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八年级思想品德教学总结八年级思想品德教学总结「篇一」时光飞逝,不知不觉一学期的教学工作即将落下帷幕,回想半年来的教学教研工作,现总结如下学期一开始,备课组全体老师认真学习学校本学期的教学工作计划及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实经常进行相关的理论学习,展开讨论,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,提高认识水平,并用以指导教学实践,外出学习、听课回来后认真交流对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改,全面的评论、探讨听课评课活动促进了教学水平的提高本学期,根据开学初的工作计划,认真落实常规教学的各项任务,坚持每周周一次的集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,备好进教学水平有很大程度发启示和帮助加强备课组凝聚力,发扬团结协作精神备课组成员经常聚在一起讨论在教学中遇到的各种问题,大大增进了彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动我组教师积极参与教学部开展的听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯每一堂课本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务本学期青年教师郭奇平参与了校级说课活动,获得领导老师们的一致好评,教师的备课能力得到了进一步的提高本学期我们还进行了《我是如何抓落实的》教研经验交流活动重视常规,抓落实,是提高教育教学质量我们积极响应教学部的教学安排,进行了为期三周的抓落实经验交流各位老师就自己如何备课,上课,批改等常规环节的教学经验谈了自己的看法和做法大家相互取长补短,互相学习,共同提高,取得很好的教研效果反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制说到这儿,我们很容易想到另一点我们对合作本身的理解太窄这个合作是我们老师按自己的想像设计的,学生自始至终是局外人,他们不知道老师葫芦里有什么药这么多活动,各环节是老师自己设计的,答案是老师想要的,学生能按我们的设想来?由此我想,这个合作的设计之初,可以就有学生的参与(那也是难以想像的),那学生才真正有“我的课堂我作主”之感八年级思想品德教学总结「篇七」本学期我担任八年级三个班思想品德的教学任务一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、教学工作
1、在充分研究教材和学生的基础上,认真制定切实可行的学期教学计划,注重研究中学教学理论
2、认真抓好课堂主渠道,提高教学质量提高教学质量来自优秀教育资源,优秀的教育资源关键在教师为了上好课,我做了下面的工作⑴课前备课下功夫
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性特别是在课堂导入上我采用了多种形式歌曲、诗歌、图片、案例,极大调动了学生的积极性课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果⑵注重课堂教学
①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担
②及时处理好课堂突发事件我十分清楚八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
3、及时做好课后辅导工作,巩固课堂教学效果首先,严格按照课程表进行集体辅导,从不因自己的私事耽误学生一节课其次,初中的学生爱动、好玩,缺乏学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,对学困生进行个别辅导,转化他们的思想、观念,端正他们的学习态度再次,思想品德知识的掌握重在运用因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
二、教研工作作为年轻教师,我积极参加新一轮“继续教育”培训,积极参加教研组活动和学校组织的教研活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平,每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生得到广大同行的好评并在20xx年12月参加了学校的优质课评选活动,获得二等奖
三、认真学习不断提高自身业务素质
1、俗话说,要给学生一碗水,教师要有一桶水,为此,我不断学习,培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
2、为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识
四、不足及今后努力方向通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想任重而道远,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,要不断总结经验,发扬优点,改正缺点,开拓前进,我相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,努力提高备课组建设八年级思想品德教学总结「篇二」本学期,我担任八年级12班、13班、14班、20班的思想品德科教学工作教学过程中我坚持以新课标为指导,以学生实际生活为依据,以提高学生的思想品德知识水平和实践创新能力为出发点,严格按照学校的教育教学工作的要求,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有步骤地开展教学工作,切实完成了本学期的教学任务现对本学期教学工作做如下总结
一、认真备好每一节课“良好的开端等于成功的一半”,在教学过程中,备课是一个必不可少,十分重要的环节备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂教学活动的实施备课,不但备学生,而且备教材、备教法本学期,我根据教学内容及学生的实际,研究课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计,并认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源,课堂活动安排井然有序,驾驭课堂得心应手课后及时反思并写好反思记录
