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小学教导处教学工作计划小学教导处教学工作计划「篇一」
一、工作思路
1.继续严格课程管理,加强课程建设1严格执行国家和地方的课程标准,规范课程管理,减轻学生课业负担严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课,开足开齐课程,保证各学科的均衡发展;课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示,严格控制学生在校集中学习时间按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动,保证学生每天1小时的体育锻炼时间各任课教师不占用其它学科的正常教学时间,不随意挪课,确保各科课时的顺利教学严格控制学生的作业量,切实减轻学生过重的学习负担2进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划,并有序开展活动,拓展学生技能与知识视野继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施,进一步丰富校园文化与学生内涵文化,形成内敛气韵,建设书韵校园,墨香校园继续做好心理健康安全教育教学工作,做到常态教育,把预防放在首位,防患于未然继续做好节水型学校建设,开展好相关教育,将节约用水,健康用水理念教育进一步深入
2.细化教学常规,关注教学过程管理规范各专用教室的管理完善各专用教室制度,责任教师要认真执行有关规章制度,加强管理,爱护设施设备,要充分利用现有设备开展教学,提高使用效率,及时做好使用记录与整档工作加强教学六认真工作学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度,把教学六认真工作做得更细一些,更实一点以自己扎实有效的工作,赢得学生和家长的肯定,促使学生在教师的帮助下学得更好一些,家长在老师的影响下配合地更主动些教导处将定期组织进行教学六认真检查,发现问题及时和相关教师沟通,挖掘优秀典型全校表扬
3.抓实校本研修,加强教师团队建设凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队,是提高教学质量的关键研究改进集体备课模式学校规模小,同一学科的任课教师少,造成了集体备课的实效性不高本学期尝试改进方式,在大组的框架下,以同一年段为一小组,通过回顾上情况教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业班级自习课无老师不适宜纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励老师定期进行家长开放日进课堂活动严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理
二、对考试的管理本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事“知己知彼,百战不殆”各年级需有搞外联的老师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表
三、其他工作教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台,形成一种效应每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展同时,在继续夯实我校俄语特色的同时不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的责任,我们需要群策群力,因此,教导处要定期征集民意,欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情况
一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动
1、常规教学日常教学中,经常深入班级听课,检验教师的备课情况,知识的传授,能力的培养及良好习惯的形成并及时给予指导和评价
2、各项教育教学活动根据学校教学计划,力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动,使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高
3、校本教研适时开展校本教研活动,制定切实可行的方案,提倡运用现代信息技术手段教学,开阔学生视野,激发学生兴趣,拓宽学生思路,引导学生爱学、乐学最终让学习成为一种乐趣,一种享受
4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思,进行详细的检查验收,并作好记录对本簿完成的次数,书写,批改情况及时验收记录
5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习,丰富教育理论,优化课堂结构,提升教学技能,提高个人专业技术水平
二、品德与社会教学本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级安全的教学工作,在实施教学中,我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做
1、学情分析3——6年级上学期期末成绩分别是
80、
66、79分,位于学区中上游,从卷面看,各年级均有两级分化现象,优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们,其次,有学生对此学科不够重视,要强化认识再次,学生的听课精力不够集中,专心程度还有待于提高
2、教学虽使用电子教案,但我仍要认真进行二次备课,根据教材、自身和学生实际,在吸纳可取之处同时,找出不当之处,进行增减调适,把认知目标,行为目标统一起来,使学生健康成长上好每节课,在预设的基础上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手段,激发学生兴趣,结合生活实际、案例提高学生的认知水平,鞭策行为的养成和提高并结合考试内容,适时点拨做好笔记,强化认识,提高教学效果上好16年级的安全课,发挥应有作用本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会一个满意的答案最后愿自己的各项工作圆满成功!小学教导处教学工作计划「篇五」
一、指导思想遵循教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课标为中心,以课堂教学为主阵地,深入教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使学校教学质量稳步提高
二、本期工作重点
1、注重实效,抓好教学常规管理(对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查)
2、继续抓好特长生培养,抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练)
3、不段更新教育理念,不断改进教学方法
4、改革和完善教学评价制度等,教科研结合,以研究促课程改革,以活动促实效的提高
5、进一步加强校本研究,通过素质教育大家谈,校内公开课、教研课(备课组),师徒结对等活动,促进师资队伍建设,提高培训的实效性,加强青年教师的
三、具体措施
(一)树立质量为重的思想,以教学常规管理、制度来规范教师,抓好教学管理,提高教学质量
1、以课堂监控为依托,及时了解每一位教师、每一个班的教学情况,加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理,促进薄弱班级的转化,加强对课堂教学进行质量调研
2、落实听课制度,教导处将组织队全校教师进行随堂听课,每人不少于一节,新课、调入和转行教师上见面课,听课和调研以后,注意信息反馈,每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中
3、树立均衡发展观,教导处将注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展
4、强化月检工作每月底的教学常规检查要严格执行,检查后进行通报
(二)抓好学习型教研组建设,开展“课堂教学有效性的研究”
1、扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的主阵地,也是促进教师专业化成长的重要渠道,本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动
2、实现教研组和备课组活动的制度化教导处根据本校时间情况,定为间周一次教研活动,一次集体备课活动,活动内容详细记录
3、本期教研活动时间安排语文组每周星期四下午,数学组每周星期下午,英语组没周星期四上午
四、具体工作九月
1、传达市教研室及文教体育局相关精神
2、制定教导处计划
3、“六认真”出查
4、组织一年级学生家长会、全校家长会
5、转入、转出学生各班收齐证明材料
6、学籍清理
7、认真准备教育督导检查资料
8、各教研组收齐计划,教研组长检查
9、新调入的教师上见面课十月
1、组织听推门课
2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学”?
