第一单元素养综合检测单元练习统编版语文九年级上册

秋统编版语文九年级上册第一单元素养综合检测（满分分限时分钟）10090

一、积累（28分）

1.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A.妖女尧rWo•娉婷ping•喉咙沉醉B.折腰zh6・摇曳yl■汹踊呢喃C.冠冕gun•枉然wng・风骚撕哑凝望风润D.鲜妍yWn•忧戚ql■

2.【新独家原创】下列加点词语使用不正确的一项是（3分）（）A.红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿••••B.参加2022年卡塔尔世界杯的各国足球运动员，都是世界足坛上地地道道的风流人物••••C.小芳有着娉婷的风姿、俏丽的容貌、得体的举止、优雅的谈吐，令••人刮目相看D.我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命••••

3.【新独家原创】下面句子没有语病的一项是（3分）（）A.新冠肺炎疫情暴发后，中国在疫苗的生产、研发、接种以及国际合作过程中始终扮演着重要的角色B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解C.2022年12月9日，全球首架C919国产大飞机正式交付中国东方航空公司，标志着国产大飞机迈出市场运营的“第一步”B.文本三第

⑥段通过对比，表达作者对菊花、梅花不如桂花“香远益清”的惋惜之情C.文本三多处引用古诗词原句，既突出了桂花的特点，又增添了语言的典雅与诗意D.从情感基调看，文本一高亢激昂，文本二舒缓柔婉，文本三亲切赞美

三、写作（40分）

18.（2022湖南永州中考改编）阅读下面的材料，根据要求写作美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道:“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？请以“因为有，所以”为题，写一篇文章要求:

①把文题补充完整;

②内容具体,有真情实感;

③除诗歌外文体不限;

④文中不得出现真实的地名、校名、人名;

⑤不少于600字答案全解全析

1.A B.曳y6,踊f涌C.冠gu肛撕f嘶D.戚qi,风f丰

2.D“一代天骄”指称雄一世的人物，用来形容青少年不符合语境

3.C A.语序不当，可把“生产”与“研发”调换位置B.成分残缺,缺少主语，可删去“使”D.两面对一面,应去掉“能否”

4.B

④句承接前文罗列的现象，进一步由为了让青少年多接触古典诗词而采取的举措“教材里扩充了古典诗词的篇幅”写起;

①句中“但是”表转折，用“还不够”从内容上承接

④句中的做法，引出强调古诗词的内化作用;

⑤句承前指出古诗词内化对人的深层意义;

③句“这种靠内在起变化的质性特征指代的即为

⑤句;

⑥句进而在以道德教育为根本的基础上点明如何实现诗词、文化的传承;

②句点明“传承”的意义故排序为:

④①⑤③⑥②

5.B该项句子运用的是设问

6.D“沁园春”是词牌名

7.答案千里冰封万里雪飘为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉我在这头大陆在那头

8.答案乙艾青诗歌中的主要意象是“太阳”，乙诗主要围绕“太阳”进行了歌颂和赞美，表达了诗人驱逐黑暗的美好愿望，以深沉、激越、奔放的笔触讴歌它带来光明和生命的意义而甲诗则描绘了秋天的祥和,情感不够激越，诗风清新自然,“小雀”这样的称谓也充满了柔情，不是艾青一贯的风格解析甲诗主要描绘了秋天的祥和，情感不够激越,诗风清新自然，不是艾青一贯的风格;乙诗则抓住没有“太阳”会怎样来写，更符合艾青诗歌中的主要意象是“太阳”的特点另外，艾青的诗歌往往用太阳来表达驱逐黑暗的美好愿望，这与乙诗表现出来的思想情感相吻合据此分析作答即可

9.D诗歌的感情基调不是悲观、消极、凄婉的

10.答案运用陌生化的手法将完整的句子转行,打破常规停顿，强调了喻体“棕色皮肤的小孩”，突出石头富有生命力的特点以及诗人的美好期待解析运用了陌生化的手法，用“小孩”来比喻石头，打破常规，赋予了石头生命力,表达出诗人对“无人地带”的美好期待注意节奏的变化

11.答案“石头”本是无生命的死物，但诗人将石头比作小孩，相信石头上能长出树来，使荒芜的无人地带产生了新生命诞生的希望，表达出绝境中有希望的信念解析结合“你面前的石头是些/棕色皮肤的小孩”分析，“石头”本是无生命的死物，但诗人将石头比作小孩,“坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来”，使荒芜的无人地带产生了新生命诞生的希望“石头”意象的反复出现，表达出绝境中有希望的信念

