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小学学年第二学期学校教学工作计划20xx小学学年第二学期学校教学工作计划「篇一」20xx
一、指导思想本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题,认真贯彻落实区教研室和学校工作的意见,开展扎实细致的教学管理,深入有效的教学研究,积极务实的教学改革,全面提高学校的教学质量
二、工作策略立足实际,认真研究,积极探索,加强合作树立四个意识质量意识一一立校之本课程意识一一教学之基科研意识一一兴校之源外宣意识一一扬校之帆
三、具体工作
(一)深入推进课程改革
1、结合我校“小学生探索性学习的研究”的课题,切实进行课堂教学的改革,探索最佳的教学方式与学习方式,让学生学会学习,能积极主动地投入到学习活动中,从而提高每堂课的课堂效益
2、优化课程结构,重视各种学科,各种课程的综合发展、均衡发展
3、充分开发课题内容,加强学科内容与生活的联系,实现从“教课本”向“用课本教”的转变,加强学科之间的知识联系,培养学生的综合应用知识的能力
4、结合学生生活实际及周围环境,认真做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展研究工作(详见综合实践计划)
5、改革课程评价制度,提倡综合性、多元性、发展性评价,评价实现四个转变:
3、加强课程文化建设,养成教育校本课程纳入课时,在一年级课程中开始尝试实施
4、加强减负工作落实,按课程计划开齐开足课程,各年级组切实加强教研,提高课堂教学效率,切实做到肩负增效
5、进一步完善我校书法教学的管理,1―5年级开设书法课程,加强教师书法培训,学生开展书法竞赛
6、学校领导高度重视体艺工作,将“班级合唱”融入班级管理和教学管理之中积极组织参加每年
9、10月份举办的合唱节活动
(四)完善科研管理,深化课题研究认真做好“xx”课题研究工作,树立“科研强校”意识规范课题实施过程的管理,加强课题研究过程的积累,以教学反思和教育案例为重点,将教育教学的体验、感悟记录下来,年底形成教学论文,召开教科研年会,推广课题研究的中期成果小学学年第二学期学校教学工作计划「篇四」20xx
一、指导思想新的一学期,教务处将认真贯彻教育局、教研室的工作要求,围绕学校的工作思路,树立追求高效、提升质量的理念,着力抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本点),坚持“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,聚焦高效课堂建设,追求有效教学,打造活力课堂,关注教师专业发展,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,着力打造原生态的高效新课堂
二、工作目标
1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处;
2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高;
3、规范教研组活动流程,提高教研组活动的有效性;
4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学监控,加大随堂听课力度;
5、严把教学质量关,做好培优补差工作,争取教学质量再上新台阶;
6、进一步开展联片教研,在活动中提升教师的专业素养
7、扎实开展三年级的高效课堂建设工作,争取取得新突破
三、主要工作及措施
(一)、教学常规工作精细化管理教学工作是学校的中心工作学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序地开展,才能保证教学活动有规律地进行,才能确保教学质量稳步地上升
1、严格执行国家规定的课程计划,着力抓好基础型课程教学鼓励师生参加各类比赛,对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励
2、严格教学常规管理,注重落实第一计划管理制度落实到位开学第一周制定并宣讲教务处工作计划,第二周收交检查教研组、年级组工作计划,在各科教学计划中要有课程标准要求渗透的教育计划渗透点,教务处要认真批阅并随实际变化不断修正,加强落实,责任到人,确保每项工作有人做、人人知道怎么做,以科学细致的管理促进教学质量的不断提高第二教学常规检查制度落实到位加强平时的教学和小专题研究的过程管理检查以年级组为主,教研组长、年级组长要配合教务处认真落实检查工作,并做好记录教务处期中、期末统一进行一次全面常规检查上课准时到岗、严禁拖堂严禁无教案上课,让坐着学生动起来,把睡觉学生唤起来合理安排上课时间,按时下课,反对一堂课一讲到底,严禁拖堂每位教师站立授课,严禁坐着讲课无论是上课还是自习,一定要认真负责,宽严有度,确保所在教室的学习秩序对上课、自习秩序混乱者,以教务处抽查、值周检查为准,记工作失误一次教案规范操作、实用为先以开学初教务处统一下发的教案为准,要求环节齐全,重难点突出,方法明确,详略有致教后反思认真总结成败得失,书写清晰各科必须按新课标的要求教学设计要注重备学生、备教法、备知识,实用性强书写清晰、整洁组长签字要及时,严禁教师自己签字,在检查过程中如果发现教师自行签字,扣除个人量化考核分1分,并在全校提出通报批评作业强化学生作业的收交与批阅的检查作业检查是促进教学质量提高的有效途径所有参加考试的学科每节都应有作业,作业分为上交作业和家庭作业作业批阅要求注明时间,划分等次,作文须有批语,书写要规范,评语要富有鼓励性
3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作,以考促学,以考促教单元测试由年级组长负责,期中、期末测试由教务处统一负责•做到每次测试有目标、有重点、有分析,有反馈,进一步推进学校的教学工作,迅速提高教学质量
4、教学进度为完成教学总目标,结合实际情况,对各年级本学期教学进度作以下耍求本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践,必修按课程标准规定进行教学,不能用以充当其他课时教务处将不定期检查,对未完成进度的,计重大教学失误一次并执行教学常规管理,对挤占课时的计旷工一节处理
5、扎实开展三年级的高效课堂建设工作开学之初,在上学期的基础上,进•步规范三年级教师的教学行为,切实提高小组合作的实效性,努力形成适合我校学生的课堂教学模式
6、组织教师开展多种形式的教育教学活动,走出去、请进来,开展研讨和备课活动,提高教师业务水平
7、加强教研活动本学期继续以教研组为单位开展教研活动,每次由教研组明确教研专题,教研组长负责主持,专人记录注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等活动记录本由教导处负责保管存档各年级组长具体负责本年级的所有教学工作,统一进度、统一问题、统一检测遇到问题集体研讨,形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围提倡同一学科、不同学科之间相互听课,相互学习,积极参加学校组织的听课活动,并认真做好听课记录
8.进一步开展小专题研究活动年级组长要选好研究主题,做到方案可行,过程详实,汇报真实
9、加强“兴趣课堂”课程管理任课教师要严格按照课程自觉完成兴趣课堂的教学任务,要有计划,有过程性的资料,严格执行上课时间,确保每次活动的质量,真正使每个学生的个性得到发展,特长得到充分的发挥兴趣课堂将作为对教师期末考核内容之一,教务处将建立检查措施,加强管理与考核
10、加强体育、音乐、美术等综合学科教学工作所有科目相辅相成,互有促进体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性,本学期学校特提出以下要求要求音体美教师上课内容充实、明确,明确每节课内容,教师示范动作(范唱、范画等)规范正确,每节课前要统一清查人数,最后进行小结,随下课铃声和文化课一起下课,严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师尤是体育课严禁无秩序的教学,每节课都应该让学生整队,下课前也要统一整队,清查学生人数,体育教师要始终在场防止发生意外安全事故,利用有限的场地和器材调动学生的积极性,逢雨天教师随堂在教室里面上课,严禁体育课时间学生在校园游荡
(二)、加强教学管理从本学期开始,将严抓细管,从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起,为教学的顺利进行,特提出以下具体要求
1、加强课堂教学秩序对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处
2、细化作业检查严格执行作业制度,教师要及时检查学生的家庭作业,对于学生存在的普遍疑难问题,任课教师应予以讲解
四、增强主动服务的意识,做好教务工作
1、教务处工作要科学规范,责任明确到人改善工作态度,增强服务意识,及时解决教学中存在问题
2、严明工作纪律,进一步加强对教务处工作人员的管理教务处所有工作人员,应认真学习并严格履行自身的岗位职责,提高办事效率,一切为教学服务总之,教学工作是细碎具体、环环相扣,本学期教务处将做好每一件与教学有关的事,扎实搞好每一个教学环节,尽职尽责,同心协力,做细做精,做精做强,确保教学工作积极有序进行,努力开创教学细而精、小而强的新局面小学学年第二学期学校教学工作计划「篇五」20xx
一、指导思想以科学发展观为指导,围绕深入推进素质教育、全面提高教育质量这一中心任务,加强教学管理,提高工作效率,继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,通过扎实有效的校本教研,进一步更新教学理念,加强教育教学研究和信息技术的应用,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高
二、工作目标严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教育教学行为,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,加强过程监督,提高教学质量,探索出具有我校特色的课堂教学模式进一步加强教研组的管理和建设,继续以教研组为单位,开展课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动,加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究,加强教研组之间的观摩、学习、交流,切实提高课堂教学的效率和质量加强教师培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍推进课程建设,开发校本课程资源,加强常识、综合实践活动、艺体、外语等学科教学,初步形成学校教育特色积极组织教师参加枣庄市教学案例评比活动,提高教师撰写教案的水平,体现精心备课的“七备”“七设计”要求
三、工作重点(-)抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1.严格课程计划管理,确保课程开齐、上足、教好、教导处将经常抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占常识课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准,填写好调课通知单进一步完善我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量教导处继续推行“推门听课”工作制度,继续实行周常规检查制度严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关备课做到“活”、“实”“新”教案不呆板,能根据教材实际、学生实际设计,符合学生心理需求,能激发学生兴趣,调动学生积极性,提高课堂教学效率课后要及时进行自我反思;要用好教学参考书和备课卡,杜绝机械重复别人的劳动成果,在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,加强对学生的随堂检查认真写好教学反思,提倡一课一得,更要有高质量的教学反思,要求40周岁以下教师不少于20次,40周岁以上教师不少于10次(男47岁、女45岁以上老教师此项学校照顾可以不巧,学期末此项直接定位3等)上课优化课堂教学,努力创建高效课堂坚持好侯课制度,提前一分钟进入课堂,课上做到精神饱满,富有热情,增强效益意识,做到“堂堂清、课课清”在课上对学生从严要求,立足于课堂,共同致力于学生“两个习惯”(文明习惯和学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言、读书一定要响亮,写字一定要到位,听讲一定要专注)的训练教师要认真研究教法和学法,精心设计提问和练习,用满、用活、用好四十分钟,语文科以语文新课标的理念指导语文课堂教学,着力探索识字写字教学、作文教学、口语交际、综合实践活动的新模式,让课堂充满活力,尽快提高学生的语文素养语文科以“双主线、三环节”教学模式,习作以“体验一一互动一一展示”为教学策略,数学科以“
三、
