辑与修改让学生能够用一种简单易学的中文输入法
4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习
五、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习
2、把课程整合,学生便于记忆
3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学
4、学生自学和动手是最主要的三年级信息技术教学计划「篇二」
一、任教班级学生学习情况分析小学信息技术第一册教材供三年级学生使用,我校三年级共有四个班.他们对于什么是信息技术,怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白.据调查,其中有25%的学生亲自动手操作过电脑,但只限于一些最简单的操作,有60%的学生看见过他人操作电脑,但自己没亲手操作过,而其余的学生则没有真正看见过电脑.为增强教学的计划性和针对性,特定此计划
二、教学目标
1、知识与技能2了解什么是信息技术与信息技术的应用3了解计算机的硬件组成并初步认识软件3学会使用〃画图〃软件画画4学会浏览网络,搜索保存资料5学会Windows的基本操作和资源管理6初步掌握Word的文字编辑及美化修饰7初步学习电子板报的制作
2、过程与方法通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能,了解信息技术的发展和基本应用,特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响,激发学生学习信
四、教学目标知识与技能目标通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形过程与方法目标要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯形成对信息技术课的浓厚的爱好初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性初步了解组成计算机的几大部件建立对计算机学习的兴趣培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯通过应用《画图》软件进行图形处理的操作,让学生感受计算机提供的图形处理工具情感态度与价值观目标建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计养成良好的计算机使用习惯
五、教学措施通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇程可以是一个或多个任务教学进度表周次内容课时第1周《画图》工具的应用复习1课时第2周第1课保存文件1课时第3周第2课查找文件1课时第4周第3课文件操作.1课时第5周第4课规范使用计算机1课时第6周第5课图形的剪贴1课时第7周第6课添加文字1课时第8周第7课航天飞机1课时第9周第8课七星瓢虫1课时第10周第9课小企鹅1课时第11周第10课小蜜蜂1课时第12周第11课小燕子1课时第13周第12课青蛙宝宝1课时第14周第13课花朵1课时第15周第14课樱桃小丸子1课时第16周第15课活用“画图”1课时第17周第16课创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时周次内容课时第1周《画图》工具的应用复习1课时第2周第1课保存文件1课时第3周第2课查找文件1课时第4周第3课文件操作.1课时第5周第4课规范使用计算机1课时第6周第5课图形的剪贴1课时第7周第6课添加文字1课时第8周第7课航天飞机1课时第9周第8课七星瓢虫1课时第10周第9课小企鹅1课时第11周第10课小蜜蜂1课时第12周第11课小燕子1课时第13周第12课青蛙宝宝1课时第14周第13课花朵1课时第15周第14课樱桃小丸子1课时第16周第15课活用“画图”1课时第17周第16课创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时三年级信息技术教学计划「篇九」
一、教材分析从教材的结果和内容来看,与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用,而且符合学生的心理特点与学生的接受能力,这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,体现出了各阶段的侧重点,特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力三年级的这套教材主要学习内容为信息技术的初步知识(硬件操作系统);计算机的基本操作(鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等)
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要可以进行深一层次的辅导
三、教学目标1知识与技能了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口;
3、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯,学会打字2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法
四、教学重、难点
1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作
3、能通过关闭按钮关闭窗口
4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作
5、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯
五、工作要点及措施
1、备课,备课是上好课的前提;
2、上课以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣,获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强三年级信息技术教学计划「篇十」
一、教材分析单元1通过让学生与接触电脑,玩电脑、用电脑,来认识鼠标和键盘,掌握鼠标的用法,以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识其主要任务是,激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣,使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯单元2是让学生用电脑进行绘画创作教学内容是学会使用一种计算机画图软件,设计并绘制图形,熟练操作鼠标本单元从绘画的角度入手熟悉绘画工具一用线条绘制简单图形一给图画添加颜色一使用技巧绘画一创造绘画作品通过绘制一个个作品,逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧,画出一幅比较完整的作品而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性通过学习画图,既能掌握计算机处理图形的基本技能,同时让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,又能培养他们学习、使用计算机的兴趣,养成良好的上机习惯,为今后进一步学习计算机打下基础单元3是让学生掌握打字的规范,考虑到组织教学的方便性,教材自主开发了一款打字软软件,非常适合教学的需要教材的编写体现了循序渐进的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的知识、水平和知识结构来安排教学内容本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术,最后还安排了一些比赛项目