二、认真学习新教法,运用现代教育技术辅助课堂教学,增强课堂教学技能,提高教学的有效性上好课是提高教学质量的有效途径为提高每节课的有效教学,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体辅助教学如影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明在教学活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,培养学生多动口、动手、动脑的能力提高课堂的教学质量,出色地完成教学任务
三、作业布置和单元检测安排得当,并能认真批改,及时讲解分析其中的疑惑本学期进行单元检测4次,月考2次,中段和期末考试各1次,每一次都能精心批改并做好记录,在课堂上详细分析讲解,指导学生如何进行分析材料、把握答题方向和整合知识要点,准确答题作业布置10次,同步练习册抽查4次,作业布置主要体现巩固教学重难点,做到及时全批全改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时调整教学策略,做到有的放矢
四、加强培优补差工作,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心,从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定因为每一个人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,我和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到师生平等相待,从而很好的去接受我的教育,使学生转变了自己的态度,改变了自己的行为,养成良好的学习习惯,真正达到思想教育的目的
五、积极参加各级各类培训
1、积极参加学校教研组组织的教研活动,经常听优秀教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平
2、积极参加市研训中心组织的提高培训认真学习培训课程,做好笔记、写好心得,不断扩宽知识面,提高业务能力,为教学注入新鲜血液
3、积极参加20xx年国培计划远程研修为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,积极上网学习、讨论交流,取人之长补己之短,不断地更新和补充自己的业务知识
六、存在不足与今后措施
1、存在不足
①教学缺少创新策略;
②学生的学习习惯的养成教育不够;
③培优效果不够明显
2、今后措施
①继续更新教学观念,努力实践主体教学;
②积极运用多媒体辅助教学,提高教学质量;
③加大科研促教的力度,努力撰写教学反思论文;
④继续加强业务学习,提高自身的业务能力总之,在本学期忙忙碌碌的工作中,本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的还不够好因此,在今后的工作中,我将加强学习,认真研究教学方法,切实提高教学效率八年级思想品德教学总结「篇三」本学期我担任初二年整个年段六个班级思想品德科教学工作,初二年学生的特点是上课比较活跃,发言比较踊跃,但是注意力比较容易分散,缺少一定的耐心根据初二年学生的特点,我改变了以前的教学方式和方法,以下对我一学期来的教学工作总结如下
一、思想上进,为人师表本学期中,我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德,工作中做到尽职尽责自学遵守规章制度,团结同事,关心集体,服从分配,能圆满完成领导布置的任务,虚心向有经验的教师学习,取长补短
二、认真备课,力争上好每堂课八年级思想品德教材可以说我是第一次接触到,我都做到每一堂课都认真备课,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑在了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段1,创设情境培养学生的理解分析能力理论是空洞的,不容易理解的,但是如果在一个具体的情境中就比较好理解了,同时也培养了分析的能力
2.理论联系实际培养学生的运用能力根据初中生的特点,查找大量贴近生活实际的事例,吸引他们的注意力,增加对思想品德课的兴趣我尽量把课本知识和学生的实际联系在一起,让学生们说现象,然后共同找结论上升为理论,最后再用理论来解决同学们存在的问题
3.给学生一个轻松的学习环境,提高学习兴趣把课堂还给学生,让学生自主发言,自由讨论这样可以知道学生的愿望,有针对性的改变教学方法,同时也让学生喜欢上政治课
4.在课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛并且通过练习,巩固课堂知识
三、积极参与教研活动,提高自身素质由于对于初中思想品德教材相对而言熟悉度并不高,因此有许多教学方面的问题我积极与承铭老师和均伟老师探讨,积极参与交流,做到正视身不足,以期提高自身的教学水平和业务水平八年级思想品德教学总结「篇四」本学期,我担任八年级三个班的思品教学任务一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务现将一学期以来的具体情况总结如下
一、主要工作和成绩作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究新课标,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的业务水平每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松的形象去面对学生在实施教育教学中,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用培养学生的自觉性、创造性尊重学生的独立人格,把学习的主动权交给学生,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏因为我相信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格---------------------------------师德经过一学期的努力,取得了全县学科第一的优异成绩,受到了领导的好评