五、四”教学模式为指导,英语教学以“五步教学法”教学模式为指导,加强听、说和英语语言的应用,科学科积极尝试“探究研讨”教学策略,品生(品社)积极尝试“互动式”、“体验式”教学策略,体育教学大力实施“阳光体育”运动,综合实践活动要开展好适合小学生的课题研究,开展社会实践活动本学期努力在用好模式的同时积极探索出具有我校教学特色的各科教学新模式作业和批改要求教师作业批改准确、及时,作文每学期每生至少面批一次作业布置要精心合理,按照各年段课标要求,设计精当、针对性强,提倡综合型、实践型、调查型、研究型等思维型作业布置要避免作业机械过量,还要防止作业量少、该练不练的现象作业的批改要面向全体学生,要认真、细致、规范(尤其是对学生作文的批改),反馈纠错要及时,提倡分层练习,学习困难生的作业要坚持面批面改同时,在作业的批改中,要着重强调学生的日常书写,要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯进一步规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查辅导学生本学期的目标是全面提高及格率和优秀率,要求老师要利用课余时间,与后进生进行交流、补习,课堂上多启发多提问,课后多辅导多帮助,并及时进行鼓励;要充分发掘优秀学生的潜能,给他们提升的机会帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步毕业班尤其要作好辅导工作加强教学质量监控教学质量是•所学校的生命线,教导处继续加强对各学科每单元的过关监测督察、要求各教研组统一时间、统一内容对学生的学习情况进行相应的评价,试卷要求全批全改,改完后以组为单位交于教导处检查,并以组为组织好每次的教学质量分析会,找出差距和不足,以便在今后的教学不断改进扎实稳步的提高我校教学质量加强随堂听课力度教导继续实行推门听课制度,把调研性听课、诊断性听课、跟踪培养性听课结合起来,发现好的教学经验和教学方式本学期拟对全体教师的课普听一遍增加对新教师听课次数,采用跟踪听课,听后及时反馈的方式,不断提高青年教师课堂教学水平加强学籍管理,规范办学行为加强对变更学籍的管理,逐步规范对学籍的统一管理,使学籍管理公开化,透明化,使之更好的为教学服务学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生,随意调班,如发现教学实绩直接定为D级
(二)加强师资培训,提高教师队伍素质教师是学校的第一资本,提高教师群体素质是实施素质教育的关键本学期将继续做好全体教师的在岗培训、进一步加强教师基本功训练和专业技能培训,并开展竞赛活动,积极组织好市实验操作技能大赛学期末举行教师基本功、限时备课、限时命题、理论考试等活动重视青年教师的培养,通过开展跟踪听课、师徒结对等多种途径促使他们迅速成长大力推进名师工程为已获得学科带头人、教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”另外,教导处结合市优质课评比的契机,要发现苗子,重点培养,为参评教师做好各项准备工作,争取在本年度各项评比中有更多教师脱颖而出开展网络教研,提高信息技术设备的使用能力本学期将充分发挥我校信息技术设备的优势,做好课件制作、多媒体使用的培训,开展好信息技术与学科融合的研究,鼓励中青年教师注册教师博客,借助网络享受专家、名师“零距离”的指点,从而反思自己的课堂教学行为,切实提高教师的业务水平加强文化学习,建立学习型学校本学期我校继续提倡师生读书、读好书,读最有价值的书,结合“经典诵读”活动拟要求教师读好“三种书”即工具书一一教材和教参;专业书一一“课标”、教学期刊、教学杂志及与本学科相关的教学理论、教学信息;营养书一一文学类、自然常识类、社会科学类书籍,做好读书笔记,收藏读书信息,写好读书感悟,从而增加教学底蕴,培养更有文化味的教师人才本学期举行教师美文诵读大赛开展走出去、请进来活动创造一切条件,组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路回来后上好汇报课,使一人学习,大家受益组织各学科教师积极参加枣庄市优秀教案评比活动,要求教师备课努力体现“七备”“七设计”要求,逐步提高教师撰写教案的水平
(三)抓教研组的建设,以研促教,推进学校品牌特色创建完善教研组、年级组组长的考核制度,建设好教研组,积极开展优秀教研组评选活动不断丰富教学“研、讲、评”活动内容与形式,为抓手,促进教师共同提高继续开展以问题为起点,以行动研究为途径,以改善课堂教学为目的的“研、讲、评”教研活动要求每次活动教研组要根据实际教学中发现的典型问题确定一个主题进行集体备课,备课所要解决的是教学问题,把“问题”当作“课题”,因此教师要在理论学习的基础上进行集体备课讲课后要随堂对学生进行测试,掌握学生学习情况,根据活动主题的完成情况对教师的教学进行打分然后进行集体评课,评课后教师进行“二次备课”,使有效教学资源得到共享,促进本组教师共同提rWj本学期尝试扩大评课领域,让学生及学生家长参与到评课的过程中,学校拟在校网站上开辟专门的版块,为广大学生及学生家长提供一个参与的平台,对教师的课堂教学进行更为全面的评价加强教研组之间的观摩、学习、交流,切实提高课堂教学的效率和质量
(四)以教育科学研究为重点,加大教学改革力度今学期学校将加大教学科研力度,保证教学科研有足够的时间,能够落到实处,避免走形式的现象建立和完善校本教研制度确保教师全员参加教研,人人有科研课题,学期末要求教师及时总结,撰写论文,教导处根据论文质量记入到个人量化面对新课程,在教学中会出现困难,本学期将继续组织教师学习交流会,对新课改工作及问题的对策进行研究,把自己在教学中遇到的问题相互讨论,取长补短共同进步根据本校教学特色,本学年我校以“新课程理念下小学数学教学案例的研究,,,,体验——互动——展示”习作教学策略研究作为重点研究课题,开展学习、研讨、交流、汇报等多种形式的研讨活动,抓好过程管理上学期我校
一、二年级将开发趣味英语口语校本课程,
三、四年级开设硬笔书法校本课程,
五、六开设毛笔字校本课程,均取得较好效果拟计划开发适合我校校情的校本教材、教师用书等教导处将加强过程督查,对任课教师进行培训指导,加强检查检测,探讨科学的评价办法,注重实效,确保此项工作顺利开展并取得良好效果学校成立教学科研指导小组,深入到课题组进行指导把关,力争把教科研工作做实、做细,努力开创教研工作新局面
(五)加强艺术、体育卫生等课程管理,以活动促进学生面发展正常开展艺体工作,正确处理好普及与提高的关系,要在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀苗子成为特色人才各班主任要做好组织、协调、教育工作,让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展
2、确保每周的音、体、美教学课时,任何教师不得以任何理由挪用或挤占;要认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想,当天没有体育课的班级增加一节体育活动课各年级继续抓好经典诵读、语文书写等工作,教导处将定期组织学生进行语文书写比赛低年级铅笔字,中高年级钢笔字认真抓好学生学习习惯的养成工作,培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯关注帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习培养学生的兴趣特长以文艺、体育、阅读、口语等形式组织好各学科的课外活动小组,开展电脑、美术等小组活动,活动要做到有特色,有水平,有成果,受欢迎结合学生上网,阅览,让课外阅读成为学生自己的需要结合开展新教育研究,同时提高学生的信息化能力继续开展学科竞赛活动,充分发展学生的特长、爱好,注重培养一批优秀学生本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动,结合学生的实际情况和兴趣爱好,有计划地开展A.语文写字比赛,演讲比赛B.数学口算比赛C.英语百词比赛D.信息技术电脑绘图等,以此提高学生综合素质能力,激发他们的审美能力和竞争意识比赛时间由各学科组计划拟订新的学期,给我们带来新的机遇,新的挑战,向我们提出了新的要求我们坚信,有全校教师务实创新的工作态度,我们一定会走进新课程,开创新境界,结出新硕果主要工作安排表9月组织开学初听课、备课及常规工作检查;制定各学科教学教研计划;启动“经典诵读”、教学“研讲评”以教师读书活动;教师信息技术培训;语数、艺体、常识、地校本课程各科“研讲评”精品课、业务讲座;启动教师写字沙龙、学生“漂书”活动;启动教师读书活动;10月教师业务培训;第一次业务大检查;作文阶段性达标、课题研究阶段性总结会;庆国庆学生手抄报展11月学生优秀作业展;第一次业务大检查;教师信息技术培训;教学“研讲评”活动阶段总结;举行语文教师美文诵读大赛;12月举行美术、体育教师基本功大赛;迎接省信息化校园验收青年教师习作教学“下水文”比赛;1——6年级学生硬笔书法比赛;教师信息技术培训;学生古诗文诵读分项考核;校本课程学习成果展示;3——6年级学生习作水平阶段监测;1月1一一6年级学生口算比赛;音、体、美分项考核;第二次业务大检查;各科“研讲评”复习课精品课;1由知识性评价向智、能、情的综合评价转变;2由定量评价向定性、定量相结合的评价转变;3由书面评价向口试、笔试结合的评价转变;4由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变并做好
一、二年级成长记录袋资料的收集工作,真正发挥其作用
6、扎实开展校本教研活动,通过学科组的上课、说课、评课活动,提高校本教研的实效性,并邀请专家、教研员来校共同参与校本教研,与教师面对面对话商讨,解决教学中的实际问题,提高教师的业务能力
7、坚持在常态下开展教研活动,继续完善集体备课活动在个人钻研教材的基础上,做到有准备、有时间、有质量,教导处及时做好记载和考核学期结束,根据市、区教研室的要求,将评选先进教研组和先进教研组长二加强教师继续教育工作
1、认真组织教师参加各种理论学习与培训,并创造条件为教师提供更多的学习机会
2、继续开展青年教师的“三个一”活动,四月底将进行读书心得的交流与评比
3、尝试进行部分年级的备课改革,加强校际间的交流与合作,促使各位教师认真钻研教材,改变死抄教案的习惯,能写出有质量的教案,实现资源共享
4、支持并鼓励教师参加各种有助于提高教育教学能力的培训和进修
5、加强教师之间的互相听课,每学期在本校听课不得少于10节三严格执行教学常规
1、认真落实“五认真”,具体指认真备课、认真上课、认真布置工作、认真及时批改学生作业、认真辅导学生,教导处将采用自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比,提高学生的作业质量
2、严格按照课表上课,不拖课,不随意剥夺学生上课的权利
3、培养学生良好的学习习惯,重点对
一、二年级学生的学习常规进行检查评比四提高教学质量听复习课制定复习计划;优秀教学案例、教改论文评比;优秀学科组评选;组织期末质量监测;期末工作总结小学学年第二学期学校教学工作计划「篇六」20xx小学学校教学管理工作计划篇一小学教学仪器管理工作计划20xx—20xx学年度第二学期为配合教师们把教学工作搞好,仪器管理工作跟上教学进度,本学期工作将如下开展
一、工作目标为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为
1、搞好仪器的借出、回收、维护工作作到借还有记录,维修有登记;
2、力求仪器的使用率达100%,损耗率控制在1-3%,充分利用仪器的使用率
二、日常管理要达到目标,须有一个较完善的管理制度,而管理制度完善了,则还须在日常管理工作中认真执行实施本学期日常管理工作拟作如下开展
1、建立教学仪器设备的借用制度
2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作
3、定期清理仪器,清产核资,做到帐、物、卡相符
4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作
5、及时做好账目工作
三、主要措施为确保管理工作的顺利进行,将采取如下措施
1、制定仪器管理规章制度,包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循
2、对所以教学仪器设备做到科学存放,排列整齐,清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁,防潮、防晒等保养工作
3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作,及时维护与维修损坏的仪器,对故意损坏仪器者,要照价赔偿
4、及时做好账目收支工作,定期清理仪器,搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符
5、对电教器材,做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等,并及时进行维修,使教师能放心使用,效果好并对通电设备一月一次通电检查
6、经常清扫仪器室和实验室,保持室内干净卫生,安全通风,仪器排放有序,规范整齐
7、向教师推荐各种教学仪器,电教设备、电教软件,提高仪器设备的使用率
8、做好防盗、防火等安全工作为使工作开展得更好,本计划有不当之处,欢迎各同仁批评指出篇二小学学校教学工作计划
一、指导思想本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础
二、工作要点
1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍
2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度3|、强力推行课堂改革
4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台
三、具体工作
(一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长
1、加强学习,提高业务素质本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次学校有电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,各位教师应关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载),要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)
