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文本内容:
人教版六年级上册?大自然的语言教学设计周文正教学时间教学班级教学目标
1、朗读课文,筛选课文主要信息,学习写读书摘要
2、了解一些物候学问和物候学的探讨在农业上的重要意义
3、体会本文生动形象的说明语言教学重点了解一些物候学问,理清影响物候驾临的几个因素的依次,体会本文生动形象的说明语言教学难点理解影响物候驾临的几个因素,体会本文生动形象的说明语言教学方法讲授法、自主、合作、探究法与点拨法相结合教学用具多媒体课件教学过程
一、图片引入,激发爱好[出示图片](新吐绿芽的柳枝、亭亭玉立的荷花、翻K如火的枫叶、傲雪独开的梅花)同学们,大自然手中的画笔色调斑斓,大自然独特的语言更是魅力无穷芍药低垂,那是在吟颂着生命的轮回;留鸟迁飞,那是在诠释着四季的唯美,全部的花香鸟语、草长莺飞、子燕翩舞、落叶翻飞,这•切都是大自然的语言这节课让我们一起走进一篇有关物候学问的科普文章?大自然的语言?(板题)老师简洁介绍作者是竺可桢是我国闻名的气象和地理学家,被誉为“品行和学问的伟人”
二、出示学习任务今日,我们的学习任务有四个
1、感知一篇摘一摘(内容要点)(说明依
2、选读一段理一理次)
3、精读一节品一品(生动语言)
4、仿写一段练--练(表达实力)
三、感知一篇摘一摘首先,我们来进入第一个环节
1、积累字词(指名学生读自己积累的字词;然后老师出示重点字词,让学生齐读)出示:
2、速读课文筛选信息我们知道课文是•篇讲解并描述物候学问的文章,请同学们依据所提示的问题,说说你从课文中了解了哪些物候学问的主要信息?(指名学生说出自己提取的信息,老师引导学生找出内容要点,了解课文中介绍的物候学问,只要抓住文章中的关键性词句,我们理解起来就会便利、快捷和精确)小结文章首先通过描绘四季改变引出什么是物候和物候学;然后说明物候观测与农业的重要关系;接着说明确定物候现象驾临的因素•;最终说明探讨物候学的重要意义(随机板书物候、关系、因素、意义)
2、出示“摘录卡”课题大自然的语言竺可桢类别课文内容要点I、花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言,这些自然现象,古代劳动人民称之为物候,利用物候来探讨农业生产的科学,叫物候学
2、物候反映气候条件对生物的影响,比拟简便,简洁驾驭可以广泛应用在农业生产上
3、物候现象驾临的确定因素纬度差异,经度差异,凹凸差异,古今差异
4、物候学探讨的意义预报农时,支配播种日期,支配农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件一样的地区;防止或减轻害虫的侵害;便利山区的农业开展小结作者从春夏秋冬四季改变写起,告知我们有关物候的一系列学问,让我们知道每一片叶落,每一朵花开,都是大自然的语言(画好板书一片叶子)作者是怎样把困难的学科介绍清晰的呢?让我们进入其次个环节的学习
四、选读一段理一理(说明依次)自读文章6-10小节,议一议
1、确定物候现象驾临的四个因素的说明依次能不能调换位置?为什么?
2、综观全文,文章按什么依次支配内容的?小结作者把确定物候现象驾临的四个因素依据影响程度,由大到小,依次排列纬度影响最大,经度次之,凹凸差异又次之,古今差异最次此外,前三者是空间因素,最终一个那么是时间因素这样使文章条理清晰说明依次一一逻辑依次(以人们相识事物的开展规律为序)由现象到本质四季不同景观物候现象与农、业的关系物候学问物候学由主到次纬度经度凹凸古今由影响程度的大到小纬度、经度、凹凸古今由空间到时间纬度、经度、凹凸古今
(3)借助图片,理解影响物候驾临的几个因素(出示图片)
