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文本内容:
交通安全的幼儿园教案
2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片
1、引入
1、认识斑马线活动开始时,从孩子们最感爱好的汽车入手”小火伴们,你们爱
2、理解斑马线的意义和重要作用慕汽车吗?”
3、哺育幼儿敏锐的观测技能
2、认识斑马线
4、考验小火伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能随后,展示幻灯片(画面上有一条斑马线,线的旁边有一个红绿灯,
5、探索、发觉生活中的多样性及特征斑马线前面有许多汽车停着)(之前有画过红路灯,了解了红路灯的意义),教学重点、难点引导幼儿说说看到的图画,老师“为什么车都停了添红灯了”老师重点认识斑马线“红路灯前有什么”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用,有的说难点斑马线在交通安全中的重要作用“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的“有的说“不走斑马线会被撞到的……活动豫备
3、斑马线的重要作用
1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)接着和幼儿一起争论斑马线的外表由许多白色的长条形组成,人走在上面很醒目……,走斑马线是遵守交通规章的表现(不走斑马线,活动过程就等于在班级上不遵守纪律,不是好孩子的)性假如有孩子提出爱慕五彩缤纷的“花斑马线,可以先画出来,然
2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识,做个遵守交通规章的好孩后告知大家L臼色的斑马线就是为了让司机更能清晰地看到大企上面行走,子花的斑马线反而不能明显的突出行人
3、哺育幼儿敏锐的观测技能
4、学画斑马线、游戏
4、初步哺育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时,鼓励孩子们一起先在纸上
5、考验小火伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能画,然后在教室的活动区内,老师画一副斑马线,请幼儿用手做方向盘开活动豫备车,老师说“红灯”时就停车,此外几个小火伴从斑马线上走过……玩完背景图(公路)、斑马图片、斑马线一次后换老师来做“车”,老师开车,孩子做红路灯,一起玩游戏活动过程最末是幼儿在纸上画斑马线,老师鼓励幼儿在画纸上自由添画,如
一、故事导入汽车,花,太阳,小鸟……
1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要
(2)小动物们是怎么过公路的(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过公路)也不怕了3可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路,他多累啊,你们有没
二、争论斑马线的作用有好方法幼JbW法----------------------------------------------------------------
1、你们有没有看到过斑马线?4你们想了许多好方法,小动物们也想到好方法了,让我们来听
2、哪些地方有斑马线?
3、你过公路的时候是走哪里的斑马线听他们的方法
4、为什么要走斑马线斑马线究竟有什么用?
2、讲解并描述故事“聪明的小猴子想出了一个好方法……就一点也不可怕了
5、小结过公路要走斑马线,斑马线是特地为行人豫备的,来来1小猴子想了个什么方法在公路上涂上跟斑马身上一样的白色往往的车辆看见我们从斑马线上过公路,都自觉地放慢了速度,这样我们条纹,画斑马线老师出示斑马线图片告知幼儿公路中间人行横道上的可以放心地过公路了一条条白线,就叫斑马线
三、游戏过公路2为什么要叫斑马线出示斑马图片游戏规章要遵守交通规章,留意信号灯,过公路要走斑马线3现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过公路的看看旁边有有关交通安全的幼儿园教案模板3没有车,再走斑马线活动目标
3、现在小动物们找到好方法了,在公路上画上斑马线,过公路再
1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时留意安全幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程
2、被困车内时知道实时呼救
二、了解安全乘车常识
3、积极参预活动,感受户外游戏的欢乐
1、观看男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗
4、哺育幼儿敏锐的观测技能外的图片
5、初步哺育幼儿用己有的生活阅历解决问题的技能提问图中的小火伴怎么了我们在开关车门时应当怎样做在乘坐活动豫备小汽车时怎样做才更安全?