3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高本学期,将全面推进教研工作和教研活动充分发挥教研组的职能作用各教研组本学期要开展专题系列活动重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录
1、由各位任课教师自己负责组织,确定主题突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;
2、发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流
3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力学校对教师的学习进行严格管理每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷课
4、各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;
5、配合教办开展教学大赛,促进教师成长
(二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行
1、严格执行“三表”
①严格按课表上课,不得随意调课
②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度
③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量
2、严格执行“六认真”
①备课三至五年级教师备课必须按要求,坚决杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等作文按篇备课为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查
②上课课堂上语言要精炼、规范,知识准确上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生
③作业算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查教导处每周检查
④辅导杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求
⑤考核语文、数学、英语进行单元考试,做到课课清,段段清
⑥总结对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施
3、抓好两头,促进各年级均衡发展作为起始年级的一年级,我们要高度重视从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获
4、控制辍学率,确保学额稳中有升
5、开展综合性评价,促进学生全面发展本学期要继续利用好学生的素质评价手册,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中
6、加强教学监控,确保课堂教学有校性教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导每次听课后要检查教师教案,每月进行总结
7、本学期教学将进行“量化考核”
三、抓好学校特色工作,挖掘校内资源
1、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展特色“跳绳”活动
2、为了让家长及社会了解我校,本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动,家长可以任意进入教室听老师的课希望各个任课教师提前做好准备,以向家长展示
四、抓好科研和教研工作,提高研究水平“本学期,我校将在
三、
四、
五、六年级进行备课、上课改革,推行“24字教学模式”在备课时,由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”,即学生的预习作业在上课时,通过“互助小组”即同桌(根据学习情况和能力情况分配)的研讨、互相帮助来进行教学互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业
五、组织各种比赛活动,激发学生学习兴趣以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣
六、具体活动安排如下二月
1、制订三表,制定教学计划,教研组制定教学计划三月
1、教师的座谈会、交流会
2、第一次教学常规检查四月
1、开展语文、数学、英语教研活动篇三小学教学常规管理工作计划指导思想教学工作是一所学校的核心工作,教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障,是教育教学的重中之重新课改对常规管理也提出了更高的要求,而小学学段的特点也决定了小学教学不仅关注学生成绩的提高,更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成,关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立,要真正为学生的终身发展和幸福奠基第一部分教学业务常规工作要点
一、突出两个重点上课和作业继续开展课堂教学研究活动,让学生把上课当成一种享受课堂教学以“有效教学”思想为指导,实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变,由“重教师教”向“重学生学”转变,由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变,倡导多样化的课堂教堂模式,如充满情感的语文课堂,以趣激学的英语课堂,关注生活的数学课堂等提倡自主学习、探究学习、合作学习,逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式以情激学,以趣导学,让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性让课堂教学充满足够的吸引力和魅力教师认真学习新课程标准,上课过程中要体现新课改精神调整课程表,要求教师严格按课程表上课结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定继续探讨小组合作互助的课堂教学模式推行个性化作业把作业变成孩子们的乐趣禁止布置耗时、无效、重复的作业,作业当堂完成倡导分层次布置作业,增加选作性、实践性、创新性作业让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合让作业适合每一个学生,让每一个学生都能在作业中感受到快乐让作业不再成为学生的负担,而是一种生活的乐趣按中心小学精神,本学期可以不规定课堂作业次数,更加注重作业的质量,有效利用好学生现有的教辅资料做到全批全改,及时反馈
二、抓关键环节备课按中心小学精神,纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育备课注重实效有用,能确实为上课服务不抄备课、补备课重点把握教学知识点和处理方法,体现教学目标评价努力做到备课中体现出教什么,怎么教,教的怎么样尽量简化其它心中有数的东西,减轻教师的负担
三、措施保障质量检测这是提高质量的有力保障,也是教师掌握学情因材施教的•个重要手段随堂检测可以形式多样如作业、提问等单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外,任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试单元检测试题列入常规检查评比内容之一学校如有条件可统一组织一两次检测,检验教师的教学情况“二次过关制度”单元检测对于不及格者(或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者)要进行辅导,然后进行二次考试各任课教师根据学生学习情况灵活安排各相关学科要将功夫用在平时,除搞好各学科教学成绩外,要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点,如古诗文背诵(建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛)、写字(包括毛笔字)、阅读与写作,数学口算、听算,英语口语,科学实验及音体美等学科的各种项目自本学期开始,倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高所以,重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成
四、培优扶弱,加大辅导力度各班任课教师要充分利用一切可利用的时间,分层施教,搞好辅导建立起一对一辅导措施,求稳不求快尽可能多的转化学困生,扩大及格率、优秀率和平均分
五、计划总结,立足实地,注重实效教师学期初制定学科教学计划要注重实用性,不能脱离本校实际和学科实际并要严格按计划实施课堂教学严格按进度上课、辅导、测试学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况
六、突显学校的办学特色,促进学生和谐发展倡导师生的自我管理自我提高在教师中推行“六个多”多思考自己的教,多关注学生的学,多注重学习习惯的培养,多把握教材的知识点,多研究教材和试题,多转化学困生在学生中推行“六认真”认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习“五个一”活动每周一诗,每天一次口算或听算,每周一次特色作业(语数英三科共),每周一则读书笔记,每两周借阅一本书篇四小学教学管理工作措施教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措为了搞好教学管理,努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围,在工作中向管理要质量,以管理求发展,从小处入手,从实处入手,在新课程理念的指导下,扎扎实实抓好教育教学工作,鼓励创造,倡导创新,在教育教学上形成有人人发展,人人有特长的一个特色群体,为胜利小学的发展提供有力的支撑为加强教学常规管理,提升教学质量,我校特制订以下措施
1、学校加强班级、校园文化建设,从有限经费中投入一定的资金,努力创设良好的育人环境
2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定,要求教师撰写教学反思、教学案例或教育教学论文学校要求教师分层次布置适量的、难易搭配合理的作业学校各教研组对教师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查,并把检查的情况及时向教师反馈
3、在辅优补差方面学校要求教师做到公正,不歧视后进学生在选拔学生参加各种活动或竞赛都有后进学生参加,让后进学生充分发挥自己的特长他们不负学校所望,表现突出,取得较好的成绩再铺后进学生方面,学校要求教师不放弃每位学生
4、在家校联系方面学校要求每个班级建立学校联系卡,把学生的各种信息填好,老师可以把学生在校的表现和学校情况及时向家长反映
5、在质量监控方面学校严格把关,对于单元考试,教务组要求科任教师按进度测验及时批改、讲评与纠正,并做好质量分析,及时调节教学方法对于期中、期末考试,学校采取调换监考,集中评卷,做到公正合理,教务处还进行全校性质量分析,并提出改进教学工作的具体意见和措施
6、在开展特色教育教学方面我校根据本校的实际,开展“书法特色”教学,全体教师参加“评教评课”活动等,学校读书风气盎然,形成了富有特色的校园文化让学生在活动体验中提高综合素质,取得了良好的教育成效还组织书法、美术、等课外兴趣,让部分有特长的学生得到充分的发展篇五小学-学校教学工作计划XX小学20xx—20xx学年度下学期学校教学工作计划
一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推进课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶
二、主要工作
1、加强常规管理,提高教学质量
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生.个性发展,为师生搭建展示的舞台
三、具体措施
一、加强常规管理,提高教学质量
1、认真抓好常规管理本学期让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量教导处提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时确保正常教学秩序的进行
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理
1、备课以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意,教学设计要有特色
2、上课有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣
3、作业提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效严格控制教辅用书的使用教师加强班级作业本的管理,整洁齐备严格控制了学生家庭书面作业量作业要在书写和质量上下功夫
4、辅导大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效考核评价加强过程性评价、发展性评价,提高评价的实效提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担