二、教学目标
1、知识与技能
(3)学会使用鼠标进行操作,认识windows操作系统的窗口
(4)认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单
(5)简单了解电脑在生活中的应用
(6)学会启动和退出“画图”软件,掌握应用软件启动和退出的一般方法
(7)熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”8知道画图工具和颜料盒的作用9学会保存和打开自己的绘画作品10学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作11掌握键盘指法12掌握正确的打字姿势13掌握盲打技术
2、过程与方法1通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标2体验计算机在处理信息方面的优势,知道计算机是现代信息技术的核心3根据表达意图确定图画的主题和大体构思4能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组合、编辑,构成符合表达意图的完整图画5能对自己和他人的绘画作品进行评议,并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力6能够根据打字练习软件所提供的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法7能够通过比赛
3、情感目标1培养学生良好的上机习惯2激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣3保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲4养成良好的上机习惯5养成学生有次序、有目的地观察事物的能力,并提升学生的审美能力6培养学生热爱生活、热爱集体的精神,勇于表达自己的思想和情感7规范打字姿势和指法,培养学生良好的打字习惯8通过在学习过程中相互监督和鼓励,增强学生之间的合作意识9通过在练习过程中的相互比较,增强学生的竞争意识,促使学生坚持不懈地练习,培养学生的毅力
三、学生情况本学期担任三年级两个班的信息技术教学工作,每周一节课三年级学生都是第一次接触信息技术课,他们的兴趣非常浓,对电脑有一种神秘感一开始就要使学生养成正确的学习习惯,知道在机房上课的纪律要求,培养学生正确、规范地操作和使用电脑的良好习惯在学习中要培养学生的合作学习、自主学习,培养学生的毅力
四、教学措施
1、培养学良好的上机操作习惯
2、严格遵守机房管理制度,对学生进行安全教育
3、培养学生团队精神,不断增强学生的自信心
4、培养学生的独立思考习惯
5、发挥小组长作用,加强课前、课中、课后的指导
6、评选星级小组,培养学生集体荣誉感
五、教堂进度表三年级教学进度表周次起止日期计划进度备注11/9-5开学报名工作28-12第1课迈入电脑教室315-19第2课与新朋友初接触422-26第3课动动手玩电脑529-3/10国庆长假66-10第4课成为学习好帮手713-17单元测试820-24第5课用规则图形组画927-31第6课用变化线条画画103/11-7第7课让美丽色彩帮忙1110-14第8课画画要有次序1217-21第9课画出心中的故事1324-28第10课小能手的基本功141/12-5第11课小能手的指法功158-12第12课小能手的小魔法1615-19第13课小能手的小诀窃1722-26第14课小能手的擂台赛1829-2/1单元测试195-9三年级信息技术教学计划「篇十一」学情分析本学期针对的是小学三年级的学生,由于初次接触信息技术课程,学生对信息技术的热情高涨,但这是入门时段,本课程安排了以下四个目标
1、信息技术基础及电脑常识
2、练习中英文打字,目标为中文8字/分钟,英文80字/分钟
3、电脑画画基础
4、因特网基础第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容第二主题介绍键盘键位的分布,操作键盘的正确姿势,手指分工及击键的方法,汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法,利用记事本编辑文字及文件保存的方法等第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法,并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰第四主题让学生学习如何使用IE浏览器浏览网站信息,体验因特网在生活中的应用,畅想网站名称和标志的用意,为后续进一步学习网络知识奠定基础教材分析信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力,对于转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革,全面提高教学质量和效益,促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程本册教材由四部分内容组成电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网在教学时,应充分考虑小学生的思维特点,用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界,让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能,体验信息技术的应用教学目标知识与技能
1、感知生活中的信息和信息技术,知道其作用,逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心
2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息
3、认识、探究信息技术在生活中的应用,并规范与安全地使用信息技术
4、与计算机初次接触,连接并让计算机工作起来
5、熟悉键盘操作指法和操作姿势,养成良好的键盘操作习惯
6、熟练使用画图软件并能畅游网络过程与方法学生通过自主学习、合作交流等学习方法,培养学生良好的使用计算机的习惯,增强学生学习信息技术的信心,逐步提高自身信息素养和技术操作能力情感态度与价值观通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作,培养学生对计算机的浓厚兴趣工作要点及措施:息技术,提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力,教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学生和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作,养成对信息技术的学习兴趣,初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法,激发起热爱科学、关心社会的情感认识到自己肩负的重任,决心为回报社会建设祖国而努力学习
三、教材分析
1、教材的知识体系结构分析本册教学内容主要分为四部分,第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件,进而熟悉掌握电脑的基本操作.第二部分是通过浏览网页,初步了解互联网,并进一步学习网上搜索及保存网上资料,收发电子邮件等.第三部分是通过学习WORD,初步掌握文字的编辑及美化修饰,让计算机真正的服务于我们的生活及学习.第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理,用于平时学生自己对计算的维护
2、本册教材在学科教学中地位和作用本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始,也是培养学生学习信息技术的兴趣,了解信息技术的有关知识,培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段.打下一个好的基础,为以后的学科学习起到重要作用
