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仁爱英语八年级教学设计第1篇仁爱八班级英语教学设计教学设计教材地位及作用Unit2的教学内容主要围绕谈论看病和如何保持健康,了解疾病的表达和健康的重要性活动绽开的Topic3Must weexercise toprevent theflu.SectionC的核心内容是谈论保持健康让学生学习如何表达是自己健康的方法以及留意事项由于这一话题与学生的生活贴近,能较大地提高学生的乐观性通过本单元的学习,鼓舞学生多运动多食水果蔬菜,并保持愉悦的心情,从而培育学生乐观向上的情感,活泼开朗的特性,为学生的终身进展奠定基础
一、教学目标依据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定,结合其次单元第一话题的教材内容,我将本课的教学目标细分为学问目标、实力目标、情感目标三大方面学问目标学习驾驭关于生病的症状的名称、询问他人看法、表达关怀,自己动手写一篇如何保持健康的英语短文实力目标在小组合作、沟通过程中提高语言技能,综合运用语言的实力着重培育学生英语语言的表达和组织实力,归纳、总牢固力及写作实力情感目标来支配书的主线;三个话题构成一个单元,每两个单元后支配一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授其中Section A为新授课;Section B为操练课;Section C为拓展课;Section D为巩固课,共有词汇400多个详见:UNIT5Feeling ExcitedTopic11am sohappy.Topic2I amfeeling betternow.Topic3Many thingscan affectour feelings.UNIT6Enjoying cyclingTopic1I havesome excitingnews totell you.Topic2How aboutexploring Tiananmen SquareTopic3Bicycles ridingis goodexercise.UNIT7Food FestivalTopic1We arepreparing fora foodfestival.Topic2Im notsure whetherI cancook it well.Topic3The foodfestival is now open!UNIT8Our clothesTopic1We willhave acla fashionshow.Topic2We candesign ourown uniforms.Topic3He saidthe fashionshow waswonderful.
三、教学措施本教材阶梯性强,内容丰富,练习形式多样,生动活泼,图文并茂,依据这些特点,实施以下措施1)狠抓教学常规,重点放在差生的管理上如常常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培育他们良好的学习习惯和纪律行为2)以落实书本学问为主,对学问重,难点精讲精练)3多组织单元测试,以定期进行质量分析,发觉问题,刚好实行措施4)细致批改作业,加强作业讲评)5留意培育学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说6)提高课堂40分钟的效率,让学生学得好,学得轻松快乐)7开展“结对子〃活动,以优带差,互帮互助8)教学过程中恰当渗透法制教化
四、教学内容支配UNIT5Feeling ExcitedWEEKITopic11am sohappy.WEEK2Topic2I amfeeling betternow.WEEK3Topic3Many thingscan affectour feelings.WEEK4同步语法讲练测UNIT6Enjoying cyclingWEEK5Topic1I havesome excitingnews totell you.WEEK6Topic2How aboutexploringTian/anmen SquareWEEK7Topic3Bicycles ridingisgood exercise.WEEK8WEEK9-10WEEK11WEEK12WEEK13WEEK14WEEK15WEEK16WEEK17WEEK18WEEK19WEEK20语法讲练测期中复习及其中考试UNIT7Food FestivalTopic1We arepreparing fora foodfestival.Topic2Im notsure whetherI cancookitwell.Topic3The foodfestivalisnowopen!语法讲练测UNIT8Ourclothes Topic1We willhave acla fashionshow.Topic2We candesign ourownuniforms.Topic3He saidthe fashionshow waswonderful.语法讲练测期末总复习期末考试(放假工作支配)张家湾镇补作小学20xx年2月28日第4篇仁爱英语八级上册教学支配20xx-20xx学年度仁爱版英语八班级上学期教学支配新的一个学期又起先了,本学期我将完成八班级的英语教学为了顺当完成教学任务,我特制定如下支配:、课标要求以英语课程标准〃为宗旨,适合新课程改革的须要,面对全体学生提高学生人文素养,增加实践实力和创新精神,正确把握英语学科的特点,乐观提倡合作探究的学习方式,培育学生乐观的情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养,为学生全面进展和终身进展奠定基础
