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文本内容:
幼儿园《我的好朋友》社会领域活动教案反思设计意图
1.社会领域的目标培养乐意与人交往、学习互助、合作和分享的幼儿
2.政策优势国家教育部颁布的《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要过程,应当为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导
3.幼儿的年龄阶段特点中班阶段的幼儿精力充沛,随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大,他们开始喜欢和朋友一起游戏但由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生一些不愉快的事情,针对幼儿存在的问题,设计了教学活动“我的好朋友”,目的是引导幼儿学会和同伴友好相处、互相帮助,感受与同伴交往的快乐,从而满足幼儿交友的渴望与需求,促进幼儿的社会性发展活动目标
1.认知目标知道朋友之间要互相帮助
4.技能目标学会主动大胆地向老师、同伴介绍自己的好朋友
5.情感目标乐于与同伴合作共同完成游戏重点难点重点学会主动大胆地向老师、同伴介绍自己的好朋友难点乐于与同伴合作共同完成游戏活动准备物质准备音乐《好朋友》、地垫、积木等过河的工具若干、布置“过河”游戏场景经验准备有过与好朋友一起玩游戏的经验活动过程
(一)音乐导入,引发幼儿兴趣
1.组织幼儿伴随歌曲《好朋友》进教室师小朋友刚刚听到的歌曲是什么呀?
2.说说我的好朋友
(1)教师示范介绍自己的好朋友(我是谁我的好朋友是谁?)
(2)幼儿自由交流
①你有没有好朋友你的好朋友是谁?
②邀请一对好朋友互相介绍自己的好朋友(你的好朋友长得什么样儿穿什么样的衣服?)
3.玩“过河”游戏
(1)介绍规则师:老师今天还给大家带来了一个小游戏,大家想不想玩呀?师:我们今天的游戏叫做“过河”,小朋友们要跟自己的好朋友一起走到河对岸呦,一定要记住了,不能掉进河里,小朋友们明白了嘛?幼明白啦师:那现在请小朋友们认真想想,我们怎么样才能过河呢?
(三)教师小结师:在“过河”游戏中,小朋友们手拉手过河是不是在互相帮助呀?小朋友们互相帮助才能顺利过河对吗?师小朋友们知道吗,互帮互助是中华民族的传统美德作为中国人我们要因此感到自豪希望小朋友以后遇到困难都能像今天一样学会互相帮助,做弘扬传统美德的小能手
(四)活动延伸
1.小朋友们回家跟爸爸妈妈介绍自己的好朋友
2.跟自己的好朋友拍一张合照3动反思
1.活动中的优点本次活动营造了快乐、轻松活泼的活动氛围,激发小朋友积极参加活动的兴趣让孩子们知道朋友之间要互相帮助,并学会主动大胆地向老师、同伴介绍自己的好朋友,乐于与好朋友合作共同完成游戏,体验游戏的快乐
4.活动中的缺点在活动中,有少数幼儿不善于沟通,未能积极参加活动因此,在今后的活动中我会充分给与他们交流与表达的机会,引导他们与其他幼儿在一起玩耍、学习,促进全体幼儿的发展。