3、教学重点、难点分析重点画图软件的使用,网上资源的搜索及保存难点:画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选
四、改进教学的措施
1、落实教学〃五认真〃的具体措施,〃五认真〃即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核
2、加强提优补差工作,对于优秀生可适当加深加宽,帮助学生形成自己的技能、技巧.对于学困生,要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导,对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组,以培养学生的特长
3、教研工作的目标和计划:
一、备课备好课是上好课的前提该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子
二、上课以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强教学方法和措施在教学中我会多注意时时调动学生的积极性,采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法,使学生感到练习不是那样地枯燥,使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标,为了使学生能够达到,我确定了以下的教法和学法
1、任务驱动法我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务,引导他们学会去发现、去思考,去寻求解决问题的方法当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容
2、直观演示法因为年龄小,采用直观演示法组织教学,使学生更好更快地掌握操作技能当然,直观教学不仅仅是教师演示,根据实际让有经验的学生进行演示,充分调动这部分学生的积极性
3、主动探索自主学习法学生在任务驱动下,变“要我学”为“我要学”,引导学生自主探究,由此产生的效果必然是事半功倍任务的完成就标志着学生实践能力的提高,同时学生也能体验到完成任务后的成就感,从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性三年级信息技术教学计划「篇十二」
一、学科分析及教材分析本课程主要培养学生的信息素养,培养学生对信息技术的兴趣和意识,认识计算机、培养学生绘画能力本书是在学习电脑的基础上,的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件由于三年级学生第一次接触计算机,首先是让学生认识计算机,熟练鼠标的操作为了培养学生的学习兴趣,本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件,它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形,并能给它涂上颜色,而每个学生多能画自己的作品来,这样能培养学生学习的兴趣和信心为了使学生有进一步的提高,画出更漂亮的图画,本书安排了金山画王这个软件学习,让学生进一步来画出各种各样的图画本书通过详细的介绍的讲解,使不同层次的学生都能够接受,让不同层次的学生都能够得到提高
二、本学期教学目的任务和要求让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容,完成简单的综合任务能够通过学习,绘画出一些简单图画要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务,而且更重要的是能启发学生思维,开发学生的智力要使学生学好计算机知识,本学期特制定以下几点要求
1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容,所有学生掌握画图软件和金山画王
2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品
3.充分发挥学生学习的主动性、积极性,使学生变“要学”为“乐学”,自觉做学习的主人
4.发挥学生的创造力,和综合使用计算机的能力,让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品
三、学生基本情况分析(学习成绩、双基情况、学习态度、学习方法)到了这个阶段,学生刚刚开设电脑课,对大部分同学是陌生的,但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础,能够利用电脑进行辅助学习,了解的电脑的用处,能够利用电脑来完成一些简单的操作在电脑学习中,学生的差异是永远存在的,因此,在教学中仍然要注意学生之间存在的差异时注意落实课本的同时,注重拓展与延伸,要顾及两头,让尖子升得到发展,后进生不落后,让所有的学生都得到提高进一步提高学生学习信息技术的热情四.改进教学的具体措施根据教材内容的编排和学生的实际情况,本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行,通过学习,提高学生自主学习的能力,综合运用软件的能力,提高学生的创造力、和实际的动手能力让学生学以致用三年级信息技术教学计划「篇十三」教材分析小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口,是小学素质教育的重要内容本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第二册,是华中师范大学出版社出版,供六年制小学三年级下学期使用本册的主要内容包括对信息的获取、处理等初步了解文字处理软件,学习汉字的输入,编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原则,让学循序渐进地学习汉字输入,逐步提高文字输入能力,为今后的信息技术和各种学习打下基础进一步了解画图软件,继续学习绘画,掌握画图工具的使用方法,会确定一个主题,围绕主题设计意图绘画本册还安排了简单的网络基础知识,一共有18课教学目标定位在提高小学生的信息素养上,本册可以为小学生培养科学精神、创新意识和实践能力,增进对文化的理解,提高交流与表达的能力,适应信息社会发展的要求打下必要的坚实的基础通过本册的学习,扩大知识面,进一步提高综合实践能力学生基本情况三年级共有学生100人,分为两个班,其中三⑴班50人,三⑵班50人(本期转入1人)通过几年的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,会操作基本的如代璐瑶绘画的《美丽的‘春天》,梁素芸绘画的《小猫钓鱼》准备参加今年的电子作品竞赛但有少数学生胆子小,操作能力较差本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、在使用计算机技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识教学重难点
1、进一步认识“画图”软件,提高绘画的能力
2、学习汉字的输入,逐步提高文字输入能力教学措施
1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势
2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的
3、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力
4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制