5、检查为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高
二、抓好课堂教学改革,提高教学效率
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地,是实施新课程改革的实验场所全体教师都要提高认识,全体教师结合自身实际情况,推行镇里面安排的导学教学模式,以学生为主阵地,以发展为目标,以探索过程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证全面优化课堂教学过程,促进学生综合素质和个性协调发展全体教师积极参与,通过理论学习提高认识,结合自己的教学实践,开展丰富多彩的教学改革活动尤其是中高年级,在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究
2、学期中进行“三优”评比活动,以推动我校的教学
三、大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度,实行分类实施,点面结合,推进教改工作的进程,在学校内部,教师间结成了对子,共同研究,共同提高,使教师尽快走进新课程
2、根据我校实际情况确定骨干教师,支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动,提高自身素质,树立自己的理念
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动过程
1、各学科继续实行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研讨,认真分析,及时整改,努力提高教学质量
2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析,提高本班的及格率与达成度
3、严格按要求组织好区的质量监控,迎接六月底市教研中心对
三、
四、五年级四门学科(语、数、英、科学)的期末抽测调研
4、认真做好毕业复习工作与毕业考试工作
5、开展各种教学活动,促进学生生动活泼发展,提高学生的综合素质语文朗读比赛当场作文比赛(60分钟)、优秀作文选编数学口算比赛解题能力比赛英语百词比赛
(五)做好特殊教育工作
1、对待随班跟读的学生,教师要有爱心、耐心、信心、认真落实帮教计划,提高教学质量
2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作
四、具体安排二月份
1、制订好各科教学计划,年级组活动计划
2、各年级期初质量调查
3、教学常规检查及一年级学习常规检查评比三月份
1、辅导区数学课改优质课评比
2、品德与生活(社会)优质课评比
3、在我校进行区六年级语文教材教法活动
4、教学常规检查及二年级学习常规检查评比
4、努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系
5、开展实效性,可行性强的活动充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提高
6、加强对教学实施,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改善办学条件
(四)、搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识加强教师的培养力度,使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用
2、抓好教师的业务学习,建立学习型的校园本学期校本培训要做到
①自学与集体学习相结合
②学习与观看视频相结合
③学习与交流心得相结合
④自己学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益
4、继续开展全校性的现代信息技术培训
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
(五)积极配合镇责任教育课题,提高学生的责任感
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的
2、启动责任教育实验班,围绕实验课题的总目标及具体目标去操作,引导学生设计确立个人责任目标
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法,并将所学理论运用到教学中
4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结,及时上交所需材料小学学年第二学期学校教学工作计划「篇七」20xx
一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实教育局20xx年工作意见,紧紧围绕“提高教育教学质量”这个主题,全面推进有效教学,以有效教学的实施作为教学研究的中心工作改进教研方式和教学业务管理,更新教学观念,强化有效教研意识,紧紧围绕教研室工作目标及工作主线,着力于提高学校教育教学的质量,提高课堂教学效益,强化教师培养,提高服务水平,为把我校建成有特色的现代化初级中学而努力!
二、工作目标
1.以课堂教学为中心,紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题,积极探索有效教学模式,不断提高教学质量
2.以学生发展为根本,积极围绕“提高学生自主学习的能力”开展教研工作,更新教师教学观念与行为,培养学生学习兴趣和良好的学习习惯,关注学生身心健康,努力提高学生综合素质
3.以制度建设为抓手,切实提高各项制度的执行力,不断规范教师的教学行为
4.认真贯彻落实《xx县中小学教学常规管理》,狠抓备课、上课及作业三个重要环节
5.切实加强并规范集体备课制度,不断提高集体备课的质量
三、主要工作及措施(-)强化过程管理,提升教学质量
1.进一步增强法律法规意识健全落实各项管理制度,注重内涵发展,切实提高学校管理水平,向管理要质量要效益,不断增强教学管理素质,保证教学管理的有效性,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展
2.强化“教学常规”工作检查强化教师教学工作的考核,定期开展评教评学活动,全面了解学校教学现状,发现问题,及时纠正尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节抓实备课力求做到确保集体备课的质量,精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长集体备课制度化、规范化和高效化,同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体备课效果进行考核抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获抓精作业每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析作业布置和批改做到“四精四必”精选、精讲、精练、精批有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠
3.提高学校教研组备课组的执行力教研组与备课组在明确目标、制定措施后,执行力的高低直接决定着目标完成的质量与水平集体备课要求教师全员参与、全程参与,完善集体备课的基本模式课程反馈一主持人发言一教学目标一重点、难点一教学内容及教学方式一学案程序,把集体备课和有效教学紧密结合起来
4.加强对练习及作业的管理一是加强练习的管理,发挥其应有的测评与导向功能要在把握命题规律的基础上,提高命题水平二是探索建立各学段各学科作业量标准,对作业的类型、数量及批改办法制定详细的要求,切实减轻学生过重的课业负担
(二)内化教学常规,提升教风学风
1.进一步加强教师师德建设,统一思想,以学校的教学质量为中心,团结一致,务实奋进教师要以每一位学生的全面发展为工作目标,学期末将对教师的师德作家长、学生问卷调查
2.建立完善听课点评制度常规,引领老师聚焦课堂学校听课点评每月1-2次,及时了解课堂教学动态本学年听课要遍及所有教师、所有学科,对重点对象要跟踪听,对薄弱学科要重点听,并组织骨干教师分析会诊,指导帮扶听课一学期为40节以上
3.内化《中小学教师课堂教学常规》,在上学期的基础上,教导处着重考核教师对课堂常规的执行情况,规范我校教师的课堂教学行为教师要把功夫下在课前,教师要认真钻研教材,仔细备课,特别是要做好教学准备,杜绝上课的随意性把力量放在课内,教师每堂课尽可能做到优质高效,必须明确本堂课教学目标,让学生积极参与教学活动,当堂检查、反馈和巩固
4.在开学的几周的时间内,以学校广播、集体晨会、班会、任课教师督促、教导处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的氛围,解决学生“拖拉、懒散”的学习习惯,培养认真听课,积极思维,勇于发言,正确作业的课堂常规切实从教师、学生的课堂常规入手,强化学校教风学风,为提高教学质量服务
(三)精化教师队伍,提升师资水平
1.认真组织好各级各类业务培训、活动和交流,通过学科教研活动、教研展示活动等形式,提高教师业务水平,活动做到主题明确,安排合理,提高成效
2.认真组织好各级各类评优课和基本功竞赛学校通过充分发动,层层选拔、让每一教师都有锻炼、提高和发展的机会
3.认真做好青年教师培养工作,做好本学年的学科带头人和优质课评选,进一步提高学校骨干教师比例
(四)丰富教研内涵,提升教研力度
1.重视课例研究教研工作中,以课例为载体,立足于解决教学中的实际问题,按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节,进行“连环跟进式”的教研,地关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度,引导教师实现由知识的转播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变
2.加强课型研究、研究新授课、复习课、练习课、讲评课等课型,不断改进教学方法,提高课堂教学效率着力加强复习课和讲评课模式的研究在综合考虑年轻老师与中年老师、一般老师和骨干教师的专业素养和发展需求,本着“跳一跳,够得着”的原则,下达研究任务,促进学校老师各得其所的专业发展
3.切实提高教科研质量,教研工作要突出深化课程改革和促进教师专业化发展两大重点,深入开展课堂教学有效性、校本教研针对性、教学管理精致化、内涵发展特色化的四项研究组织每月一次的教师展示评优课活动,通过活动改变教师的教学模式和课堂教学策略,进一步引导教师以“有效课堂教学”为目标,不断探索低负高效的教学之路
4.加强与兄弟学校交流,不断总结教学、管理经验,突出本校特色积极参加“教学活动”和“学科展示交流”活动,进行管理经验交流,课堂教学观摩,新情况新问题研讨小学学年第二学期学校教学工作计划「篇八」20xx
一、指导思想:在县研训中心和校领导的指引下,学校教学工作以整体推进课程改革为中心,以教研组特色建设为抓手,扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学质量的全面提高
二、工作目标抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;以“四课”活动为平台,开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;学年统考成绩保
四三、主要工作要点继续推进集体备课、教学“四清”工作,提高教学质量狠抓教学常规月查工作,强化常规管理,(以《旧县小学教学常规管理制度》为准)加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的管理开放图书室,加强循环教材的管理深化远程教育工作,按上级要求落实远程教育工作加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训深入按课程标准的学习和考试工作搞好学籍建设,规范学籍管理小学学年第二学期学校教学工作计划「篇九」20xx一学期以来,我校在西梁山中心小学的领导下,经过全体教师的共同努力,做了一些工作,现将一学期的学校工作总结如下
一、安全方面
1、
9.3日开学第一课
2、开展中秋、国庆、元旦节前安全教育活动
3、本学期共开展了4次应急疏散安全演练
4、开展119消防安全主题班会
5、“强化安全意识,提升安全素养”10月8日国旗下讲话
6、
1.26寒假节前安全教育及散学典礼
二、教育教学
1、本学期召开教师例会14次
2、本学期举行了二年级数学、五年级英语、四年级数学三次公开教学活动
3、除公开教学外还开展了如观看教育教学视频、学习教育理论、教育研讨、互查作业、互查教案等教研活动
4、10月15日XX老师参加西梁山学区小学语文、数学优质课评比活动,并获奖
5、10月27日XX和XX等老师参加了和县首届小学语文、数学解题大赛其中XX然老师获得二等奖
6、10月31日XX和XX老师参加XX学区第四届师德演讲
7、本学期XX等老师参加2次“国培送教下乡”活动,其中XX老师1月5日参加“国培送教下乡”优质课比赛
8、20xx年1月XX老师参加“马鞍山聚焦生命,关注学生成长演讲比赛”
9、本学期XX老师参加二年级新教材培训会、戴君纬老师参加和县小学英语观摩课、葛文保老师参加和县三小开放日等外出学习机会
10、本学期XX老师在第二届“乡村教师信息化大赛中”所制作的微课获得二等奖在和县信息化大赛中,柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等老师所制作的课件获得三等奖
三、人文关怀
1、建档立卡
2、残疾儿童送教上门小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十」20xx20xx小学学校教学工作计划20xx小学学校教学工作计划