12.答案合适这首诗歌所描绘的无人地带是布满棕色石头的绝境,具有西北荒芜的地域特点而诗歌中，无人地带能在石头上生长出茁壮的思想，这样孤独、深刻却不绝望的意境，使读者领略到精神领域的西北风光序言很好地涵盖了这些精神内涵解析结合诗歌内容，看序言的内容是否与其吻合,吻合就合适

13.答案寒冷之威须臾可见,大河滚滚滔滔的雄壮气势仿佛就在眼前，不承想一下子便冰封一片,水面瞬间凝结，如同雄壮的进行曲戛然而止解析在理解“大河上下，顿失滔滔”大意的基础上描绘画面，扣住宽广的黄河上下顿时失去了滔滔水势的语意来描绘

14.答案文本一开阔辽远，雄壮大气;文本二恬静清丽，温馨安逸解析文本一描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境;文本二写了生活中的恬静画面，诗句清婉柔丽据此分析概括即可

15.答案一簇小白花，热热烈烈地笑着,在顶上花园洒着阵阵清馨解析文本二相关句子运用了拟人的修辞手法，故将文本三“那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花,正纷纷攘攘地开放着，徐徐地洒着它们生命的清馨”这个句子改写为拟人句,即赋予“小花”人的特点即可注意结构也要尽量相似

16.答案守望桂花透着生命清馨的乳白色花朵;守望桂花美丽动人的传说故事;守望桂花“天香”般高雅恬静的诗意香味;守望桂花给人带来的心灵的温馨;守望桂花以“岁晚”“万点黄”带给“我”的继续抖擞精神的人生启迪解析探究“守望桂花”的意蕴:从文中第

②段“顺着香气望去……那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花，，可见,要守望桂花透着生命清馨的乳白色花朵;从文中第

③段《满江红》中有关桂花香气的内容及第

⑤段“月中有丹桂,自古发天香”的诗句，可知，要守望桂花天香”般高雅恬静的诗意香味;从文中第

④段关于桂花的传说故事可知,要守望桂花美丽动人的传说故事;从文中第

⑤、

⑥段“桂花树终年青翠,其香却是那般的高雅恬静”“企图带给人心灵一抹温馨的阳光”可知，要守望桂花给人带来的心灵的温馨;从文中第

⑦段朱熹诗浮现等内容可知，要守望桂花以“岁晚”“万点黄”带给“我”的继续抖擞精神的人生启迪

17.B通过对比,并不是表达对菊花、梅花不如桂花“香远益清”的惋惜之情，而是突出强调桂花默默无闻、遵循并珍惜着初秋的清凉,企图带给人心灵一抹温馨的阳光的品质，是对桂花的赞美

18.【写作指导】这是一道半命题作文题，需要慎重思考,补全题目o注意题目前后是因果关系可以写成记叙文，如“因为有爱,所以幸福”“因为有你，所以快乐”“因为有理想，所以我努力”等,交代清楚记叙的六要素，把因为”的一面写详细;也可以写成议论文，如“因为有梦想,所以要奋斗”“因为有担当，所以有梦想”等,确立一个鲜明的论点，运用恰当的论证方法，围绕论点摆事实、讲道理，用鲜活的事例和细致的分析说服读者,并安排好文章的结构，让说理更严密【例文】因为有你，所以有爱爱是人间的四月天，让人间充满温暖;爱是无私的先忧后乐，让人间充满希望;爱是无我的“留取丹心照汗青”，让人间充满正义因为有你，所以有爰陌生人之间的关爰彳主往让人难以忘怀小学时，有一年冬天，我受到了一位老奶奶的帮助老奶奶开了一家早餐店，我经常去那里吃早餐有一天，我起晚了，上学时间很紧张我来到早餐店，老奶奶发现我和平时来的时间不一样只见她转过头，充满歉意地对一位顾客说:“对不起，我先帮这个小姑娘做早餐，她急着上学”那位顾客眉头一皱，但是也点点头同意了老奶奶很快就帮我做好了早餐,把它递给了我，而后转头又去做那位顾客的早餐……一份看似普通的早餐，却蕴含着他人的关爰，让人难以忘怀博爱“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜J这是来自一千多年前的博爱现在，也有一位老师像杜甫一样博爱，她就是张桂梅为了让大山里的女孩都能读上书，她创建了全国第一所全免费的女子高级中学——华坪女子高中为此,她没日没夜地奔波她虽然多种疾病缠身,但仍在为学生辛苦操劳有一次，张桂梅上课时，发现一个女生不在教室为了弄清楚原因,她走了十几里山路去那个女生家可是到了后,女生家却大门紧闭此时正是农忙时节，张桂梅突然想到:他们在田里因此,她来到田里,看见那位女生正在地里和她的父母一起掰苞米她心痛地抱住那个女孩，同她的父母说:“这个孩子跟我回去读书我给你们两百块钱，你们找人掰苞米”看完这个视频后，我感动得泪流满面这份来自老师的爰，会永存于她的学生的心中，永不褪色“天下兴亡，匹夫有责”红34师师长陈树湘很好地践行了这句名言他在被敌人抓住后，宁死不屈，为革命事业流尽了最后一滴血他牺牲时，年仅29岁当地百姓为其壮举所感动，悄悄地将陈树湘的遗体掩埋在潇水河畔陈树湘烈士以死明志，铸就忠魂他高尚的爰国情怀值得我们铭记，值得我们歌颂！因为有你们的无私奉献，所以有了充满大爱的人世间我也要传承这种精神和爱！【点评】小作者补题为“因为有你，所以有爱”，全文围绕“爱”来展开本文采用“总一分一总”的结构方式，使文章条理清晰、思路明了;小标题紧扣标题中的“爱”字，从平凡人的关爱、老师的博爱、英雄的“国爱”三方面写出“爱”的含义，写出了自己的真情实感;开头运用了排比、引用、比喻等修辞,结尾升华主旨，首尾呼应D.能否严格落实国务院联防联控机制发布的各项措施,是疫情防控工作的当务之急