3、教学常规月检查,重点课前准备,课后反思十一月
1、做好期中考试的复习,阅卷及质量分析
2、听课组成员听推门课
3、各教研组上教研课
4、教研组检查作业批改情况十二月
1、组织教学“六认真检查”
2、继续抓好常规教学一月
1、召开教研组长会议落实学期结束工作,完成总结
2、期终测试成绩分析
3、各学科组织寒假作业布置研究
4、收齐有关教学资料
5、各教研组进行“学习习惯”、“学习兴趣”专题教育经验总结活动
6、散学典礼小学教导处教学工作计划「篇六」
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以区教育工作会议精神和学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,加强教学常规管理,以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本,全面务实地实施素质教育,引领全体教师求真务实,开拓进取,积极探索、努力实践,提升我校教研教学工作的水平
二、工作思路“围绕一个中心”以课程改革为中心,提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量“突出两个重点一以抓好教学“五认真”工作为重点;二以教学过程管理的监控与指导为重点“促使三个提高”一是促进课堂教学质量的提高;二是促进年轻教师教学业务素质的提高;三是促进教师队伍的专业化水平提高
三、工作措施
1、加强学习,更新知识结构在教学改革的浪潮中,每一个教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须要努力完善自己的知识结构,不断适应当前的教育形势全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平
2、立足课堂,探索教学改革课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道教师要立足课堂,深入研究,努力学习新的教学模式新课堂“三个意识”不可或缺,首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次要讲究效率意识,求真务实的教学作风不能丢;第三,要强化创新意识止匕外,教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”在备课方面,倡导教师规范操作,重点突破,备出精品,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯在作业设计方面,教师应勇于探索,让作业更具新意,更具内涵,更好地为学生综合素质的提高服务作业的批改应及时、细致、具有激励性
3、校本教研,促进素质提高1专家引领专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素,否则校本教研就会在同一水平线上反复,难以迈出实质性的步伐我校将继续采用“走出去,请进来”的方式,让教师与专家名师进行互动式的对话,真正实现理念的刷新、行为的改变本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对,通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长在
4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流2同事互动各个教研组要充分发挥“教研”职能,组内的教学研讨活动要做到“三个结合”个体备课与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性3专题活动A、在教师中开展教师基本素质比赛,为教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍B、开展新老教师互学活动,充分发挥老教师的“传帮带”作用,充分挖掘新教师的潜能,努力倡导并形成年轻教师上规范,中年教师作示范,老年教师当模范的团队风貌C、倡扬读书与写作,借助学校网站,营造一个充满活力的场景,青年教师要积极向学校网站发帖,在网络互动中成长D、开展青年教师上“交流课”活动,年龄在32周岁以下(75年8月31日以后出生)的‘青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”,以促进青年教师的快速成长
4、优化管理,促进工作规范化
(1)、认真组织学习《课堂教学规范22条》,抓好课堂教学常规工作
(2)、严格执行课程计划,按规定上足上齐相关课程,切实搞好素质教育的全面实施
(2)、定期或随机进行备课、作业批改检查,并登记在册组织人员对各班教学秩序进行抽查,切实落实课堂教学常规
(3)、建立学生质量监控制度,继续加强“培优补差”工作,建立“培优补差档案”,跟踪记录培优补差工作的开展情况,使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获
5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动
6、认真做好市书法实验学校的创建准备工作
四、各月工作安排三月份
1、开学常规管理,正常教学秩序
2、进一步完善教师教学考核办法
3、总日课表部分变动及插班生工作
4、制定教导处工作计划
5、确定语、数教研组工作要点,各教研组计划上交教导处
6、教研组五认真备课检查(自查)
7、教导处五认真抽查(按年级)
8、区新课程三年级作文教学研讨活动(勤江)
9、区学科教学论文、案例征集及评选(英、科、美、综合)
10、镇“希望之星”教坛新秀报名(语、数、英、科、信、思)
11、校学科竞赛(语文)
12、安排月考试卷,进行月考
13、分析试卷,反馈教师四月份
1、教研组活动
2、教研组五认真备课检查(自查)
3、教导处五认真抽查(按年级)
4、镇小学生作文竞赛(低中组、中高组)
5、区1-3年级学生作文竞赛
6、区英语青年教师(三年以上教龄)优质课评比
7、区小学音乐课件制作评比
8、区小学信息技术论文、案例评比
9、与结对学校进行校际教研活动交流(语文)
10、校学科竞赛(数学)
11、一年级学生家长会
12、安排期中考试
13、期中质量分析,反馈,存档五月份
1、教研组活动
2、教研组五认真备课检查(自查)
3、教导处五认真抽查(按年级)
4、区教导主任工作培训
5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编
6、区小学思品研讨活动
7、区低段口语交际教学研讨活动
8、区小学生英文手抄报比赛(
4、5年级)
9、区美术优质课评比、美术教师作品比赛及展览
10、区小学综合实践优质课评比
11、与结对学校进行校际教研活动交流(数学)
12、镇小学生中段数学竞赛
13、毕业班学生家长会
14、毕业班教师协调会议
15、安排月考试卷,进行月考
16、分析试卷,反馈教师六月份
1、教研组活动
2、教研组五认真备课检查(自查)
3、区小学思品
二、三年级(下)教学设计评比
4、区4-6年级学生作文竞赛
5、区小学数学论文评比
6、区英语五年级口语抽测
7、区小学科学教研活动(姜山)