一、指导思想以上级有关会议精神为指导,以学习研究、检查督促为主要形式,通过抓教学常规的管理与落实,促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化以教研为突破口,课堂为主渠道,形成立体式教研氛围,深化我校基础教育课程改革,全面推进素质教育
二、成立机构教学管理领导机构组长童XX副组长徐XX成员邹XX徐XX童XX郑开XX赵XX徐XX教学工作小组教学分管副校长徐XX教务主任赵XX徐XX教研组长叶x(语)陈XX(数)备课组长一二年级叶x(语)方XX(数)三四年级蔡XX(语)郑XX(数)五六年级邓x(语)徐XX(数)英语徐XX
三、主要工作及措施
(一)完善学籍管理,健全学籍档案做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理,按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作,认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求,从各方面做好控辍工作
(二)严抓常规求规范要质量
1、主抓教师教学行为教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在为加强教学管理,完善质量监控体系,为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化,确保教学工作有序、高效运行,我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案,严抓教学常规日常管理,规范教师教学行为学校成立教学常规督查小组,由校领导、教务处、值周人员为主要成员,根据检查内容吸收部分教师参加以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理,并将检查结果直接与绩效工资挂钩做好汇报材料,并向学校汇报检查情况平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行内容主要包括教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行
2、关注学生学习行为倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式教师要高度关注并研究学生,关注并研究学法,要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法
(三)重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心,也是全面推进有效教学的关键
1、抓实教师培训,继续做好课程教材的‘学习培训立足校本,充分利用网络资源,组织教师参与组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训
2、扎实推进各项课题的研究进程学校上学年已立项四个市级课题,课题要按计划规范实施,保质保量做好这些课题的过程性,作,积累好原始资料征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编同时争取本学年再立项5个县级以上的课题,努力让课题研究引领一批青年教师,锤炼一批骨干教师
(四)搭建平台作实教研
1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来,共同进步、整体发展,由村完小自行组织联片教研通过几个学期的摸索,渐渐形成了“一片一式,一片一色”的教研格局
2、年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动,很好的调动中心小学教师的教研氛围本学年继续沿用,把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组每组选出一位组长,组织本组的集体备课,并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动
3、微讲论课研讨每周进行讲座和论课,以形成我校惯例和教研特色本学年讲座的主题是“课堂随谈”只要结合自己本班的课堂教学情况,畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思时间控制在5To分钟本学年,凡45周岁以下教师都要参与其中
(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价
1、严格执行省颁《课程计划》,开齐学科,开足课时,保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施,确保各门课程的开课率我校还采取了不定期抽查确保教师严格按课程表上课,不挤、占、挪用音、体、美等课时
2、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、教研(发挥效能性)、评价(倡导发展性)等环节入手,修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系,为教学工作高效、有序运行奠定基础严格常规“月检”制度,积极开展自查整改和评比活动,使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作
(1)、教师按要求认真撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处审阅计划要求做到封面的姓名与日期完整,学情分析到位,教学目标明确,教材分析详细,有教学进度安排,有研究的教学问题或课题,有培养学生的措施,学期教学任务结束后有教学总结
(2)、教师必须根据计划进度提前一周备课备课模式本学年采用“3学”备课,并倡导教师积极备教材附记属课备课按教务处具体安排备齐备足,要求国学、科学、品社和品生学科采用“3学”备课单备课,其他学科备课模式可自选每月教师撰写至少一篇教学案例案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三部分内容
(3)、上课教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课,按时上下课,上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具辅助教学,尊重学生,不体罚学生;积极探究教学方式的转变,对合作小组学习能恰当评价,评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注重培养学生的审美、绘画能力;体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动,不得放任自流
(4)、作业批改与辅导作业布在依据教学目标,设计明确清晰,有活动类或纸类的作业,数量适当,体现梯度,照顾到不同学习水平层次的学生;批改作业及时认真,实施等级制,讲评严格,错题要采取不同的形式订正;作业达到规定次数;预习辅导作业形式可以多样,学生备有专用的预习辅导本,教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导;属课作业根据学科特点布置并批改⑸、教学研究教师每学期至少听课15节以上听课有详细听课记录及评价评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等教师学习笔记要按学习内容的要求撰写教师要积极参加各级各类研讨及培训活动,不得无故推托或缺席学校指定的教研活动教师必须参加每周一次集体备课或集体讨论,杳集体备课记录任课教师要按教务处布置认真组织单元测试,及时批改,并撰写有关试卷分析
3、严格考试管理,强化过程性评价,突出评价的发展功能小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法,成绩评定实行等级制
4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一,也是考核教师教学业绩的重要指标之一对于综合比率较差的班级,学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十一」20xx
一、指导思想根据各级教研室的工作要求,积极推进新课程改革,全面提高教育质量和办学水平,为学生的可持续发展奠定坚实的基础
二、重要工作及目标本学期我们主要做好方面的重点工作
(一)教师队伍建设工作
1、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师
2、创造性全体教师参与学习的机会
3、引导教师注重自身素质提高四月份
1、青年教师读书心得交流会
2、学生当场作文比赛
3、学生口算与解题能力比赛
4、期中质量检查五月份
1、小学英语教学对口衔接活动
2、学校“科研周”
3、六年级英语词汇过关验收周
4、三年级英语字母验收
5、在我校进行区四年级语文教材教法活动六月份、七月份
1、各班进行过程性评价
2、六年级毕业复习毕业考试
3、市教研中心对三个年级四门学科的教学质量抽查
4、1-5年级期末考试
5、各种教学资料归档小学学年第二学期学校教学工作计划「篇二」20xx
一、指导思想本学期我们认真贯彻落实XX市教师发展中心及安阳教育学区关于教育教学的有关精神为学校工作指南,秉承“做优秀的自己”的办学理念,立足我校教育发展的实际,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,探索学校提高教学质量的新途径和新方法,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教育教学质量
二、工作目标
4、倡导“研究兴课”,发展反思能力
(二)科研教研工作
1、积极推进新课程实施
2、积极推进教师专业发展,以活动、以教研促教师发展组织教师积极参加各级各类的教学研究活动
3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动
4、积极推进教育管理,狠抓教师教学常规管理
5、积极推进教学质量提高,提高辅优补差,认真抓好毕业班工作
6、继续研究学校实验课题
(三)加强对远程教师设备的管理、使用力度
三、具体工作措施
(一)教师队伍建设工作
1、首先进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍其次,对30岁以下教师做好师徒结对的业务指导,培训工作
2、让每个教师争取机会参与一次校外区内或市的听课活动
3、随着教育教学改革的进一步深入,特别是国家新课程的实施,对教师提出了更高更新的要求要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化
(二)科研教研工作
1、坚持“边学习,边实践,边反思”和“积极,稳妥”的原则,在课程实施中,建立以校为本的学习型组织,建立双向互动的教研制度
2、本学期,我们仍将以教研活动为主,让每个教师先在校内上好研究课再组织上全镇性的教研活动,然后争取派出部分骨干教师到北宿学区、南屯学区乃至邹城市、济宁市各小学去听课,提高教师的教研能力
3、切实转变教学方式和学习方式,强化教学全程管理,力争做到各课教学都有明晰的教学思路,层次分明,密度合理,安排严谨,既重视知识结论的所得,更重视知识获取,能力形成的过程,为学生的可持续发展奠定基础
4、教师加强师德修养,确立为“教育服务”的意识,积极主动变革师生关系,真正将学生当成学习的主人,使每个学生都有进步
5、狠抓教学常规管理
(1)督促所有教师认真钻研教材,研究学生,设计教法,作业布置合理、适量,批改及时规范教导处定期不定期进行抽查、公布、交流和整改
(2)根据新课改理念,教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高;继续明确规范了一些制度,特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格,决不擅自调课
(3)加强随堂听课的力度本学期,教导处加强对每个教师每个学科的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况这样,有利于教师加强对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思
(4)向课堂教学要质量课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度的培养本学期,我们加强各学科教学质量的调研工作,做好各年级各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,努力做好转差工作重视因材施教,培优补差,力争学科竞赛出成果
6、认真讨论,研究好实验课题,同时并争取立项新的课题进行结合实践
(三)加强教师对远教设备的管理、使用力度
1、加强学科与信息技术的整合充分使用好远程教育资源
2、科学合理安排好远教课表,并认真执行确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效使用
3、抓好听课、评课工作,上好远教示范课、“人人一堂优质课”开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩,每位教师严格按远教课表上课并作好记载
4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料,各年级各学科教师应充分利用这一材料,掌握新的课堂教学法为了让教师用好光盘,学校规定每一学期教师必须观摩本册本学科光盘二至四课时,同时做好听课记录和评课记录
5、加强远程教育设备硬件建设,确保设备正常运行