二、教材编写特点仁爱版八班级下册英语教材,全书共有4个单元,每个单元分为3个,每个分为D部分A主要是对话学习,有语言目标,主要的功能项目与语法结构及须要驾驭的的基本词汇;B部分是A部分的学问扩展和综合语言运用;C和D都是阅读课文,以训练学生的阅读实力,扩高校生的阅读量本教材各单元话题灵敏,贴近生活实际
三、具体教学目标
1.让学生受到听、说、读、写英语的训练,驾驭最基本的语言学问和语言技能,养成良好的外语学习习惯,为进一步学习和运用英语打下扎实的基础
2.通过对学生的鼓舞和辅导,初步建立学生学习英语的自信念
3.课前做好充分准备,努力营造学生宠爱的课堂,以调动学生学习英语的乐观性和爱好
4.通过多做、多练、多听、多写,提高整体成果,削减低分率
四、所教学生的基本状况分析通过初中一年的英语学习,只有极少数学生能听懂有关熟悉话题于学生有来自农村,不好学,整体英语基础较差,学习很吃力而自暴的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟悉话题交换信息但是由自弃另外,许多学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题例如许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习,学习没有支配性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的固定和积累
五、具体措施
1.细致钻研教材和课标,细心备课,细致上好每一节课确定每堂课的基础内容,预备内容和扩展内容,满意不同层次学生的不同要求
2.充分利用现有的教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
3.在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式,学习和运用英语,完成学习任务
4.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,刚好改进教学中存在的问题和不足
5.乐观开展丰富多彩的英语活动,提高学生爱好如单词接龙竞赛,朗读竞赛,英语手抄报竞赛,学唱英文歌曲,课前五分钟活动等依据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学留意个别辅导在面对全体学生的基础上培优补差
6.每天要求学生背诵课文的对话或短文,每天记当天学过的单词并在下节课进行听写每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词状况老师每天进行检查进行阶段性检测并且进行检测分析
7.针对学生写作实力差的问题,每周要求学生写一篇英语作文,每周要求学生从课外阅读两篇英语短文,并准备特地的阅读摘抄本,老师定期检查
8.提高家庭作业设计的艺术作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目,要布置有针对性和好用性的任务
9.不断学习,加强自身素养和业务实力
六、教学进度支配1第一周上期期末试卷分析及教学准备工作其次至第三周1Im第三至第四周2K第四至第五周32第六至第七周1a第七至第八周21第八至第九周3第九至第十周1-23第十一至十二周rs第十二至十三周:第十三至十四周34第十四至十五周ls第十五至十六周2第十六至十七周
3.第十八周3-4第十九至二十周期末复习迎接考试其次十一周期末考试,质量分析,总结仁爱英语八班级上册教学支配仁爱英语八班级下册教学工作支配仁爱英语八班级教学工作总结仁爱七班级英语教学支配仁爱英语九班级教学支配培育学生学习英语的深厚爱好及良好的爱好爱好和对生活、将来的一种乐观看法在学习中敢于用英语来表达自己的看法,培育大胆实践的精神培育学生乐观向上的情感,活泼开朗的特性,为学生的终身进展奠定基础3教学重点、难点重点运用课文自己总结段落大意,复述课文难点如何把书中有关爱好的信息和同学谈论中有用的素材进行加工整理,写出保持健康方面的文章
二、学情分析
1.经过一年多的英语学习,学生有了确定的英语基础学问和听说实力,正慢慢向读、写过渡,同时,学生们对英语学习还保持着较深厚的爱好经过一年的新课程理念的熏陶及实践,有了初步的自主、合作、探究、试验的实力
2.本单元学情剖析本课课型为综合课主要实行任务型教学法和小组合作的学习策略,帮助学生复习重点句型,以便学生能比较好地运用到写作中
三、教学策略1开放式教学策略以有限的课堂为载体,带学生进入广袤的学问天地2爱好激发策略只有让学生真正有了参加的欲望,才能点燃他们的思维火花3任务型活动策略在做中学,在做中练,在做中巩固往往有良好的效果4按部就班和敬重差异策略由简到繁,由易及难,为有困难的学生搭好梯子,让有实力的学生跳起来摘到果子学习策略
(1)培育学生有信念,热忱地参加课堂上各种活动
(2)合作学习,任务要求要明确学会思索,学会表达,学会探讨,学会倾听,学会评价留意学习方法,刚好提问并留意倾听他人看法在小组合作中,学习他人之特长,学习沟通技巧
(3)课前或课后能作延长学习
四、教学手段本课接受任务型教学法,同时帮助多媒体教学用音乐,图片使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景.