4.（2023湖北丹江口期中）将句子依次填入横线处，句序合理的一项是（3分）（）为何当下的青少年还需要习诵古典诗词？生活中，我们经常可以看到，有的人可以背几百首诗歌，有的人在诗词大会上取得了很好的成绩

①但是这还不够，习诵古典诗词不仅仅是为了应试备考,不仅仅是才学的积累，我们更应看到,古诗词在开启智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用

②正是在这种传承中，我们实现了培育中国魂、树立中国心的育人目标，让青少年成长为有“魂”有“根”的新一代

③这种靠内在起变化的质性特征,是道德教育的根本性特征

④现在，教材里扩充了古典诗词的篇幅

⑤只有在人有内在的感受、属于自己的感受时,道德才能在人的心灵中扩展

⑥而青少年正能够从诗词中读出一种发自内心的感动的力量,进而让古人的诗和当下的人之间产生一种呼应,这样就完成一种诗词上的传承、文化上的窿续

⑤③④①⑥②A.

④①⑤③⑥②B.

②⑤③⑥①④C.

④③①⑥②⑤D.

5.对下列句子修辞手法判断有误的一项是（3分）（）A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高（对偶、比喻、拟人）

8.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……（反问）C.长大后/乡愁是一张窄窄的船票（比喻）D.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（拟人、排比）

6.下列有关文学常识的叙述有误的一项是（3分）（）A.艾青，浙江金华人，诗人，其成名作是《大堰河——我的保姆》B.《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作C.余光中一生致力于诗歌、散文、评论、翻译，称其为自己写作的“四度空间”《乡愁》一诗体现了余光中期待祖国早日统一的美好愿望D.《沁园春・雪》是毛泽东于1936年创作的一首词，“沁园春”是题目

7.1新考法情境式默写】♦【新独家原创】家国情怀是个永恒的话题它是毛泽东眼中“,”的银装素裹;它是艾青心里“,”的深情;余光中也通过“乡愁是一湾浅浅的海峡//”，写出了他对祖国统一的迫切期盼（6分）

8.（2023江苏常州二十四中教育集团期中）根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪段文字是艾青的诗,并说明理由（4分）【甲】八月的太阳晒得黄黄的,/谁说这世界不是黄金/小雀在树荫里打盹，/孩子们在草地里打滚【乙】假如没有你，太阳，/一切生命将匍匐在阴暗里，/即使有翅膀，也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔答:________________________________________________________________

二、阅读（32分）

（一）（2022浙江温州二中第一次月考）阅读下面的诗歌，回答问题（16分）无人地带张子选在无人地带/你面前的石头是些/棕色皮肤的小孩/它们不说话也不会像花朵/像你期待的那样突然盛开/可你还是有些期待/你有时也突然站住/坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来在无人地带/要么你相信石头上会长出树来/要么你悲哀

9.【新考法・朗读技巧】朗诵诗歌，要注意把握语气、语调、重音和停连等关于这首诗歌，以下朗读设计不恰当的一项是（3分）（）A.诗句“它们不说话也不会像花朵”，可以在“不说话”一词后换气停顿,以缓慢的语速强调出“我的失落B.诗歌中“你有时也突然站住/坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来”一句语气坚定,重音应该落在“长长的”“思想状态的”这些定语上C.诗歌中“要么你相信石头上会长出树来/要么你悲哀”一句分行建构,强调了两种不同的情绪，因此朗读相信”时声调应上升，朗读悲哀时声调应下降D.这首诗描绘了孤独而荒凉的西北景象，朗读时应保持低沉的语气，以此表现出诗歌悲观、消极、凄婉的感情基调

