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教育学模拟题与参考答案
1、苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()A、《普通教育学》B、《教育学》C、《大教学论》D、《民主主义与教育》答案B
2、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是()、人口年龄结构AB、人口性别结构C、人口阶级构成D、人口地域分布答案A
3、全面发展理论的代表性人物有()A、马克思,恩格斯B、亚里士多德,孔子C、爱尔维修,荀子D、柏拉图,孟子答案D
4、教育学上的德育范围广,它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和()A、爱国主义品质B、共产主义品质C、集体主义品质D、道德品质答案D
5、最早在大学里讲授教育学的学者是()A、赫尔巴特B、梅伊曼C、洛克D、康德答案DB、道德认识C、道德意志D、道德行为答案A
50、我国最早将“教育”作为词语连用的是谁A、孔子B、孟子C、荀子D、老子答案B
51、班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教A、正确B、错误答案B
52、实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了A、正确B、错误答案B
53、在教和学的协同活动中,学生在教学中发挥着主导作用A、正确B、错误答案B
54、教育是劳动力再生产的途径、正确AB、错误答案A
55、华生认为胎儿的发展复演了动物进化的过程,而出生后的心理发展则复演了人类进化的过程、正确AB、错误答案B
56、培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上,而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现A、正确B、错误答案A
57、格赛尔是环境决定论的代表人物A、正确B、错误答案B
58、遗传素质能预定人的发展A、正确B、错误答案B
59、在德育中,表扬与处分是一种德育途径、正确AB、错误答案B
60、教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配、正确AB、错误答案A
61、学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是练习法A、正确B、错误答案A
62、教育目标是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务、正确AB、错误答案A
63、德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称、正确AB、错误答案A
64、课时计划就是教案、正确AB、错误答案A
65、“海因茨偷药”是柯尔伯格提出的道德两难故事A、正确B、错误答案A
66、后天教育是推动人本身发展的决定性因素、正确AB、错误答案B
67、美术不是欧洲中世纪的教育“七艺”A、正确B、错误答案A
68、主观能动性在人的发展中的作用是内因或动力A、正确B、错误答案A
69、我国教育目的在基本内容表述上不尽相同,因为每个时期的要求、素质结构和性质都是不同的、正确AB、错误答案B
70、教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,是理论联系实际原则、正确AB、错误答案A
71、我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学一思一行的统一过程、正确AB、错误答案B
72、学生的思想品德是在社会交往中形成的,没有社会交往,就没有社会道德A、正确B、错误答案A
73、社会素质是素质教育的核心层,它以身体素质为基础、以心理素质为中介而获得、形成的,它居于素质整体结构的最高层,又对身体素质、心理素质的形成有重大影响A、正确B、错误答案B
74、在知、情、意、行四个德育环节中,行是基础,知是关键A、正确B、错误答案B
75、教学中,教师处于主体地位,教师的教具有主导作用、正确AB、错误答案B
76、中国近代制度化教育兴起的标志是学校教育系统的形成A、正确B、错误答案B
77、教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是因材施教原则、正确AB、错误答案A
78、广义的教育制度是指国民教育制度;狭义的教育制度是指学校教育制度、正确AB、错误答案A
79、教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的学习主体的作用A、正确B、错误答案B
80、地方课程是指由中央教育行政机构编制和审定的课程属一级课程,管理权属中央级教育机关、正确AB、错误答案B
81、即活到老,学到老这是指自学、向生活和实践学习、自我修养以及手艺上的精益求精等等A、正确B、错误答案A
82、班主任的基本素质有心理素质、道德素质、知识素质和能力素质A、正确B、错误答案A
83、美育是教育者运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者具有正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和表现美、创造美的能力的教育、正确AB、错误答案A
84、德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程A、正确B、错误答案A
85、中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力A、正确B、错误答案A
86、“授人以渔”说明教学中应重视知识的传授、正确AB、错误答案B
87、欧洲的双轨学制是在19世纪末和20世纪初形成的A、正确B、错误答案A
88、班级教学制的最大优点效率高A、正确B、错误答案A
89、在班级的各项活动中,体育活动是主导活动A、正确B、错误答案B
90、教育独立论的代表人物是洛克、正确AB、错误答案B
91、现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制、正确AB、错误答案A
92、大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础A、正确B、错误答案A
93、教育目的作为一切教育活动的出发点和落脚点,在教育实践中起到了关键性、基础性作用、正确AB、错误答案A
94、开放化是教育与政治关系的核心问题、正确AB、错误答案B
95、教育是培养人的活动,教育目的首要考虑人的身心发展的各个要素、正确AB、错误答案B
96、“六步”教学法是由魏书生老师总结的语文教学法A、正确B、错误答案A
97、了解和研究学生是班主任工作的中心环节、正确AB、错误答案B
98、练习法的优点在于,可以有效地发展学生的各种技能技巧A、正确B、错误答案A
99、社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题,把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上,有力的弥补了传统教育的缺陷、正确AB、错误答案B
100、班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种,目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高A、正确B、错误答案A
6、进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()A、一致性和连贯性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、导向性原则答案D