8、期末复习工作、安排期末考试
9、期末质量分析,反馈,存档
10、教师学期教学工作考核
11、教研组长工作总结周的教学得失,探讨下周的教学内容,使得集体备课针对性更强一些,提高活动的有效性本学期将以练习设计为备课活动重点项目,做到作业设计针对性强,有效性高,并注重级组资源共享以教科研为抓手,引领全校教师的专业成长继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索厚余小学的慢教育使全校教师在教学理念上有提升,教学行为上有改进依托城乡教育联盟,提升校本研修实效通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作,突破学校规模的限制,学习他们的先进做法,促进校本研修实效的进一步提升
4.关注课的研究,提升课堂教学效益对“课”的研究,永远是教师“教书”的重要内容通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思,促进教师对课的研讨,不断改进教学方式,提升课堂效率,最终实现教学质量的有效提升上好常态课是教师教学工作的根本常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些认认真真对待每节课,扎扎实实上好每堂课学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情况
5.认真组织好教学研讨活动语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深入的研究本学期区域研究主题为低段一一学生良好语文学习习惯养成教育,低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究;中高段一一教学内容的确定和教学策略的选择;单元习作教学的实施与评价;课外阅读的有效落实与指导本学期我校数学将以“丰盈教学过程,促进数学理解”为研究主题,围绕主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践特别是就目前教学过程中的问题展开调查,对数学理解的策略与方法进行深入思考,形成研究成果十月份,区教师发展中心将组织开展专题研讨活动各校现有的数学学科课题,应按照要求,加强课题的过程管理,积极开展研讨活动,认真积累资料,总结经验,以取得预期成果英语要继续加强对新教材各板块功能的研究,努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构,三四年级要侧重培养学生的口语能力,五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛
6.加强精准调研,实现质量全面监控本学期将突出校本调研的精准性,有目的,有重点地开展各类教学调研,对全校各学科的教学质量进行全面监控
12、教导处工作总结
13、布置暑假生活小学教导处教学工作计划「篇七」过去的一学期,学校教导处在新的学校行政领导班子的正确领导下,紧紧围绕《小学未来三至五年发展规划》,秉承小学“和谐教育宣言”的办学理念,结合学校实际,严格过程管理,认真开展校本培训和校本教研活动,青年教师迅速成长,教师的教育教学行为逐步规范,学生的学习状态得到改善,嬴得了很高的社会赞誉本期为了进一步推动我校教学发展,完善已有的教学成果和管理机制,全面提高教学质量,教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点,本着“一切从实际出发”的工作原则,以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容,以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标,特制定本学期如下工作计划
一、指导思想以《新南小未来三至五年发展规划》为指导,坚持“和谐教育”的育人理念,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂以阅读活动为载体,培养学生浓厚的学习兴趣,打造书香校园坚持“两个结合”一一校本教研与校本培训相结合,教育科研与教育教学实践相结合,深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展
二、工作目标严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教育教学行为,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,加强过程监督提高教学质量,减轻学生过重课业负担加强教师培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍推进课程建设,开发校本课程资源,加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学,初步形成学校教育特色
三、工作思路立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创建特色,服务学生;建设团队,积淀文化;创新创优,发展学校
四、主要工作
1、加强教导处的常务管理工作,使管理走向规范化、精细化、科学化,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平严格常规管理,抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作
2、开展形式多样的校本培训,提高教师职业修养和专业水平,组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动,积极参加各级各类教学竞赛活动,促进教师发展,提升新南小教师整体形象,打造优秀的教师团队
3、继续在教师和学生中开展读书活动,倾力打造书香校园
4、进一步落实《南街小学学生上课常规》,认真组织学生参加各项竞赛活动,重视各年级的教育教学工作,保证学生教育质量
5、营造教育科研氛围,扎实有效地全面开展向上级申报的课题研究活动,初步构建《有效性课堂教学模式》
6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理,及早落实,科学训练,力争在市级以上比赛成绩有新突破强化特色,提高学校综合竞争力切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动,增强学生体质,促进学生健康全面发展
7、用够用好现代教育信息技术资源,创新教学管理,规范档案资料,拓展交流平台,开展互动教研
五、基本措施
1、加强常规管理,严格进行教学“六认真”检查,进一步落实《X市南街小学规范教学常规实施方案》,严格按X省教厅的《X省义务教育地方课程实施方案(修订)的通知》执行课程计划,优化课程管理对教师执行教学常规情况月月考评,并与绩效工资挂勾
2、坚持德育首位,立德树人树立“固本铸魂,整体育人”的德育理念,与学校德育处密切配合,在各科教学中落实“三维目标”,把德育教育渗透到各科教学中,贯穿于教学的全过程