10.“陌生化”是诗歌中常见的语言表现手法诗人往往会借此打破内容和形式逻辑，却又合乎情感逻辑请分析本题诗中“陌生化”的表达效果（4分）答:________________________________________________________________

11.解读意象是把握诗人情感的重要途径这首诗歌中反复出现了“石头”这一（意象，请你结合诗歌内容，解读这一意象以及诗人蕴含在其中的情感4分）答:________________________________________________________________

12.《中国西部诗选》将要重新出版，编者将这首诗录入新书，并为之拟写了（一篇序言你认为这篇序言是否合适请写写你的理由5分）《无人地带》序诗人张子选被誉为新一代西部诗的旗手他的西部诗不仅为我们描绘了地理版图上的西北风情，更带着我们走向了精神领域中的西北世界答:________________________________________________________________

①突然凉爽下来的天气，让我感到身心松弛的同时，人却变得慵懒、懈怠了起来

②无聊之极，走进我久违了的顶上花园，推开门，迎面扑来一阵浓淡相宜的清香顺着香气望去，那银桂竟然在七月末便提前开放了!如团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花，正纷纷攘攘地开放着，徐徐地洒着它们生命的清馨，恰如哲人所说:花儿不因人是否光顾、光临，照样芬芳！

③宋人吴潜《满江红》词曰:“数本菊，香能劲;数朵桂，香尤胜……”读词赏花，更觉其概括得精当而切中肯索！

④据说，凡间是没有桂花的，月宫里的吴刚为了奖励仙娘两次救他的善举，悄悄给了她桂树的种子，人间才有了桂花的种植、繁衍古人的“折桂”一词，又是对月宫桂树的景仰和形象化的“高攀”了想那些飞黄腾达之人，考取功名就如同月宫折桂一样,既艰难又漫远，既辛苦又显著“吴刚砍桂树”的故事，从小就耳熟能详了据说,犯了错的吴刚受玉帝指派去砍月中那棵疯长却随砍随愈的桂花树，一年里唯中秋可以歇息一天那么，当吴刚欣赏着人间的团圆欢聚时又会生出几多感慨来呢他对人间的繁华与温情恐怕羡煞了吧！

⑤桂树之于月宫，高高在上所以，自古以来,人们将桂花的清馨比作“天香古人诗曰:“月中有丹桂，自古发天香既谓天香，普通花草之香又怎可望其项背？李商隐有诗云:“昨夜西地凉露满，桂花吹断月中香”“凉露满”，才有桂花香，可见，桂花开放的季节和来自“月中”之桂的馨香是多么让诗人感怀而慨叹!稍微让人惋惜的,恐怕就是桂花花期的短暂吧!不过，桂花树终年青翠，其香却是那般的高雅恬静，在秋天万物凋零中，以馨香轻拂沉寂，漾出一波又一波的热闹和兴奋，人之遇见，岂无同感？岂无逸兴？

⑥桂花先于菊开，却没有菊花的硕大多姿,但香远益清它逊于梅形,没有梅花的暗香盈袖，却将浓浓淡淡的甜香清芬远远近近地自如挥洒它独自默默地遵循并珍惜着初秋的清凉，蔑视八月的肃杀，静悄悄地守望自己有限的花期,企图带给人心灵一抹温馨的阳光

⑦我靠近,靠近并俯身于这些弱小纤丽的精灵，呼吸着沁人心脾的清香,突然有些迷醉起来我一直以为，桂花对于我这个年龄的人只是一种意象的牵绊倦怠的精神,疲惫愚钝的思维，在碌碌红尘中勉强守望着眼前的精灵，充其量算一名匆匆看客，生活恐将难让我身随潮动……可蓦然间,朱熹咏金桂诗浮现:“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳叶密千层绿，花开万点黄岁晚，一点黄尚可唉,微斯人，吾谁与归？（选自“中国作家网”，作者王满堂，有删改）13用自己的话描述文本一中“大河上下，顿失滔滔”的画面（4分）答

14.文本一与文本二营造的意境有何不同请各用一两个短语概括（2分）答:________________________________________________________________

15.把文本三第

②段画线部分改写（不改变大意）成文本二“一条枯枝影,青烟色的瘦细，/在午后的窗前拖过一笔画”那样的诗句（2分）答:________________________________________________________________（

16.探究文本三的标题“守望桂花”的丰富意蕴5分）答:________________________________________________________________

17.选出对三个文本有关内容的理解与分析不恰当的一项（3分）（）A.文本一“须晴日”三句是想象雪后晴日当空的艳丽景象，赞美之情溢于言表。