二、经验和体会
1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对《导学与训练》上的练习作必要的讲解分析
三、存在不足与今后打算
1、教学中的创新意识元素还是少点,学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作还需更扎实
2、继续更新观念,努力实践问题导学教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟“金无足赤,人无完人”我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取同科老师的教诲,不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!八年级思想品德教学总结「篇五」本学期我担任八年级五个班思想品德的教学任务一学期来,本人自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学工作认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、教学工作
1、在充分研究教材和学生的基础上,认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划,注重研究中学教学理论
2、认真抓好课堂主渠道,提高教学质量为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前备课下功夫
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性特别是在课堂导入上我采用了多种形式歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动了学生的积极性课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果⑵注重课堂教学组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
2、及时做好课后辅导工作,巩固课堂教学效果首先,严格按照守班表进行集体辅导,从不因自己的私事耽误学生一节课其次,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生进行个别辅导,转化他们的思想、观念,端正他们的学习态度再次,思想品德知识的掌握重在运用因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
二、认真学习,不断提高自身业务素质
1、俗话说,要给学生一碗水,教师要有一桶水,为此,我不断学习,培养多种兴趣爱好本学期认真阅读了李镇西老师的专著《做最好的老师》,认真做笔记、写心得有时利用周六周日到书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
2、为让自己知识水平不断的‘提高我不满足于自己现在的知识水平利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识.四不足及今后努力方向通过一学期努力能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想任重而道远,社会对教师的素质耍求更高,在今后的教育教学工作,我将更严格要求自己,努力工作,要不断总结经验,发扬优点,改正缺点,开拓前进,我相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!强学生解是题能力的训练,特别是材料题的解题方法要加强指导下学期进入初三的紧张学习阶段,更要加强这方面的训练,以期望在中考的时候,能考出更好的成绩八年级思想品德教学总结「篇六」20xx年沂南县思想品德课堂教学研讨会3月26日在孙祖举行,七八年级的思品教师与会主要探讨“新授课教学设计”和“小组合作学习”等问题,听了两节课,一节是三中吉光梅老师的“关爱大自然,从我做起,第二节是孙祖中学李先莉老师的“依法保护人类共有的家园”两位老师的课代表了两种风格,吉老师的课以多变的教学形式见长,李老师的课以对教材内容的分析整合见长对两位老师的课我打两个比方,一个用电视节目作比方,第二个用做菜作比方如果比方为电视节目,吉老师的课就是代表一个台,什么节目都有新闻,小品,科教李老师的课就是一个专题节目一一环境专题节目都很精彩如果比方为做菜,这两位两老师搜集的食材都很丰富,吉老师则用这些食材做成了多道风味小吃李老师把它们做成了一道东北乱炖大锅菜都是中国好味道正是由于缺点往往与优点相伴生两位老师都遇到了节目处理与时间处理问题加入了过多元素而过犹不及,比如,环境保护的基本原则这一知识点的处理上,此处为非重点内容中的非重点部分是不是可以让学生读一读即可并且当时的处理上也不理想,由于不好安排学生活动,联系了儿则宣传标语和一个小事例来帮助学生理解,主要是老师讲出来的吉老师用45分钟播出了十多档“节目”,上了好多道“菜”但是细品的少了点李老师用45分钟的大半时间播出了一档节目,细品的过多,但节“节目”没做完,“菜”没上完解决办法比如吉老师有选择的撤掉几个节目(几道菜),选几个做得细一些,精一些李老师把第一个做得粗一些,重点做细第二个这倒不是挖掘教材深延伸面广不好,而是45分钟课堂容量的有限在课后的研讨中,老师们就两节课进行了座谈老师们表示从两节课中学到了很多东西,同时也提出了许多改进意见和建议再说一下小组合作学习当时有位老师提出了这个问题感觉每个小组只有那么一两个学生发言这确实是我们老师们讳疾忌医的一个问题对此,我是这样理解的我们可不可把这种现象也称为“一言堂”一一“小组一言堂”我们因为要改变老师的一言堂,想以小组合作学习形式来形成群言堂,结果并不随我们之愿这是怎么了?我想,其实,不管是不是合作学习,基本的“核”没有改变,这个“核”就是学习这就是我们说的换汤不换药尤其是厌学的,才不管你合作不合作,反正都一样不参与,老师爱怎样怎样打个比方,如今孩子有不少厌食的,我们有时说,多几个孩子衬着赛着吃就行了但情况真不是这样,孩子不爱吃饭,用衬着赛着来“合作吃饭”也不行不管怎样,孩子都一样不爱吃因为根本问题一一厌食没解决如果我们把这个“核”换了,比如把学习换成体育游戏,不用老师管,学生自己就可以合作的很好。