五、教学步骤Step1Warming-upGreetings betweenthe teacherand thestudents.Step2Review thenamesof symptoms,ask forothersadvice,expre care.Step3Pre-readingThe studentsdiscu whetherthe habitsin lagood ornot Step4Skip thepaageand findout thetopic sentences.Step5Retell thepaage accordingto lband cultivatethe confidenceof thestudents.Step6Further consolidateand practicewhat wevelearned inthiscla bywriting acomposition abouthow tokeep healthy.教学反思本课以谈论爱好为主线,接受任务型教学法,设计梯度不同的任务来引导学生对本话题进行系统的复习,并始终伴以闯关竞赛的形式进行,让学生在竞赛中完成任务,并在此过程中实现三维目标的整合,即学问与技能、过程与方法、情感与价值观若学生的开口实力强的话,会有热忱的气氛为了让学生有更多的机会开口,让学生说的时间会占较多,因此,笔头练习可能会支配时间较少,练习得不充分Unit2Keeping HealthyTopic3Must weexercise topreventthe fluSectionC教学设计孟津送庄初中魏向锋第2篇仁爱八级英语英语教学总结八班级英语教学工作总结本学期由我担当海天学校八班级英语教学工作说实话,刚接到这个班级的时候,有人说这是一个优等班,样样优秀,我很庆幸和感恩,多好,领导把这么好的熬炼机会给我而实际状况是,接触到八班级的学生,就发觉他们的英语基础学问很难说,部分同学连字母多少个都不知道,一大半的学生字母的正确书写方式都不会,学生英语拼法不规范;学习不主动,对英语的爱好较缺乏,学习看法较被动有个别的学生学习看法较细致,对英语较感爱好,但是他们基础弱,听写实力有待加强,而且他们也跟我坦白他们厌烦学英语;关于听说,完全不会音标,给我的答案是没教过!不会写作文,从不背课文,不听写单词,以前没有短语,没有笔记本……(当然我知道这是孩子躲避责任的谎言,自己不学习把责任推给老师)但是这时候的我心里面没底了面对这个近50名学生的大班,面对他们这样的的英语功底,面对他们对英语无奈的表情,我只能想尽方法鼓舞他们,尝试用各种方法提高他们学习英语的爱好八班级是整个初中阶段的关键性的一年,单词变长,短语变多,语法变难,却又是中考重点这个阶段学生两级分化严峻,对英语教学的绽开也提出了严峻的考验,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在考试中取得优异的成1绩,依据本学期教学工作支配支配及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下
一、细致备课和批改教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法备课充分,能调动学生的乐观性,上课效果就好每天我都花费大量的时间在备课之上,认细致真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的这学期我的备课共158页62课时,内容包含Material analysis,Teaching aims,The keypoints anddifficult points,Learning strategies,Teaching aids,Teaching procedures,Blackboard design,;Teaching Reflection,Homework电子备课50个ppt文档;批改作业英语作业的批改我实行的是打分制,让平常试卷不能得
80、
90、100等的孩子可以在作业本上体现,从而有成就感,提高学习爱好作)业本(含习作,编写对话,书面表达,单词听写66页,其中习作41次,听写28次,编写对话也作文7次,共47人,共3102页3572次学习指导94页23次,作文16次,共47人,共4418页1081次,分别一次自己做,批改只做标注(由于学生写得太差,不好做大量批改)、然后课堂讲评,学生纠错,收上来做做二次批改、由于有的学生不纠错,须要个别督促,所以,甚至有第三次,第四次批改