5、用适当的形式对学生进行考核,促进教学效率和学生积极性的提高教学安排本学期共有21周,每周一课时,机动1课时第一周持卡生活的时代第二周小小活动天天记第三周轻松敲定“打字通”第四周建立自己的小天地第五周文字游戏第六周给罗格先生的信第七周我让飞机上蓝天第八周我的飞行表演第九周从领奖台到游乐园第十周送给妈妈的礼物第十一周设计我们的校门第十二周我的校门设计方案第十三周机动(五一放假)第十四周小小画展第十五周我的梦第十六周我们的作品第十七周踏上滑板去冲浪第十八周探险新视窗第十九周我的网络家园第二十周期末考核三年级信息技术教学计划「篇十四」
一、情况分析三年级学生刚刚接触信息技术,好奇心非常强,没有基础但兴趣浓厚,注意力不容易集中,上课活跃爱说话
二、教材分析主要为电脑基础知识的学习,包括计算机的了解及基本操作,互联网的认识,画图软件的使用基础,计算器的使用和键盘的操作,信息编码等
三、教学目标
1、了解信息技术的有关知识,与我们生活的关系
2、知道信息技术的发展及作用
3、掌握计算机的组成、用途及使用范围
4、互联网的初步认识,用浏览器浏览网页
5、认识Windows桌面,计算机的基本操作
6、设置桌面背景及窗口操作
7、初识画图软件
8、在图画中插入文字
9、学会使用计算器
10、键盘的操作
四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力
五、本学期提高教学质量的具体措施
1.认真组织教学,认真对学生进行辅导
2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授
3.采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成教学任务
4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习
5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力
六、教学进度安排周次内容1我们生活在信息世界里2认识一位好朋友3处理信息的好帮手4厚厚的百科全书5网络改变生活窗口变变变7和键盘打交道8有趣的图画9四季的脚步10走近春天11夏天好热闹12金色的秋天13雪地里的小画家14贺年卡15看谁算得快1610个手指都会用17做一个录入高手18传播信息的游戏三年级信息技术教学计划「篇十五」
一、学情分析今年我担任了三
(1)班的《信息技术》课程的教学工作作为三年级的学生,他们刚开始学信息技术的,他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋很多学生玩过电脑,一般是玩游戏,知道很好玩;所以,对于这个时候的学生,要认真分析,认真引导,告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏,还可以做很多其他在事,我们的生活离不开它,引导出他们上电脑课不是玩游戏,而是来学习电脑,将来好为社会做贡献
二、教材分析这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主,教学内容分为二个单元,分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画,这两个单元中,可以说画画是学生最喜欢的了,有些学生已经了解部份的,也有不会的,都要一一教他们学好,因为爱画画是孩子们的天性所以,要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的,因此,在画图方面肯定要多下些功夫
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
4、能够利用所学知识,进行与人交住,并让电脑成为与人交往的工具
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机制作动画的技能,养成良好的计算机使用习惯和责任意识
四、教学重、难点
1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、能够利用所学知识,进行与人交住,并让电脑成为与人交往的工具
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机制作动画的技能,养成良好的计算机使用习惯和责任意识
五、教学措施
1.精心设计和组织教学活动,上好每一节常规课,提高课堂效率
2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意
3.搞好后进生的辅导工作,与优生结队共同进步
4.把问题留在课堂中,不留到课后去解决或回家中解决
五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成
5、以优生带潜能生,在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生
6、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况,并在课上进行指导对他们不懂的地方进行手把手的教授
7、我在上课时要求学生正确的坐立姿势,注重他们学习习惯的培养时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,努力将自己的实践活动转化为理论三年级信息技术教学计划「篇三」
一、班级学生情况分析(学生知识、技能现状;学生学习兴趣、态度;班级学风等)学生分析三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平,提高学生的信息技术综合素养
二、教材分析(本册教材单元内容)教材分析8学期学习上册16至30课教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容
三、教学目标(单元教学重点,教学难点)
1.使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力
2.激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力,多媒体的应用能力培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力,在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作
四、教学措施以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率三年级信息技术教学计划「篇四」第1课与新朋友见面
一、教学目标
1、初步了解电脑在生活中的运用;
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、基本掌握电脑的开机、关机操作;
4、熟悉电脑桌面;
二、教学重点掌握电脑的开关机工作;
三、教学难点电脑的关机操作;
四、教学过程
(一)、了解电脑在生活中的用途教师提问谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1.学生自由发言;注可行的话教师可在电脑上演示操作;
2.教师补充说明绍电脑的常规用途;
3.教师演示电脑的用途如查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学川o
(二)、了解电脑的各组成部分;教师提问电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1.让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?注学生可口说也可手指教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用
2.看谁识的快;教师任意指出设备,学生报出名称
3.考一考;你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?