(4)抛砖引玉,?大林寺桃花?出示诗歌内容,学生齐读诗歌,理解诗意明确大林寺在庐山香炉峰顶诗人在初夏季节巡游大林寺四月,平地上正是春归芳菲落尽的时候,但诗人却意外地发觉在这高山古寺之中竟有始盛的桃花提问这首诗正好说明白课文中影响物候的哪个因素?最能说明这种影响的是哪句话?(第三个因素—高度的差异“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟〕沟通你还知道哪些古诗中包含着物候学问?你搜集的农谚有哪些?小结正如作者所说每一片叶落,每一朵花开,都是大自然的语言同学们,让我们专心来倾听大自然写在这青山绿水之间摇曳多姿的语言吧,读一读四季美景,听一听四季虫鸣,让我们进入本课学习的第三个环节
五、精读一节品一品(生动语言)
1、配乐朗读第一段听读第一节,你听到了大自然的哪些声音,你读懂了什么?用“我听到了,读懂了〃说一句话
2、用你喜爱的方式读第一段,找出你最喜爱的词语或语句,试说明理由
3、这一节是按什么依次写的?学生活动品点美词、美句、美段
六、仿写一段,练一练师从作者生动的描绘中,我们知道无论是春H的桃红柳绿还是冬夜的冰天封地,都是大自然的语言,让我们拿起手中的笔写下这些奇异的语言吧例大自然每天用不同的语言和我们说话早上的太阳亮亮,午后的雷声作响,告知了天气的语言艳丽的花儿,枯萎的落叶,告知了季节的语言蚂蚁的勤奋工作,告知了生命的语言,大自然的语言真是奇异大自然的语言大自然每天用不同的语言和我们说话,,告知了天气的语言,,告知了季节的语言,,告知了生命的语言,大自然的语言真是奇异参考大自然经常用不同的语言和我们说话晚上的风冷呼呼,天空的云黑漆漆,诉说着天气的语言蓝色的天空,变红的小花,诉说着季节的语言蝉的音乐变好听,蝴蝶的翅膀变颜色,告知了生命的语言,大自然的语言,真是奇异!大自然经常用不同的语言和我们说话早上的超大豪雨,天空的闪电打雷,告知了天气的语言橘色的叶子,红色的花朵,告知了季节的语言甲虫的擂台大赛,蜜蜂的嗡嗡叫声,告知了生命的语言,大自然的语言真是奇异大自然经常用不同的语言和我们说话白天的晴空里,天空的艳阳而照,告知了天气的语言银色的大地,凋零的枯树,告知了季节的语言蝴蝶的展翅飘舞,黄莺的出谷清唱,告知了生命的语言,大自然的语言,真是奇异!大自然经常用不同的语言和我们说话白天的天空晴朗,夜晚的星光点点,告知了天气的语言榭上的花朵,变黄的种子,告知了季节的语言麻雀在它的窝生蛋,蟋蟀在夜晚不停的唱歌,告知了生命的语言,大自然的^言,真是奇异!大自然经常用不同的语言和我们说话秋天的落叶片片,春天的百花盛开,告知了天气的语言燥热的太阳,闪亮的星星,诉说着时间的流失蜜蜂的轻点水面,小鸟的高声歌颂,告知了生命的语言,大自然的语言,真是奇异!
七、小结这节课我们不仅学到了物候和物候学的有关学问,还学到了用生动精确的语言来说明事物,更重要的是我们感受到了科学家那种严谨的工作作风假如我们像作者一样留心身边的每一片叶,每一朵花,或许来年春天悄然而至的时候,你能提示身边的每•个人,家乡的迎春花将在何时绽放它的花蕾,这算是?大自然的语言送给我们的丰厚礼物吧最终,送给大家一句话科学就在我们身边,科学距离我们并不遥远
八、作业设计
1、以“摘录卡”的形式摘录本文的有关内容,如说明方法、农谚、包含物候学问的古诗等
2、背诵第一段,仿第一段写四季美景
一九、二九不出手,
三九、四九凌上走,
五九、六九看杨柳,七九河冻开,八九燕子来,九九八十一,猫狗寻荫地九九加一九,耕牛遍地走出九数九,小麦入口九尽花不开,果子压塌街一月有两节,一节十五天.立春天气暖,雨水送肥晚,惊蛰快耙地,春分犁不闲,清明多栽树,谷雨下春物立夏点瓜豆,小满不种棉,芒种收新麦,夏至快种田,小暑不算热,大暑是伏天立秋种白菜,处暑摘新棉,白露要打早.