3、继续推进课程改革——以教研组为单位,学带教师、骨干教师为示范,常态课研究为内容,开展“课课过关”活动,提升南小课堂教学整体水平——严格实行单元过关制,以年级学科组为阵地,教研组作业务指导,开展“单元过关”检测活动,每次检测后要及时进行情况分析,提出增效措施,认认真真落实,全面提高教学质量——建构学校阅读文化,使阅读与语文学科紧密联系教导处以年级为单位为每个班安排一节阅读课,各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动;学校继续组织开展各种“阅读展示活动”,评比“阅读之星”,激励学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围加强经典阅读积累,每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色——加强特色课一一科技、艺体、外语三大学科教学,有效辅导后进生,从而促使我校英语教学质量提高,改变较英语学科将重点放在如何激发学生学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面开展好各艺体学科特长学生的特长培训,加强检查督促,确保训练的时间和质量,积极组织学生参加各级各类比赛,初显学校特色——以学科组为单位举办学科节,本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节,活动时间为一个月,不少于三个主题活动,可分高、中、低年级设计,以激发学生对学科的学习兴趣
4、严格执行观课、研课、走课制度学校行政不定期推门听课,将听课意见及时与上课老师交流,以便执教老师及时改进教学方法,提高课堂教学效果倡导教师互相听课,每月听课不少于3节,教导处将老师听课情况每月末检查、统计、公示一次,期末进行考核每位教师每期至少在组内上一堂研究汇报课在教导处的组织下,教导主任、教研组长、教务员坚持走课,监督教师规范教育教学行为,杜绝随意调课、无人上课的现象
5、加强校本培训把校本培训与校本教研相结合,采用请进来,走出去,同伴互助互学,自我实践反思的方式,用好南小本部资源,青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进——倡导教师专业阅读支持、鼓励教师订教育报刊杂志,要求每位教师每周阅读不少于5小时,每月写一篇读书心得,轮流在每次开展教研活动前交流——倡导教师专业写作鼓励教师多反思自己的教学过程中的成与败,勤练笔,常撰写教育叙事,教育感悟,教育教学案例,课堂教学反思,与教科室配合开展“优秀教学反思”评比活动,提倡语文教师写下水作文,积极为《新南小》撰稿鼓励每一位教师积极参加各级教育论文、征文等比赛,参加网络教育论坛,向教育报刊杂志投稿
6、积极认真参加各级各类教研活动,巩固“新南小杯”赛课活动成果,各学科推选出的优胜者要认真选课,深入钻研,集集体智慧,力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成绩每月间周一次校级教研活动,间周一次年级组内教研活动每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结,杜绝随意性,加强常态课研究,开辟教研园地,打造交流平台,初步构建有效课堂教学模式
7、做好教导处资料管理工作,做到及时归档,资料齐全,内容翔实,装订规范,管理有序充分用好校园内网和外网,建立电子文档,丰富网站教学资源教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必须符合规定要求,教导处应及时上传有价值的文档到校园网站小学教导处教学工作计划「篇八」
一、指导思想新学期伊始,我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本校教学工作实际,以常规管理为抓手,以有效课堂教学模式改革为中心,以培优辅差为主要辅导方式,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,力争人人能上好一节有效课堂教学模式,全面开创我校教育教学工作的新局面,促使我校教学质量稳步上升
二、工作目标
1.常规管理更精细
2.校本教研更有效
3.教学质量更稳定
4.综合评价更科学
5.师生素质更全面
三、工作措施
(一)落实常规,管理更精细、更科学
1.按课表上课严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程,自觉遵守请假制度,不得随意调课、代课或挤占课时,按时到岗,上课不得中途离开教室等教育现场,不得接打手机
2、改进备课模式大力推进有效课堂教学模式改革,摆脱满堂灌模式小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元,在固定的周四教研日进行集体备课,通过三次修改后的导学案,作为本校学科的共享学案每月各组长配合教导处定时检查,把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩,重在端正老师备课态度,勉力老师们努力认真地撰写导学案为了确保活动的实效性,校长室、教导处成员每周随机参与
一、两个组的活动,起到一定的督促、指导作用
3、堂堂有学案为了上好有效课堂教学,要求每位老师都要认真钻研教材,写好导学案,坚决不上无准备的课,积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”课堂上需有导学案相随,教研组长、教导处随时推门听课检查,确保每堂课明确目标、提高效率、注重方法、效果达标
4、有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革,校教学领导就必须身先士卒,从自我做起,领导吃透了理论,研究清楚了策略,才能推开下去校教学教导先上示范课,再到骨干教师、教研组长,再由组长各带两位老师,以点带面,相互帮带,相互学习、相互切磋、相互进步,形成一个好的教研氛围,使每个人都能上好一节有效课堂,形成有自己的独特的教学风格
5、坚持教学督导每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导,平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作,及时总结,及时提出整改措施必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查
6、继续抓好质量调研工作为了提高教学质量,学校教导处决定抓各种学科达标语文学科一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科一二年级抓□算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科单词的认读与书写达标由教导处成立小组在中考前后进行抽查,通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实,对于老师的授课是否能听得懂,各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法,改进策略
