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文本内容:
人美版五年级美术上册教学设计人美版五班级美术上册教学设计
一、学情分析这学期我担当五班级美术课教学任务本班级学生在美术基础学问的学习和审美实力上已经具备确定的基础,他们对美术课的爱好深厚每星期节美术课,学生对美术课的期盼值很高在实际状况中,有些综1合开放性的美术活动不能组织起来所以,大部分手工课和欣赏课,须要学生乐观主动地参,以保证每一节美术课都给学生带来欣喜
二、教材分析五班级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究
三、学期目标⑴、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动;、通过美术活动培育学生酷爱生活的奇异情感;2
四、教学重难点熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革,即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式在这些学习方式中,培育学生凭借自己主动建构学问与活动,去与他人互动,达到自身进一不进展的目的
五、教学措施、以知道视察入手,在实践中驾驭视察方法,并培育学生细致的工作1作风和细腻的情感以课本为载体,以活动为主线,接受小步快跑的方法,带领学生完成教学目标、细致贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教化,审美教化,实力培2育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美实力、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视学生的.3学,确立学生的主体地位、鼓舞学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联4系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的实力、留意学生学习方法的探讨,引导学生以感受、视察、体验、表现5以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通、教学手段生动好玩,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、6故事、游戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力,激发学生学习美术的爱好、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作诞7生动的美术作品,鼓舞学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行沟通、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现8的评价,接受多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术老师不断提高的评价体系、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教9学、依据学生的心理和生理特点,教学中留意按部就班和趣味性
10、尽量留意学科间的联系
11、培育学生的形象思维实力,创新精神和实践实力为和核心,促12进学生素养的全面进展、利用宣扬窗和美术竞赛,调动学生学习的乐观性
13、学业考核以平常成果为主,考核实行课堂提问、作业等多种形14式相结合
六、教学进度支配周次、肖像艺术、画人像、相识抽象画、学画抽象画、绘12345画中的透视现象、美术中的比例、偶戏、提线纸偶、制造绿色的8679生活、色调的挚友、唱起来跳起来、拼贴添画、中国龙造1011131415型新奇的椅子、主题贺卡、校内合影防灾减灾、湖光帆影、1617181920剔地雕刻、小鸟的家21。