6、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动,加强各学科与信息技术的整合,促进教师有效使用远程教育资源
7、远教管理员及时下载整理远程教育资源,加强远教资源应用,认真做好远程教育资料的收集、整理、及时归档小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十20xx-J
一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推进课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶
二、主要工作
1、加强常规管理,提高教学质量
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平
3、加强教研组建设和管理,在〃实〃字上下功夫,在〃研〃字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台
三、具体措施
(一)、加强常规管理,提高教学质量
1、认真抓好常规管理本学期让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量教导处提倡〃推门听课,翻本检查〃工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时确保正常教学秩序的进行
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理
1、备课以〃精心〃为核心,贯彻〃强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学〃方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合衡量备课的优劣主要看〃三看〃,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意,教学设计要有特色
2、上课有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣
3、作业提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效严格控制教辅用书的使用教师加强班级作业本的管理,整洁齐备严格控制了学生家庭书面作业量作业要在书写和质量上下功夫
4、辅导大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效考核评价加强过程性评价、发展性评价,提高评价的实效提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担
5、检查为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高
二、抓好课堂教学改革,提高教学效率
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地,是实施新课程改革的实验场所全体教师都要提高认识,全体教师结合自身实际情况,推行镇里面安排的导学教学模式,以学生为主阵地,以发展为目标,以探索过程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证全面优化课堂教学过程,促进学生综合素质和个性协调发展全体教师积极参与,通过理论学习提高认识,结合自己的教学实践,开展丰富多彩的教学改革活动尤其是中高年级,在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究
2、学期中进行〃三优〃评比活动,以推动我校的教学
三、大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度,实行分类实施,点面结合,推进教改工作的进程,在学校内部,教师间结成了对子,共同研究,共同提高,使教师尽快走进新课程
2、根据我校实际情况确定骨干教师,支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动,提高自身素质,树立自己的理念
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动过程
4、努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系
5、开展实效性,可行性强的活动充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提图
6、加强对教学实施,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改善办学条件
(四)、搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识加强教师的培养力度,使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用
2、抓好教师的业务学习,建立学习型的校园本学期校本培训要做到
①自学与集体学习相结合
②学习与观看视频相结合
③学习与交流心得相结合
④自己学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益
4、继续开展全校性的现代信息技术培训
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
(五)积极配合镇责任教育课题,提高学生的责任感
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的
2、启动责任教育实验班,围绕实验课题的总目标及具体目标去操作,引导学生设计确立个人责任目标
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法,并将所学理论运用到教学中
4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结,及时上交所需材料小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十三」20xx
一、指导思想本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础
二、工作要点
1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍
2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度
3、强力推行课堂改革
4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台
三、具体工作
(一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长
1、加强学习,提高业务素质本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次学校有电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,各位教师应关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)
3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高本学期,将全面推进教研工作和教研活动充分发挥教研组的职能作用各教研组本学期要开展专题系列活动重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录
1、由各位任课教师自己负责组织,确定主题突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;
2、发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流
3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力学校对教师的学习进行严格管理每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷课
4、各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;
5、配合教办开展教学大赛,促进教师成长
(二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行
1、严格执行“三表”
①严格按课表上课,不得随意调课
②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度
③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量
2、严格执行“六认真”
①备课三至五年级教师备课必须按要求,坚决杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等作文按篇备课为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查
②上课课堂上语言要精炼、规范,知识准确上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生
③作业算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查教导处每周检查
④辅导杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求
⑤考核语文、数学、英语进行单元考试,做到课课清,段段清
⑥总结对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施
3、抓好两头,促进各年级均衡发展作为起始年级的一年级,我们要高度重视从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十四」20xx为了进一步落实-县教育局20年工作要点和继续教育学校工作计划要求,深化课程改革,加强校本教研培训,营造教学工作研究氛围,拓宽教育渠道,让家长共同体验新课程课堂教学环境,共同探讨新课程课堂教学方法,20xx年5月13日将举办课堂教学交流活动,让家长和兄弟一起走进课堂,走进新课程
一、活动目的
1.为了加强学校、教师和家长之间的沟通,让家长走进校园和课堂,了解学校的管理和发展,课堂教学和课程改革的趋势,学生学习形式的变化,以及教师和家长在课程改革中需要履行的义务和责任,以便更好地与学校和教师合作,关注每个孩子的健康成长
2.立足学校,面向社会,充分发挥学校教育的核心辐射功能,争取家长和社会对学校管理的大力支持,积极协调家校关系,推动我校索质教育向纵深发展
3.广泛征求各学校教师和家长对我校教育教学工作的建议二.活动主题互相学习,提高素质三.活动安排
1.5月11日召开校长、主任、辅导员、教研组长会议,研究制定活动方案,向学生家长发出邀请通知
2.5月11日,安排打印课堂教学计划表,尽量显示所有科目
3.5月13日上午7:40,老师协助主任接待,组织填写登记表,发放《“教学开放”意见反馈表》
4.没有课的学校领导和老师会和父母一起上课
5.访谈家长和各界人士可以与学校领导、班主任、学科教师进行讨论和交流,了解学生在学校的情况,探讨共同教育学生的有效途径
6.讲师收回“家长意见反馈表”
7.参观学校组织家长和各界人士参观我们的实验室、图书馆阅览室、机房、多媒体教室和校园特色文化建设等并对学校的发展提出合理化建议
四、教师应注意
1、全校教职工要不断更新观念,勇于创新,成为推进素质教育的主力军活动期间,全校教职工要以良好的精神面貌积极参加此次活动,做好本职工作,做好东道主,热情欢迎来宾,主动接受社会和家长对我校教育教学工作的评议
2、所有教师都要以这次活动为契机,不断创新,努力提高自己的教育教学水平,真正树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的教师新形象让父母放心,让社会满意
3、各级教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,调动学生的主观能动性,成为课堂教学活动的主体
4、活动期间,班主任要教育学生关心学校,认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境,给社会、给家长交上一份满意的答卷
5、任课教师认真备课,教研组做好指导,结队子教师相互听课评议,保证课堂质量
6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行,尤其是间操课,放学站队等形象
7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档
8、教师写一篇反思性说课材料小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十五」20xx本学期,我校教学工作将认真贯彻落实县教体局教育教学要求,在学校工作计划材料的指导下,以课程改革为中心,以教学研究科学化为方向,以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,用心开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平
一、指导思想贯彻落实《国家教育改革规划和发展纲要》、省市《实施基础教育“十大行动计划”工作方案》,积极扎实做好教育教学工作,以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求,弘扬新时代泰山“挑山工”精神,深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字,深入挖掘自身优势,全面普及并深化六步教学法,打造高效课堂,探索智慧课堂模式,全面建设学生喜欢的学校,办好人民满意的教育,为全县教育的全面提升奠定坚实的小学基础