1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图小结开关车门时要留意安全,不要把手和脚放到车门外,不任意片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;开关车门
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》假如车内有宝宝安全座椅,肯定要坐在安全座椅上,假如没有,就活动过程要提示爸爸妈妈把车开的慢一点不要把头和手伸出车窗外,这样做很危
一、创设情境,激发幼儿学习爱好(wei)险提问
2、观看汽车内各种按钮的图片
1、你坐过车吗坐过什么车?提问汽车里这些按钮你认识吗他们有什么作用我们坐车的时候
2、是和谁一起坐的感觉好不好?能任意动这些按钮吗为什么?小结汽车里的按钮都有各自不同的用处,小火伴在乘车是不能随爸爸开汽车,宝宝不调皮,开关车门时,肯定要留意意乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车小手和身体,不能伸出去,---------二请你帮帮他知道被困T内的白救方汜---------------------------------安全坐汽车,宝宝数第一播放一段视频炽热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热乂有关交通安全的幼儿园教案模板4闷,小男孩满头大汗难过极了这时候他应当怎样做请你帮帮他活动目标与幼儿争论被困车内的自救方法
1、使幼儿了解基本的交通规章,认识红绿灯小结我们肯定要提示妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内假如
2、引导幼儿认识人行横道,了解过公路时走人行横道的重要性被困车内感觉不舒畅,肯定想方法呼救可以按喇叭、用力拍打车窗等方
3、遵守社会行为规章,不做“禁止”的事法向路人求救
4、哺育幼儿敏锐的观测技能
四、做游戏《宝宝坐汽车》
5、加强幼儿的安全意识老师我是汽车小司机,欢迎小火伴们来乘我的汽车活动豫备坐车的时候要留意安全,要做文明小乘客我们比一比谁做的工幼儿教材,字卡“灯”(老师做司机,小火伴排成一排做乘客)我们开车了,小火伴一起唱儿歌《宝宝坐汽车》活动过程
1、谈话热喧闹闹的大街上
5、老师提问鼓励幼儿斗胆回答1提问小火伴在大街上走时都看到过什么?引导幼有关交通安全的幼儿园教案模板5儿尽司.能多的何顾,会用,,喧闹”形容人街上的场面1--------活动目标2提问“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的”引
1、幼儿能认识简约的交通标记导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路;
3、
2、通过游戏,引导幼儿遵守交通规章,知道不乱穿公路,加强幼提问我们应当怎样过公路?引导幼儿知道过儿遵守交通规章的意识公路时耍走人行横道;
4、提问假如没有了红
3、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的欢乐绿灯会怎么样?引导幼儿通过争论知道遵守交通规
4、探索、发觉生活中的多样性及特征章的重要性
2、请幼儿做小司机,每人取一本书
5、加强幼儿的安全意识
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问教学重点、难点1请你看一看,图画中都画了什么?2图中画认识简约的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交的是哪里?通规章
4、老师有感情地朗诵儿歌活动豫备
1、有关摹拟游戏
2、《巧虎我会看红绿灯》视频老师归纳过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行小结---------
3、《去郊游--------------------------------------------------------------------巧虎在过公路时遇到了一些危(wei)险,你们知道怎样才干避开那样活动过程的危(wei)险吗(幼儿回答后,老师用自编儿歌进行归纳我和妈妈手拉手,
一、情景感知一起走到公路口,红灯停,绿灯走,还要摆布瞅一瞅)
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
三、行为巩固
2、为什么巧虎差点被车撞到?
1、在情景摹拟游戏“去春游”
3、老师归纳巧虎没有留意看红绿灯,差点被车撞上这样太危带领幼儿一边走一边依据场景提问,巩固对交通规章的认识(wei)险了,以后我们过公路的时候不能顽耍场景一人行道和车行道
二、看图片《十字路口》,体验沟通师前面有两种道路,行人应当走哪一种路(人行道)
1、过公路是应当走哪里?师行人应当留意什么(靠右边走,不能边走边玩,特殊是不老师归纳过公路要走斑马线能到车行道上玩)
2、十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢什么时候场景二十字路口可以走?师要过公路了,我们应当怎么走(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行)
2、游戏小司机播放音乐《去郊游》---------老师出示绿灯时7小火伴开着自己的车了到公路上行驶老而出示红灯时小火伴把车停下
四、评价幼儿游戏状况,结束。