7、严格作业管理我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”,没有不同层次的要求,容易使“优秀生吃不饱,后困生吃不消”为了让每位孩子都所进步,增强他们的自信心,我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业
8、作业的互批互改对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改,但其效果并不佳,学生只注重结果,不在意老师的批改过程则更多学生对于红色的“与“X”只知其然不知其所以然所以提倡小组作业的互批互改组评改教师要有科学的方法指导学生互改作业,并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析,这也是对自己教学工作的最好检测,它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法
9、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节),加强随堂听课力度,领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果
10、根据学校几年来发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工作以各科组为单位开展微型课题的研究,所涉及的内容要小,操作简单、时间短,努力提高每位老师的科研能力,并作为优秀科组的评审标准
11、严格考纪考风每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试,严密安排,环环把关,认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作,及时做好试卷质量分析,杜绝作弊行为,确保考试过程的客观性、真实性
12、加强质量监控以随机调研、抽测为手段,了通过单元试卷、中考成绩及时解各班级、各学科的教学质量,召开质量分析会,和学查找薄弱环节,对质量较差班困生进行跟踪调查,及时改进教学方法,采取相应有效补救措施
(二)推行改革,积极开展四项教学活动小学教导处教学工作计划「篇九」
一、指导思想以区教育局各部门工作思路和学校三年发展规划为指导,以“轻负高质”为目标,以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机,严格执行体育工作规程,积极推进校园文化建设,深化校园文化内涵以有效开展优秀班集体创建工作为载体,切实加强班主任队伍建设进一步规范教学常规,深化教研内涵,有效提高课堂教学效率以骨干教师为引领,不断加强教师队伍建设
二、工作目标
1、进一步健全教学常规管理机制,切实规范办学行为
2、育文化强德育,扎实推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设,进一步完善校园环境建设,开展丰富多彩的校园活动
3、以区、校优质课评比为契机,积极开展疑难问题研究,探讨有效课堂,提高课堂教学效率积极构建“高效课堂”教学模式,认真提炼“轻负高质”经验
4、进一步推进教研组建设,加强教研策划,发扬团结合作精神,积极开展主题式教研活动,全面提升教师素养选拔好下学期区教坛新秀参赛老师
5、重视年青教师的培养,加强骨干教师、名优教师的培养,大力推进“名师工程”
6、有效开展优秀班集体创建工作,切实加强班主任队伍建设
7、不断加强课题研究,提高课题质量并能真正为教学服务
8、以北仑教育博客和校园网博客为平台,加强教师博客网的建设,积极进行网络教研的研究
9、积极准备,认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛,促进学生和谐发展,力争取得好成绩
10、提高教育资源效能充分运用现代化设备,服务教学、服务学生,进一步加强校园网站建设工作
11、加强课程建设,进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理
12、认真迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估
13、继续深入开展创“平安校园”活动小学教导处教学工作计划「篇十」
一、指导思想根据学校工作计划,以落实省市素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,提升学校教学质量,促进教师专业化发展
二、工作重点
1、以课程实施为主重点,规范办学行为
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能
3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量
5、强化教学常规管理,完善教师评价体系
6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作
三、具体措施:(-)抓教学常规管理,确保素质教育的质量
1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合教学媒体能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体对教学的辅助作用学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为
2、严格执行课程计划课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生
3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松
(1)抓实备课力求做到确保集体备课的质量集体备课制度化、规范化和高效化,同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体备课效果进行捆绑式考核加强青年教师的备课指导
(2)抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获
(3)抓勤辅导要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决
(4)抓精练习每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析
(5)抓细分析本学期不建立记分册,而是每次单元测试后均建立分析表精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施
4、加强检查,作好教学常规反馈工作本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价
5、加强教研组工作的管理各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量
6、加强备课组建设备课组对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案,努力发挥备课组应有的作用,共同进步,共同提高
(二)严格按照课程方案开设课程,严格按照执行省市素质教育的规定