二、目标任务
1、做好学生心理健康教育,为学生学习打好基础,实现身心健康全面发展
2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优,实现课堂教学最优化,确保教学工作质量
3、以深化课堂改革为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位
1、规范管理本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范深入加强备课管理,由教导处根据《温州市小学各学科教学常规(试行)》的规定,核定每门学科备课、作业量,作业批改要求,教学反思等常规教学检查细则在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量
2、提高质量以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机,提高四十分钟的课堂效益,减负增效,提高4—6年级各学科的及格率、优秀率,尤为重要的是提高毕业班的学科质量提高育人质量,促进学生全面发展,力争提高我校学生学业水平
3、完善课程在规范实施基础性课程的基础上,积极推进拓展性课程的建设组织教师开展拓展性课程建设的专项学习,不断实践积累,逐步形成我校特色的两类课程框架
4、培养教师谋划教师专业成长,以全面提高教师业务能力和师德水平为中心,通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径,提高教师的教育教学理论水平和学科教学能力
5、发展学生关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善
三、具体工作及措施
(一)教学常规规范管理,追求细节只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量
1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关备课本学期继续推进活页备课的形式,并进一步完善除常规备课形式外(教龄在5年以下的教师要采取手写备课的形式,5年以上教龄的教师可以采取电子打印的形式),教导处将采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课量及二次备课上,同时注重检查情况反馈建立“精品教案库”,本学期的精品教案,要求教师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇(每月两篇,网络下载不算,同年级教师内容不能重复),并将教案以图片(可以拍照)形式按时上传教导处360云盘上课课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,对于教师听课的要求是本学期不得少于10节,教研组
4、促使教学管理进一步规范化,在省级规范化学校中做出特色课堂教学全面信息化,进行混合式课堂教学的建设,普及并取得良好成效
5、争取
一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90以争取全县教学视导成绩第一名
三、工作要点
1、进一步规范办学行为,力争师德建设高满意度
2、学校管理、教学管理进一步规范化,做出特色,创市级一流学校
3、课堂教学全面信息化,实现智慧课堂推广、普及并取得良好成效
4、加强岗位练兵,提升教师实践潜力通过开展半天无课日教研及多形式的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养加强、完善教研组建设的新机制,提高校本教研的质效
5、
一、二年级优秀率达95%,中高年级优秀率达90%争取教学成绩第一名
四、主要措施
(一)抓好校本培训,创学习型教师队伍教学成败的关键在于教师,课改进展的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长
1、加强学习,提高业务素质本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次为老师配备丰富的专业书籍,鼓励教师利用好现代信息技术,积极关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习
2、加强实践与反思,倡导勒思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段各位教师撰写教学随笔每月•篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)
(二)强化常规管理,严格落实教学常规教学常规严、细、实、恒,全方位全员参与,常态化落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提,学校出台并细化一系列教学常规管理制度,将严格按照《县小学教学常规管理规范》抓好落实,做到周查月结,并与考核挂钩,实行推门听课制度与常规抽查制度,把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价
1、严格执行〃三表〃
①严格按课程表上课,任何教师不得以任何理由和借口随意调课
②严格执行上课制度,按时到达课堂,并提倡实施五分钟无缝对接制度,不得拖堂;进一步规范音体美、微机课堂,保证100%的开课率,教务处将加大检查力度
③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量
2、突出“五个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”
①“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试备课个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,突出教师的教学风格和教学优势杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等上课以打造高效课堂为方向,从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平课堂上语言要精炼、规范,知识准确上课期间做到〃六不〃,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生作业按照教研室要求合理设置各学科作业,进一步规范教师作业的布置和批改,加强作业质量监控要求教师批改作业做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性辅导各班级针对实际情况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,分层辅导,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高测试加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高语文、数学、英语进行单元检测,做到课课清,周周清每次检测由年级组组织,统一考试时间,统一阅卷,统一进行试卷分析
②加强“三个研究”,即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究把三个研究内容与课题研究有机整合
③严把“一个关口”,即严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,教学常规力求做到严、细、实、恒,全方位无缝隙全方位参与,力争经常化、制度化除常规性的内容之外,进一步丰富检查内容,例如5分钟对接、是否随意调课、音体美是否正常上课等做到严格检杳、认真记录、及时反馈将抽杳结果在教师会上通报,做到教学常规检查的常态化
3、落实集体备课制度,每周一次,教务点名,材料上交强化集体备课制度与质量检测制度,抓好单元过关及反馈与总结加强班班通及课件制作培训力度强化课改意识,开展人人讲公开课,人人评优质课
4、扎实做好晨读午练活动立足本年级实际特点,在学校营造一种书香氛围,丰富学生语言的积累,提高学生读书、写字的技能及时对学生的晨读情况进行督导和检查,以此来督促学生以更高的质量来完成晨读任务,而且从中真正地巩固了所学知识学校对晨读内容进行抽背,及时反馈晨读成果,以取得更好的晨读效果每个月进行“午练成果展评”活动,以检验同学们的学习成果,进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性加大阅读力度,开设阅读课开展读书节、经典诵读等活动
5、加强教学监控,确保课堂教学有校性教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导每次听课后要检查教师教案,每月进行总结
(三)打造特色高效课堂根据县《关于创建高效课堂系列年活动的实施方案》要求,结合学校方案,每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间,课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式,实行否决制,与考核挂钩;每月抽查每位教师两次课堂教学情况,听评研相结合;使全校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式,个别能自主创新学校对高校课堂打造出简报,把课改动态、教师体会、外地经验、教师课堂评价作为主要交流内容,以便营造良好的课改氛围做好新选聘教师的课改培训工作,制定详实的方案,通过选聘教师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程,按照新老教师一帮一一对红结对子模式,尽快完成新任教师的课堂教学模式转变强化课改意识,真正打造自主合作探究的生本高效课堂,开展人人讲公开课,人人评优质课继续实施备课电子化,改良电子备课系统,推进两个电子教学实验班智慧课堂建设,争取能在部分年级普及平板终端一对一教学熟练掌握六步教学法课堂改革模式,并逐步固化至复习课、讲评课,形成各自特色的教学法
(四)发挥名师引领作用,促进教师专业化成长
1、完善教学工作规章制度,制定管理考核细则增强广大教师责任意识、提高服务意识,使各项教学活动规范化、制度化
2、加强骨干教师自修自练通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展
3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式,指导自身教学
4、加快“青蓝工程”的实施和推进本学期我校新分教师较多,为了让他们尽快进入教学角色,加大新教师的培训,进一步加强“青蓝工程”建设市县级名师与青年教师一对一结对子,发挥骨干教师传帮带作用,加快青年教师成长,促进教师队伍建设
5、是利用业务学习时•间、教研组活动时.间,开展名师讲坛、收看专家讲座,加强教师的业务水平的提高
(五)重视教研工作,提高课堂教学水平
1、充分发挥教育科研的先导作用本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路,积极开展课题研究,结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程
2、学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高学校进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高
3、开展师生读书活动利用书香校园的打造,提倡教师与学生共读书,并规定必读书目提供自选书目,定期在阅览大厅开展教师读书活动,每月撰写读书笔记或心得体会感受20xx字以上,并通过简报、校刊进行交流,提高教师的理论水平以学校推荐的书目为总抓手,在全校师生中广泛开展读书会活动充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行师生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展
4、加强班班通及课件制作培训力度及微课制作把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动的重要内容之一,纳入教师业绩考核体系,引导全体教师积极参与加强活动过程的检查指导,掌握活动进展情况,确保活动扎实有效推进
5、继续开展人人执教讲公开课活动利用集体备课和听评课,开展同课异构,促进教师课堂教学水平提高,切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题,深入探讨课堂教学规律,不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,让课堂教学进一步焕发激情与活力,努力打造高效课堂
(六)抓好学校特色工作,挖掘校内资源
1、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展我校的特色体育活动
2、为了让家长及社会了解我校,本学期将在12月份举行课堂教学开放日活动,家长可以任意进入教室听老师的课
3、继续做好社团建设,使学生在充分发挥个性特长的基础上取得全面发展,让学校工作丰富多彩,充满生机与活力
4、以“国学小名士”活动为载体,积极开发国学课程,在全校范围内普及国学知识,提高学生的传统文化素养
五、工作安排九月份:
1、制定各学科教学计划
2、上好开学第一课
3、教师基本功比赛
4、开展半天无课日教研活动