7、发现法的倡导者是美国心理学家()A、华虚朋B、布鲁纳C、杜威D、赫斯特答案B
8、我国最早的学校教育机构是()A、校B、学C、痒D、序答案C
9、教育的心理起源说的代表人物是()A、孟禄B、沛西•能C、利托尔诺D、康德答案A
10、教师要具有符合时代特征的学生观这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()A、.思想发展与心理发展的关系B、智力发展与体力发展的关系C、现实发展与未来发展的关系D、智力发展与创造力发展的关系答案C
11、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育是()、义务教育AB、平民教育C、普及教育D、初等教育答案C
12、班级()是指既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而对集体和个人的管理结合起来的管理方式A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理答案A
13、少年期的思维是以()为主、形象思维AB、动作思维C、抽象思维D、直观思维答案C
14、在教育过程中,教师的地位是()A、教育者、领导者和组织者B、教育者、组织者和管理者C、教育者、合作者和参与者D、教育者、指导者和促进者答案A
15、个体心理的特殊发展是指()、个性心理的发展AB、脑功能的发展C、思想的发展D、心理过程的发展答案A
16、()的基本形式是在教师的指导下,学生运用书本知识解决实际问题、参观法AB、练习法C、实验法D、实习作业法答案B
17、谁认为教育即生活A、杜威B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭答案A
18、1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》,提出“四有”人才的观点四有不包括()选项A、有纪律B、有道德C、有文化D、有素质答案D
19、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A、创造能力B、健壮体魄C、实践能力D、道德品质答案C
20、()是指关于生命常识及体验生命活动的教育,是教育者通过有目的、有计划的教育活动,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值,实现生命的辉煌、安全教育AB、生存教育C、生活教育D、生命教育答案D
21、教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是()、班级管理AB、德育C、教学D、常规管理答案A
22、因材施教的原则适用于oA、全体学生B、优秀生C、后进生D、有特殊才能的学生答案A
23、讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()A、分析、详述和总结B、导入、详述和汇总C、分析、质疑和总结D、导入、分析和汇总答案B
24、”教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是()教学规律提示我们的A、直接经验和间接经验相结合B、教师主导作用与学生主动性相结合C、掌握知识与发展能力相统一D、知情意统一答案D
25、要素主义课程论的主要代表人物是()这一流派对以杜威为代表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉的批判,强调课程内容应该是人类文化的共同要素、杜威AB、赫钦斯C、布鲁纳D、巴格莱答案D
26、以下哪项不属于壬子癸丑学制的进步意义?()A、与西方学制一样B、单轨学制C、女子教育列入正式教育D、增加自然科学课程答案A
27、活动在人的发展中的作用是()、无作用AB、自然前提C、中介作用D、主导作用答案C
28、班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作()A、建立班集体核心队伍B、建立班集体的正常秩序C、确定班集体的发展目标D、组织形式多样的集体活动答案B
29、学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是()o、课外活动AB、班主任工作C、实践教学D、教学活动答案D
30、人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()A、道德意志B、道德认识C、道德行为D、道德情感答案B
31、体育的根本任务是()A、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能B、增强学生体质C、通过体育对学生进行思想品德教育D、向国家输送优秀运动员答案B
32、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()的规律A、心理咨询B、智育过程C、教育学生D、德育过程答案D
33、在班级管理中,班主任是班级的()A、辅导员B、领导人C、法人D、监督人答案B
34、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()A、分科课程和综合课程结合B、分科课程和活动课程结合C、活动课程和综合课程结合D、综合课程答案A
35、()是指教师引导学生在问题的情境中动手动脑,通过独立工作,主动发现问题、分析问题,从而创造性地解决问题、获取知识及掌握原理的一种教学方法A、练习法B、发现法C、主体参与型教学的方法D、研究型学习型教学方法答案B
36、决定教育性质的根本因素是()、生产力AB、政治经济制度C、文化D、科学技术答案A
37、教师劳动的创造性主要体现在()A、进行技术的发明B、创造性地运用教育规律C、进行科学的发现D、探索未知领域答案B
38、我国古代教育的“乐”的内容是()、音乐、舞蹈AB、驾驶马车技术C、射箭技术D、典章制度答案A
39、()是指根据集体教育原则形成的,旨在影响学生的道德判断和道德行为的统一发展的道德教育方法A、道德实践法B、道德讨论法C、道德自律D、公正团体法答案D
40、学校课外活动的主体部分是()A、文学艺术活动B、科技活动C、学科活动D、社会活动答案A
41、孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”,反映了()教学原则A、因材施教B、直观性、巩固性CD、启发性答案C
42、1965年,联合国教科文组织终身教育局局长()提出终身教育的理念、杜威AB、保罗.朗格朗C、布鲁纳D、舒尔茨答案B
43、在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是()A、教育内容B、教育方法C、教育目的D、教学组织形式答案C
44、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()A、活动课程B、特色课程C、社会课程D、学校课程答案D
45、()的出现,意味着教育活动的专门化A、学校B、劳动C、文字D、教师答案A
46、注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的()A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育答案C
47、教育活动的双主体是指()A、教师和校长B、学生和家长C、教师和家长D、教师和学生答案D
48、率先正式使用“班级”一词的是()、杜威AB、夸美纽斯C、凯洛夫D、埃拉斯莫斯答案D
49、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()A、道德情感。