二、培育学生良好的英语学习习惯2第一,留意培育学生良好的学习习惯,做到事半功倍课前10分钟预习,课堂讲授30分钟,先由图片或视频导入新单词,让学生感爱好,才能集中留意力听讲(由于实际状况,课堂没有做编对话或角色扮演),把老师讲的内容真正听懂,细致做好笔记(每天按时检查笔记),不能似懂非懂课后细致完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成果稍好的学生(以优辅差,优生带动差生)请教其次,科学引导学生支配不同学科的学习时间,做到主次分明主要学科课后时间支配相应的因当多一些,特别是非母语用语的英语,更须要大量的课后时间进行巩固我引导学生利用课后时间意记单词、背课文、温习笔记,在初中阶段打下坚实的基础第三,重点培育学生驾驭灵敏的学习方法,做到融会贯穿学习要讲究方法,我通过适当的开展造句、写作等训练培育学生举一反三的实力,灵敏驾驭学过的学问点;并结合实物、图片等用英语进行简洁的描述,培育学生的语言表达实力,只有这样,学生才能把所学的学问串联起来,不简洁遗忘第四,依据个体差异有针对性地教学,做到因材施教留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,深化了解和分析学生状况,留意个体差异,培优补差如我们班的潘勤,李昊,钟尊专等同学酷爱英语,学习乐观,激发他们探究和求知精神,那么我就做单独高层次的训练,3如短语造句、编对话、写作文、背课文,按时听写单词......增加他们的习作和考核量和质的要求同时,这些优生也是我一帮一〃的得力助手而对于敬玉鹏,王甫成,谭子力,张淼,李嘉浩等〃学困生〃,首先树立他们的自信念,不做高要求,我对他们的要求只是写好字母,抄单词,记笔记,读单词其次培育他们的小成就,因成就感而激发他们学习乐观性对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,提高词汇的得分率另外因狠抓落实“学习法〃,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成果有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升
三、重视考核检查学习成果,提升学生乐观性考核是教学中不行缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、制造性在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上本学期试卷分四个单元十二个话题,14张试卷,月考2张,期中2张,期末复习4张,共47人1034张
四、乐观参加校本探讨我自觉乐观参加各教研组组织的听课评课(听课16节),并且在有空余的时间,我都主动去听有教学阅历的老师的课,以提高自己的课堂教学水平我知道学到的这些只是皮毛,与其他有丰富教学阅历的老师无法相比比较但是,这是一种进步在以后的工作和学习中我将会更加乐观、主动的将一如既往的“激情飞扬〃4
五、存在的问题这些孩子不爱记单词背课文,没有温习笔记的习惯虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读实力的提高不大单选、完成句子的得分率还过得去,但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低今后,应当加强完型0填空、阅读理解和书面表达的训练总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平常慢慢积累起来的因此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练为此,在教学中,我坚持细致了解学生学习状况,发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还实行强制背诵单词和课文等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习实力经过一个学期的努力,我们即将迎来期末考试的检验无论成果凹凸,都体现了我在这学年的教学成果分数并不是最重要的,重要的是无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我信任有耕耘总会有收获,无论身在何方,我都将一如既往的以最大的热忱和努力去迎接挑战!5第3篇八班级仁爱英语教学支配八班级
(2)班英语教学支配__钱媛本学期我照旧担当八班级
(2)班英语教学任务,本班共有学生47人,虽然学生的基础参差不齐,但基本上养成良好的学习英语的习惯,只是是学习方法还有所欠缺针对学生基本状况及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学支配
一、教学目标
1.培育学生对英语学习的乐观性和自信念;
2.能听懂较难的对话和故事,读懂故事及其他文体的书面材料;
3.能参照范例或借助图片写出各种时态的句子,参加各种角色扮演活动;
4.正确运用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的实力;
5.使学生在驾驭确定的语言基础学问和基本技能的基础上,提高用英语获得信息、处理信息、分析和解决问题的实力,培育语感获得初步的运用英语的实力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言学问,生动地与他人进行沟通,并绽开课题探究活动
6.通过阅读训练,培育学生的文化意识和跨文化交际实力,使学生在学习语言学问的同时,了解西方文化,了解西方历史,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础
二、教材分析八班级《Project English》的体例结构有单元好话题—功能好任务等部分组成,起点低,按部就班,阶梯性强,语言地道,以话题(Topic)。