5、开展老教师示范课活动
6、开展骨干教师观摩课活动
7、开展新教师过关课活动
8、“暑假读一本好书”系列评选活动
9、常规检查十月份
1、开展“人人讲公开课”听评课活动
2、开展半天无课日教研活动
3、开展“写规范字做正雅人”写字比赛
4、开展“我是领读者好书荐读”活动
5、常规检查十一月
1、迎接期中考试,做好质量分析
2、开展“我是速算小能手”计算比赛
3、开展“一师一优课”评选活动
4、继续开展半天无课日教研活动
5、常规检查十二月
1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动
2、开展英语口语比赛
3、开展半天无课H教研活动
4、常规检查一月份
1、做好复习工作,迎接期末考试
2、各项资料的收交
3、安排“好书伴我过大年”系列活动
5、做好寒假工作安排小学学年第二学期学校教学工作计划「篇十六」20xx
(一)科研工作根据“十二五”《学生学习习惯的研究》新课题的研究目标,在各自的教研组继续进行子课题“导”、“学”“练”的研究让教师和学生的角色发生真正地转变
(二)教研工作
1.在所有的学科落实一三四教学模式,注重课型和题型的训练研究,真正地提高学生的学习力
2.继续开展观课、议课活动,每个教研组的成员,都要结合自己的实际情况,没有研究过的学科要主动申请出课,教学能力薄弱的教师敢于尝试,刻苦探究,尽快提高教学能力
3.主管主任进行约课,邀课活动,确实提高主管年组任课教师的教学力;
4、所有任课教师每周写三篇教学札记,要有同伴书写评语,要有主管领导签字;
5.积极参加第四区域教研组的活动,发挥优秀学校的引领作用
6.根据需要,带领校名优教师,随时随地为薄弱学校下乡送课
(三)语言文字
1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节(教案,课堂,校园文化,校本培训,校园报纸,校园广播,校园网络)
2.在同伴中互助成长,注意纠正错别字和方言
3.在晋职评优工作中,讲普通话,写规范字作为一条重要的评比标准
(四)校本培训
1.分类进行14次专题讲座内容包括科研、教研、心理辅导、生命教育,有关普通话规范字的文件精神、班主任培训、国学讲座
2.加强教师基本功培训,所有任课教师每人每月写一本钢笔字,每周一次粉笔字展
(五)读书活动
1.教师读书所有任课教师每月至少读两本有意义的书,写两篇读书随笔;
2.学生每周两节读书活动课一节为国学专题活动背诵《弟子规》和相应年级必背的古诗;
3.迎接国庆节开展经典诵读展示活动,以班级或年组为单位进行风采展示
(六)心理健康
1.所有任课教师根据学科特点,抓住有机环节,在学科中渗透心理健康教育,在教学目标中要有明确要求
2.全校所有班级要按课节上好心理健康辅导课
3.心理健康教育教师要对学生和家长分别进行心理健康教育调查问卷,及时发现问题,进行团体辅导和个别辅导
4.校园广播和校园报纸及校园网络都要设心理健康教育专题版块
5.校本培训要有专题讲座校园板报要有心理健康教育宣传月
(七)生命教育
1.全校所有班级要按课节上好生命教育辅导课
2.校园报纸和校园板报及校园广播要有专题教育校园文化建设要有珍惜生命关爱生命的标语
3.打造绿色校园,让学生认识生命,珍惜生命,关爱生命八德育工作
1.指导思想坚持“以学生为本”的办学思想,继续以《小学生德育纲要》为基础,以《公民道德建设实施纲要》为指针,以爱国主义教育为主线,以行为习惯的养成为重点,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长,培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神,塑造我校学生新世纪新少年的新形象
2、继续常抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容继续实施《师专附小学生行为习惯的养成方案》充分发挥学生的主体作用要继续开展创“文明班级”活动,设立“文明班级”流动红旗,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等情况进行家校量化考核,使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围
3、加强值周工作的力度1在培养优秀值周生上下功夫让值周生发挥示范作用和管理作用,减轻班主任教师的负担2养成及时总结的好习惯九英语特色
1.每周三为英语活动日,要求3——6年级学生早中晚见面用英语问候,并把校园广播与校园报纸相结合,宣传学习英语的重要性,激发学生学习英语的兴趣
2.双周开展一次“疯狂英语”抽测日,由教务处牵头,由英语组负责,对3——6年级学生随机抽查背诵英语单词或句子,激励学生背诵背诵常用英语句式为学生升入初中学习英语打下坚实的基矗+学生活动
1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处
2.本学期举行最负责的值周生评比工作;
3.本学期举行一次“我自律,我优秀”好少年评比活动;
(十一)常规管理
1、每月检查一次作业,并根据绩效考核标准进行打分评比;
2、每月检查一次教学札记,对优秀的作品及时整理出版
3、每月一次验收活动,对教师的教学工作和学生掌握知识的情况进行全面的检验
4、向早自习要效率对组织早自习优秀班级及时表扬,双周一评比
5、每周一次教案检查评比工作长本学期不少于15节,中层及校级领导领导每学期不少于20节,鼓励跨学科听课作业布置和批改抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理教师要按学生的学习情况合理科学地布设作业,学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式辅导学生对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困生进行分层次个别辅导本学期继续做好学困生的辅导工作,要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心班主任和辅导教师对于本学困生要做到情况清楚,并及时了解学困生的进展与动向各任课教师对待学困生要做到“三个优先”课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时
2、健全质量监控体系继续研究低段学生的项目评价、高段学生的综合素质测试评价教研组提早设计低段项目评价方案,分散在学期过程中,切忌期末堵塞测评高段学生的综合素质评价,本学期设想从以下几个方面实施监控
①教学质量的监控语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试,并及时进行质量分析,监控各年级四门学科的教学情况
②作业的监控不定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查,检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况
③课堂教学常规监控教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查,全面提高教师认真上课的自觉性和主动性
④认真做好六年级毕业班的月考分析和复习备考工作
3、严格执行减负规定
(1)严格控制学生在校时间,实施到点清校
(2)严格控制学生家庭作业量(一年级不布置书面家庭作业,
二、三年级半小时,
四、
五、六年级1小时),不得超过规定的作业时间
(3)严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查(-)教师培养立足平台,超越发展
1、专家引领本学期我们将继续邀请各学科专家来校做专业引领,搭设成长的阶梯,加快学校教师的专业成长步伐,努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的教师
2、加强教师基本功训练
(1)校本教研校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径本学期,我们将紧紧围绕课题的研究工作来积极开展,在内容上尽可能做到全面性既有理论层面的专家引领,又有课堂教学技能方面的;以“立足课堂,有效反思,深入研究,持续发展”为教研工作思路深入开展教研活动,抓细节,抓问题,形成一定的实践经验,全面提高课堂教学质量
(2)开展教师技能比赛以促进教师专业成长发展为宗旨,以教育实践中教师所面对的具体问题为对象,开展教师技能比赛(各学科比赛内容及方案见教研组计划)
3、积极开展论文评选活动本学期,我们将认真组织教师参加xx市教育教学论文比赛鼓励教师积极投稿为了给教师提供更多展示自己的舞台,每位教师在积极撰写论文,向市级以上刊物投稿的同时,积极推荐优秀学生习作(包括作文、书画、摄影等作品),以充分展示我校素质教育成果
(三)课程建设积极推进、凸显特色本学期在规范实施基础性课程的基础上,积极推进拓展性课程的建设努力实现社团活动课程化,听取广大师生的心声,根据他们的需求进一步完善社团活动的管理,鼓励老师全员参与社团,在活动中积累素材和经验,逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程鼓励教师个人基于所教学科开发个性化的课程学校不做要求,只提倡鼓励特别是青年教师,要和自己的爱好特长结合,树立一个教师多门课程的意识,逐渐形成自己的独有课程和教学特色之一
(四)学生培养活动促进,和谐发展
1、读书节活动本次读书节活动以“经典诵读”为主题,各年段积极开展活动小学一年级诵读《笠翁对韵》,二年级诵读《三字经》《弟子规》,三四年级诵读《唐诗》,五六年级《宋词》通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,培养学生的人文索养,具有重要的现实意义2/组织开展好各种学生竞赛活动本学期将根据上级各部门有关要求,组织学生参加xx市及以上的各类竞赛活动,力争取得优异成绩小学学年第二学期学校教学工作计划「篇三」20xx
一、指导思想本学期,我校的教学工作要认真落实区局有关文件的精神,立足学校教育教学发展的实际,以现代教育理论为指导,以提升现代化学校建设为工作目标,以高效课堂教学的研究为工作重点,坚持以人为本、育人为本,进一步更新教育理念,切实提高教师的专业化水平,全面提高学校的教学质量,促进学生全面发展
二、总体目标本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率通过开展高效课堂的教学研究活动,使教师们领悟现代化的教育思想,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展
三、总体思路突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个结合一个中心以提升现代化学校,不断提高教师专业水平为中心两个转变教师的教育观念与教学行为的转变三个提高教师课堂教学能力的提高,教研水平和科研能力的提高五个结合学习与交流相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合
四、主要工作及措施-抓好学习和培训,锤炼教师队伍在四个方面下功夫学习
1、向书本学习博览群书,开阔视野开展每H读几页书一学期读一本好书的活动,学期末教师撰写读书心得,制作课件进行交流,调动教师认真读书学习的积极性
2、向名师学习本学期还将定期聘请教育专家、教研员等开展集体学习培训活动每位教师建立学习信息卡,把学到的典型教学经验和方法记录下来,学期末开展学习信息卡展示活动,资源共享
3、向先进校学习学校努力创设条件,与兄弟学校建立手拉手联系,教师走出学校,听课、学习、观摩、培训,增长见识,开阔视野,丰富教学经验(要求把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上)
4、向身边教师学习开展身边教师讲教育教学案例的培训活动(要求把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上)
5、学习现代信息技术组织教师学习独立制作课件、登录教育、教研相关网站,上网查找资料•,学习前沿的信息理论(要求把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上)
(二)创新管理,追求校本教研实效为切实提高教师的教学水平和学校的教学质量,我校结合科研课题,确立了“实施多样化教学方式,提高课堂教学效率”的校本教研主题,并积极尝试形成有效的校本教研新模式
1、研究性教研一一以课题为载体,以备课组为单位,开展“有效教学”集体备课活动,每月一次,确定主备教师,切实加强集体备课管理
2、教学型教研一一以课例为载体,围绕如何上好一节课展开,提高教师的教学水平和专业素质,营造浓厚的有效教学研讨氛围
①开展“常态课”评选活动,“百节课”评选活动(47岁以下教师全员参与,47岁以上教师参与培训活动)
②开展“案例+分析+反思”的校本教研活动,青年教师教师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮流执教的校本教研活动(语、数、外、科任每月一位教师参与活动)
3、反思案例型教研一一教师每月撰写教学反思或叙事性案例,定期组织交流学习
(三)规范教学常规管理,全面提高教育教学质量
1、加强过程管理如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理,促进教学质量的提高实行“一月一重点”常规检查制度,这样每月一个侧重点,使教师明确每月工作重点,把教学管理落到实处(九月份教案十月份作业十一月份书法十二月份课后反思)
2、加强质量监控对月考、期中、期末考试做好质量分析,找准问题,有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研,跟踪指导;对学生良好学习习惯的养成注重培养;对学困生加强辅导及管理。