1.学生自由讨论
2.学生自问自答方法让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事教师一旁点拔,补充
3.教师总结介绍如打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等有条件的话可拿出展示介绍
(三)、初试电脑教师提问我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)
1.学生依据电视机的开关猜测
2.教师讲解开机的方法A打开显示器的开关B打开主机上的开关注为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关
3.确定开关A教师指出显示器及主机上的开关B学生互指显示器及主机上的开关
4.开机A教师开机注应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待B学生开机要求相互监督、提醒
5.接触桌面教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的教师提问你们看到桌面上有放有哪些东西呢?学生回答教师归纳、补充说明A桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标B任务栏的介绍C开始按钮的介绍
6.关机教师提问那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?1学生指出应关闭电脑2教师讲解关闭电脑的步骤A教师演示关机步骤B;教师讲解关机重点
五、板书单击开始按钮一一关闭系统一一选择“关闭计算机”使小圆点出现在此选项前——关闭显示器等显示器灭掉后关闭
六、学生熟悉,关机步骤在相互监督下进行关机教师一旁巡视
七、教师课堂小结A学生回答今天学到了什么?有什么用?B教师补充回顾第2课可爱的鼠标
一、教学目标知识目标认识鼠标,知道鼠标的左右两键技能目标
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口情感目标
1、培养学生协作学习、与人合作的意识
2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性
二、教学重点鼠标的指向、单击、双击、拖动
三、教学难点鼠标的双击操作
四、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”
五、课时安排一课时
六、教学过程
(一)、谈话导入、激发兴趣今天我们要来了解一位新朋友一一在电脑中活跃的一只可爱的老鼠,同学们知道它的名字吗?有谁知道它为什么叫鼠标吗?讲述鼠标名称的由来
(二)、认识鼠标
1.那么大家对鼠标了解吗?谁能给大家说说它的身体构造吗?学生的回答给予正确的评价,注意鼓励为主;总结学生回答后师述鼠标的各部分名称
2.接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下
3.让学生说说他们所见
(三)、用鼠标“排座位”
1.在我们电脑的桌面上有很多的“同学”,今天我要大家来当一会老师,给他们排座位,大家看屏幕,仔细看老师的操作
2.接下来请大家按照自己的想法,给小朋友们排一排吧,注意P6上电脑精灵的提示哟
3.展示个别学生的桌面,邀请其说明如何操作
(四)、用鼠标查生日
1.有没有同学知道自己的生日是星期几呀?(出生那年)
2.其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题,接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日,并且把结果填写在书本上
3.请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的
4.让学生进行P7的试一试练习
(五)、小结
1.我们通过今天的学习,相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识
2.今天我们大家都学习的很好,让我们更好看地熟悉熟悉鼠标,请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习
1、2o第3课鼠标陪我玩一玩教学目标
1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击,学会双击快捷图标进入游戏
2.感受电脑的无穷魅力,培养对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏教学重点鼠标的双击、单击、拖放引导学生正确地看待电脑游戏教学难点鼠标的双击教学过程
一、知识迁移引入小朋友,上节课我们认识了鼠标学会了用鼠标查自己的生日鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作认识快捷图标。