秋分种麦田,寒露收割罢,霜降把地翻立冬起菜完,小雪犁耙开,大雪天一冷,冬至换天长,小寒快积肥,太寒过新年白露早,霜降迟,秋分种麦正值时三星晌,麦子构要想吃好面,还得泥来拌童子活到八百,还是早三子早麦稀麦稠豆子,哄死小男子稠豆子稀麦,乡里老头吃亏蛤螟打哇哇,六十天吃疙瘩,麦收三十八场雨麦盖三床被,枕着馒头睡夏至构黄豆,一天一夜杠榔头天河南北,好种养麦枣芽发,种棉花清明前后,种瓜种豆头伏萝卜二伏芥,三伏才种大白菜白露栽白菜,早三天不早,晚三天不迟立夏种棉花,不要问人家白露种养麦,一半黑一半自大暑前,小暑后,两暑之间种绿豆豆子开花,夏地里张虾收花不收花,就看正月三个八清明晒干柳,窝窝头子砸死狗七月十五定旱涝,八月十五定收成麦怕半夜雨,稻怕午时风麦怕胎里早,人怕老来苦,秫秫就怕苞里捂小雪不倒股,大雪不出土三星西南西,不问干和湿春争日,夏争时,失去季节就少食蚕老一时,麦熟一晌立春一百、提镰割麦立夏不下,停犁搁耙知了喊,豆子晚四月十二湿了老鹄毛,麦从水里捞淋伙头,晒伏脚,谷子秫秫泥里摸种麦选好种,一垄顶两垄地是金板银板,土是金沙银沙撒下优良种子,就开金花银花三分种,七分管,种地不管是枉然种地勤除草,庄稼长得好地是黄金板,人勤地不懒人哄地一时,地哄人一季立了秋,挂锄钩锄头有水、有粪、有火五黄六月锄破皮,强似冬天犁一犁麦种深,谷种浅,豆子种的翻白眼一担坑泥半斤粮,槽底就是大谷仓上粪一大片,不如一条线养猪赚钱不赚钱,回头看看种的田讴绿肥,没啥巧,一层土,一层草常灌水,常翻倒有收无收在于水,多收少收在于肥扫帚响,肥堆长人吃粮食地吃粪,粪池就是粮食四冬耕深一寸,抵上一遍粪于犁湿耙,白累一夏一寸肥,二寸瘦,三寸不露头于锄棉花湿锄麻,不于不湿锄芝麻修渠如修仓,蓄水如积粮芒种忙,乱打场造林栽树,穷能变富现在人养树,日后树养人,无灾人养树,有灾树养人栽一株,活i株,树林里面出珍宝十年靠前,不如种田,十年靠后,不如栽树要想富,多栽树一亩园,十亩田立秋三天遍地红秫秫圆杆麦上场,豆子扛到肩膀上四月八,雾啦啦,坑里壕里种芝麻早怕焦花晚怕霜,六十一天还了仓麦到芒种秣到秋,黄豆白露往家收秋分不分,拿刀割根大麦三月黄,不到四月不能尝小满不满,芒种不管黄瓜搭上架,茄子打骨朵七月玉米八月稻,九月养麦收到家谷上垛,麦上场,豆子扛到肩膀上,红芋片晒干才稳当天气谚语早晨烧霞,晚上讴麻日出红云生,劝君莫远行春雾多有雨,夏雾断水源东风急,雨打地瓦瓦云,晒死人粪缸臭,天要漏西南风,燥烘烘炊烟不出门,不久雨倾盆鱼鳞天,不雨也风颠月亮长毛,有雨明朝天上扫帚云,三日雨淋淋月亮带斗叉(风圈),来日大风刮蚯蚓出,狗翻肠,蟆蛤爬到大路上井翻池,沟水腥,三天以内大雨倾烟气搭棚,必定要晴热发冷,云发红,不到吃饭要下凌(冰包)乌云接驾,不阴就下早看东南,晚看西北春东风,雨祖亲燕子钻天蛇过道,有雨无雨拔艾蒿日落云彩长,半夜听雨响一场秋雨一场寒,十场秋雨该穿棉云往西,雨凄凄,云往东,一阵风八月十五云遮月,正月十五雪打灯雨后西南风,没有三天撑天上鱼鳞斑,晒谷不用翻早晨浮云走,晌午晒死狗春刮东风连阴雨,秋雨连阴西北风缸穿裙(湿),山戴帽(云),蚂蚁搬家蛇过道(阴雨预兆)天上黄澄,必定要刮风乌云在东,有雨不凶蛤螟哇哇叫,大雨就来到东明西暗,〔云)等不到吃饭(雨)老虎斑(云),不过三(天),不下雨,就阴天春雾雨,夏雾热,秋雾连阴冬雾雪返了春,冻断筋重阳不下(雨)看十三,十三不下一冬千六月六,丢三丢,七十二个大阵头鸡鸣雨下,有雨不大雨后西南风,三日不落空早霞不出门,晚霞行千里日晕有雨,月晕有风“古代流传下来的很多农谚就包含了丰富的物候学问〃例如△雨中闻蝉叫,预报晴天到△早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场△麻雀囤食要落雪△蚂蚁垒窝要落雨△鱼跳水,有雨来△燕子低飞要落雨△癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳△龟背潮,下雨兆△蚯蚓爬上路,雨水乱如麻“古代流传下来的很多农谚就包含了丰富的物候学问〃例如:△雨中闻蝉叫,预报晴天到△早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场△麻雀囤食要落雪△蚂蚁垒窝要落雨△鱼跳水,有雨来△燕子低飞要落雨△癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳△龟背潮,下雨兆△蚯蚓爬上路,雨水乱如麻△泥纵静,天气晴△猪衔草,寒潮到△鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。