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程本学期开设的地方课程有七年级实践活动,八年级心理健康教育,九年级有职业指导和法制教育
3、按照学校课程方案,开发符合符合学校与学生的实际的学校课程本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和安全教育,八年级的写字教学
4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间(包括自习)不超过8小时,寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过15小时寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间,寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点,早上起床时间不早于7点学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时双休日与其他法定节假日不上课小学教导处教学工作计划「篇十一」
一、指导思想本学期,我校教导处将以区教育局、区进修校初教室的工作计划为要点,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破
二、工作要点一抓好理论学习,稳步实施新课程计划
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略1倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式2优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求3充分开发课程资料,加强学科资料与生活、科技发展的联系冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发4创导建构的学习,着重培养学生的潜力,重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力5构成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性
2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要二抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生开学初对教师的教学常规等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行三次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中对教师上课状况采取深入班级听课指导和常规巡课进行检查,及时了解我校教师的教学状况
2、做好教学质量检测做好一年级新生的学习常规调研关注一年级新生入学一二个月的学习生活,重点从学习常规要求和行为习惯教育入手,促进他们尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习惯性,为今后的成长打下良好基础关心插班生的生活,加强学习监控各年级的插班生进入新的环境,各任课教师要主动关心他们,让他们能尽快融入新的班集体由于各种原因,他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距各学科教师要主动与学生家长沟通,采取各种有效的措施,不断提高学习主动性,改进学习方法,齐力提高学业水平加强学困生的学习情况调研学校教学质量的提升,做好学困生针对性的帮扶尤其重要每位学科教师都认真梳理班级学习情况,分析每位学困生学习上存在的具体困难,制订具体的培优补差计划,不放弃每一位学生在此基础上扎实开展学困生帮扶工作一是做好班内同学间的互帮互助活动,安排好合理的学习对子,在平时的学习是互相提醒与帮助二是加强教师的帮扶力度,合理利用好空余时间,给学困生开小灶,帮助他们把基础知识先补上来,逐步提高学习信心三是取得家长的配合,家校齐力,共同促进学生的成长四是教师还要善于利用评价功能,记录学困生成长的点滴,以不同形式进行表扬鼓励
7.丰富课外活动,提升学生综合素养继续推进课外阅读活动一是做好图书的增补,增添好必要的图书,确保每位学生都有书可读二是全面落实好中午的师生共读时间三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比,为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的基础开展形式多样的活动,展示学生的风采各年级学科教师要结合社团活动及上级各类比赛,设计形式多样的学科竞赛与展示项目发展学生的个性特长,培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力,促进学生综合素养的全面发展
8.落实好学籍管理规范严格执行上级学籍管理规定,规范转学、休学、复学手续,特别要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍,准确无误
二、主要工作八月份
1.各教研组制订教研计划;
2.组织参加市区一至六年级教材培训九月份
1.校公开教学活动;强化质量意识充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务结合上年度期末监测状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛,抓好兴趣小组的工作,开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的兴趣小组,丰富学生的课余生活
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,并配合好X区中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在区运动会中创佳绩艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担
6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理规范学籍档案、资料的管理,建立电脑学籍信息档案,力求科学规范保证学生流失率为3巩固率100%
7、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护潜力全校师生在用心开展安全宣传教育同时,要树立三种意识一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,个性是较为严重事故要及时汇报
8、对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传
9、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊
(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干
2、抓好教师的业务学习本学期校本培训要做到
①自学与群众学习相结合
②学习与观看录像相结合
③学习与交流心得相结合
④自我学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师用心参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益
4、继续开展全校性的现代信息技术培训
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位本学期完成“十三五”规划
一、指导思想以课改精神为指导,坚持“共同发展,共享成功快乐”的办学思想为核心,促进教师和学生的发展,深化课程改革,推进课堂教学水平,提高教学质量
二、具体工作任务及措施
(一)提升教师队伍
1、本学期继续打造学习型组织通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式,提升教师在专业学习中,进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中,把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观除教学方面外,鼓励老师们大量阅读有益书籍,即丰富个人生活,也可在阅读中修养身心,提高素养
2、充分发挥年级组、教研组团队作用以年级组长和教研组长为核心,增强学校凝聚力,万众一心,立足于学生,成就教师,实现学校教育教学工作科学稳步地提升,办人民满意教育
(二)常规工作重实效,教学质量再提高
1、强化教学常规管理,要求教师认真做好教学常规的五个环节,重视过程管理及总结交流,坚持做好课后小结
2、严格执行x小学的教学常规管理制度,并在实施的过程中不断完善,使其更人性化更符合管理实际
3、加强学生课外阅读的养成教育,发挥图书室的功能作用从本学期开始,以班级为单位,轮换进入图书室借阅图书也可以在班级建立图书角,以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书,丰富他们的课外生活,快乐地学习
4、注重写字课的实效语文教师不仅要进写字课堂,更要对学生进行适当的指导当然仅靠这十五分钟的时间,学生很难掌握好写字的方法,因此,每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字学期结束,学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果
5、遵循“以学生为本”的教育理念,我们要关注每一个学生根据我校的实际情况,每个班都有不同程度的后进生,我们教师要善于抓住每个后进生的特点,鼓励他们发展教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡,关心他们的成长过程在期末结束时,我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享
6、本学期时间紧、任务重,需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作,特别是教学任务,要以提高教学质量为重点,坚定不移地再提高我校的素质教育质量在毕业班的教学工作中,老师们要注意合理运用时间,系统地进行复习,争取毕业考试中再创佳绩
(三)科研领先,引领潮流求发展
1、落实教研组织,树立科研兴校意识,除学校确立的课题外,鼓励教师从小处着手,成立自己的小课题,对确有实际研究意义的课题,还可以提升到学校的高度,向上级申报立项
2、《X英语》这个课题在我校已研究数年了,她的成长是令我们骄傲的但是,我们还要认识到“没有最好,只有更好”,因此我们在这个课题上还要寻求新的突破,力争将这个课题完善化
3、“x工程”常抓不懈在三一一五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动当然也可以是连环画,也可以是童话,以此为“x工程”注入活力
4、为丰富学生课外生活,快乐学习,健康发展本学期还将在x月份举行运动会,以培养全面发展的学生
2.组织参加省小学数学论文评比;
3.期初常规检查;
4.
四、六年级举行作文选拔赛,组织学生参加区小学生作文比赛;
5.举行读书节开幕式;
6.综合实践活动确定年级负责人,制定年级活动计划;
7.各班制定班级课程实施计划(综合实践);
8.组织教师参加区语文青年教师基本功比赛十月份
1.校公开教学活动;
2.三年级英语字母过关测试;
3.组织参加省小学数学微课评比活动;
4.组织参加省学业质量抽测;
5.准备迎接省学业质量监测;
6.组织教师参加市三年级新教材培训活动H^一■月份
1.校公开教学活动;1•期中调研;2•期中常规检查;
4.一年级汉语拼音过关测试;
5.组织学生参加常州市小学生作文比赛;
6.组织参加区小学数学专业委员会论文评比;
7.参加区小学五年级英语整班朗读比赛十二月份:
1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛;
2.校公开教研活动;
3.开展写字竞赛活动;
4.组织参加常州市小数年会活动;
5.观摩省小学音乐教师基本功比赛实况一月份
1.期末常规检查;
2.期末复习研讨;
3.参加教育学会论文评选;
4.各年级古诗文过关测试;
5.期末考试小学教导处教学工作计划「篇二」
一、教育教学的常规工作为配合学校各方面搞好教育教学工作,使我校工作能正常进行,同时,能使我校教育工作取得新的进展到达全校整体目标的顺利实现教务处特拟定以下工作要点
1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结并配合各年级组和教研组工作,协调好各科之间的关系负责完成代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作
2、认真总结上学期教学中存在的问题,并对各年级前十二名各科前三名实行奖励,目的是充分调动学生学习的进取性
3、组织好期中、期末考试工作,并配合三年级完成毕业考试,县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试
4、配合学校组织好体育考试,加强各年级学生的学籍管理初x中考报名及审核,以及毕业证的发放工作
5、配合年级组及任课教师选好学习资料注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作,异常是对各年级尖子生的培养工作,调整发补课的安排工作
7、努力完成教导处日常事务工作,并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,职责到人
8、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用
9、指导和配合图书室工作人员,完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作
10、配合微机室人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导工作
11、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全,以及学生家长座谈会
12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作
13、认真完成上报的教研活动、月报表和工作计划
二、教研工作方面为搞好我校教研工作,确实做到经过教学研究提高教学成绩,全面贯彻新教育思想和教育理念,本学期对教研工作作如下安排
1、各任课教师要认真写好教学计划及教学总结,并上交教务处检查,班主任还需写好班主任计划及总结,并上交教务处检查
2、各任课教师要认真研究教科书、教学大纲、备好课、并写好教案,期中和期末交教务处进行检查(五年以内的教师必须写详案)
3、本学期继续开展“说课、讲课、评课”活动,各教研组必须认真组织实施,不得马虎了事,每月必须进行,并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处,如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核没参加教研活动的教师,按娜姑中学相关的考勤制度执行请假的教师交教研组长记录表时要附上请假条,并按相关的考勤制度执行
4、考研讨会结束后,各任课教师必须于x月底前出一份中考模拟题并交教务处,学校将抽出资金,奖励模拟题出得较好的教师未完成任务的教师取消中考奖励并纳入年终考核
5、中考研讨会结束后,初三各任课教师要认真研究历年以往的中考卷并结合今年的实际情景,准备好资料,进行一次专题讲座,由各教研组组织本组人员参加
6、具有高级职称的教师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文,为年终考核供给依据其他教师也提倡交一篇论文学校将优秀论文推荐上报参加竞赛
7、各年级各科教师必须相互协调,统一好教学进度,以便安排期中、期末考试
8、各班主任、各任课教师要做好分层辅导工作,异常是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生
9、实验室管理人员要加强与各任课教师的联系与沟通,以促进实验教学小学教导处教学工作计划「篇三」
一、工作思路以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围
2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核,加强学习,使教师明确要求加大平时的常规工作检查力度,包括规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导
3、加强教师培训,提高教师的整体素质1加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平2目前,我校教师队伍信息技术水平有限,影响先进教学设施使用及作用的发挥,因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要,因此,我们将制定计划,定时、定任务地进行培训,培训采用集中培训和个人自修相结合,培训内容将侧重使用,使教师尽快地能做到边学边用,以使我校新购置的设备尽快发挥效用
4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益1分语文、数学两个教研组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高2组织年青教师积极开展课题研究工作要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识,包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等以此为基础,有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题,争取通过研究工作,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改革课堂教学模式,为优化课堂教学结构服务3要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿,对有作品发表和在评比活动中获奖的教师,学校将在考核中加分,并给于奖励,同时在评优评先中学校将优先推荐4结合学校实际,研究、开发适合我校,易于操作、便于落实的校本课程,加强校本课程方面的理论学习,并借鉴观看其他小学已开发的校本课程,探索、确定本校的校本课程,做一定的尝试,争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案,学期末初步开发出具有特色的校本课程,编写大纲、教材,并制定实施方案,到下学期全面实施,为创建学校特色提供有力保障
5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯1结合少先队工作,充分利用学校新安装的校园广播系统,丰富学生课余生活,营造良好的育人氛围2加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核
6、加强学生中班队干部的培养,教导处要与少先大队、班主任相互配合,有目的地开展学生干部的培养工作,教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用
7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优扶差方案,引导教师确定培优扶差对象,制定培优扶差计划,教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩
8、狠抓毕业班教学质量的提高,教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨,搞好毕业班教学工作,教导处要多方协调,解决毕业班教师在教学中遇到的困难,多想办法,多花功夫激发教师工作积极性,关心他们,帮助他们,力求使毕业班提质工作扎实有效地进行
9、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作除了培训教师,使教师尽快掌握信息技术装备,同时我们还要加强对使用的监督、指导工作,要求每位教师每周至少上两节多媒体课,配有电教仪器的三四年级任课教师,每周至少上四节多媒体课,使用要做好记录,并备有专用的多媒体课教案
10、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作小学教导处教学工作计划「篇四」值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应根据我校的地理位置看清差距,我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细,每天贵在坚持督促
一、教学常规的督促和检查备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录定期检查学生作业教师的批改。