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文本内容:
《动物睡觉》中班教案《动物睡觉》中班教案「篇一」
一、设计意图本月我们开展的主题是“在动物园里”,结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动幼儿对小动物非常感兴趣,但他们仅仅停留在对动物外形的认知上,所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点,拓展幼儿的知识面
二、活动目标
1、感受动物的不同睡姿,比较动物不同的睡觉特点
2、引发继续探索的兴趣
三、活动重点了解几种动物不同的睡姿
四、活动准备《摇篮曲》音乐、PPT
五、活动过程
一、出示背影图和音乐我们睡觉了
1、在《摇篮曲》的音乐声中,一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的?
3、小结我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子,有软软的小床,我们躺在小床上香香地入睡了
二、观看PPT,比较动物不同的睡觉特点
1、师和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问你们都看到了哪些动物?它们是怎么睡觉的呢?
3、小结我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这种姿势和我们人睡觉很像
4、师除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉?我们和月亮婆婆一起去找一找
5、观看视频2《奇怪的睡》提问小狗是怎么睡的?小马是怎么睡觉的?长颈鹿是怎么睡觉的?蝙蝠是怎么睡觉的?小刺猬是怎么睡觉的?
6、小结大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成一个小球睡,真有趣!情境导入,引出主题看看说说,发现特点
三、继续探究,体验发现的乐趣
1、师有没有夜里不睡觉的动物呢?
2、讨论夜间不睡觉的动物小结猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动
3、引发新的讨论小鱼它每天都睁着眼睛,是不是小鱼从来不睡觉呢?(活动延伸引导幼儿在区域中观察小鱼)活动反馈这次活动虽然是一次科学知识的普及活动,但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的,所以幼儿非常感兴趣我自己在设计活动的过程中也增长了很多关于动物睡觉的知识在活动中我通过图片展示的方法,使幼儿生动、直接地了解了小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇特的睡觉姿势,并且使幼儿通过讨论了解为什么它会这样睡?孩子们讨论地非常起劲,这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的最后我用一个问题使幼儿的探索兴趣能延伸下去“小鱼一天到晚眼睛都是睁开的,它到底睡不睡觉呢?我将把幼儿收集到的资料投放到个别化学习中去,进一步拓展和延伸今天的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏,对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面,才能更自如地面对幼儿的提问《动物睡觉》中班教案「篇二」设计意图选择这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容,同时孩子们对自然界的动物充满好奇十分喜爱,另外,我们孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同的睡觉姿势,这一知识能更有效的促进幼儿进一步探索关注动物习性,了解动物的生活方式在设计时,注重以幼儿学、教师辅的教育理念让幼儿自己操作观察,让幼儿讲讲、学学、猜猜,没有给孩子一个被动灌输的范围,而是始终用动物有趣的睡眠姿势吸引幼儿听、学,幼儿在活动中放松愉悦并喜欢说《问答歌》活动目标
1、让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势,了解动物的生活方式
2、充分调动幼儿对儿歌的兴趣,使幼儿喜欢说问答歌,能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣
3、理解儿歌的内容,使幼儿想象力及语言表达能力得到发展,培养幼儿热爱小动物,勇于动脑的好习惯
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维活动准备
1、课件《小猪睡觉》《几种小动物睡觉》
2、图片刺猬、小狗、鱼、蝙蝠
3、音乐《找朋友》活动重点让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势,并喜欢说《问答歌》活动过程
一、激发幼儿兴趣导入课题小朋友们,今天那我们这里来了这么多的客人,老师带来了一部非常有趣的动画片,请客人和我们小朋友一起来欣赏好吗?(好)动画片欣赏完了,你们从动画片里都看到了什么?(看到了小猪),你们说得太棒了,真聪明!那小猪在干什么呢?(睡觉),咱们在座的每一位小朋友都是最棒最聪明的孩子!这部动画片呀不仅有趣、好看,它里面还藏着一句非常好听儿歌呢,你们想不想和老师说说呢?(想)什么睡觉打呼噜,小猪睡觉打呼噜,小朋友们的声音太好听了,那我们一起来说一遍吧,什么睡觉打呼噜,小猪睡觉打呼噜
二、利用课件等各种方式熟悉儿歌内容并尝试用动作表示小猪啊还有几个小伙伴呢,它们知道这里来了许多客人而且还知道在座的每一位小朋友都是最棒最聪明的好孩子,这几个小伙伴都非常想和你们见见面可以吗?OK(0K!)
1.一名幼儿饰刺猬Hello!你们猜猜我是谁(刺猬)你们再猜猜我是怎样睡觉的呢?请小朋友们互相讨论一下(蹲着、站着……),你们太聪明了!那我们来看看刺猬到底是怎样睡觉的,观看刺猬课件,现在小朋友们再来说一说(把头和脚缩起来••••)啊,原来刺猬是蜷着身子睡觉的,我们一起模仿一下吧,小朋友模仿得太像了,小刺猬还给我们带来一句好听的儿歌呢,“什么睡觉身子卷,刺猬睡觉身子蜷”
2.狗,汪汪汪,小朋友们你们看看我是谁(小狗),那你们知道我是怎样睡觉的呢?请小朋友们互相讨论一下,(趴着・・・・)小朋友们太聪明了,那我们看看小狗到底是怎么睡觉的,观看课件《小狗》,你们来说说(捧着脸・・・・)对了,原来啊小狗是捧着小脸睡觉的,我们一起来模仿一下,那么小狗也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉捧着脸,狗儿睡觉捧着脸”
3.鱼,小朋友们你们看看我说是谁(鱼)你们对我一定很熟悉吧,那你们一定知道我是怎样睡觉的?观看课件,请小朋友们说一说呀!原来鱼儿是睁着眼睡觉的啊,那我们也来模仿一下吧,小朋友们模仿的太像了,那么鱼儿们也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉睁着眼,鱼儿睡觉睁着眼”
4.蝙蝠,哎呀!我都等不及了,你们看看我是谁呢?(蝙蝠)你们再来猜猜我是怎么睡觉的的呢?请小朋友再来讨论一下(把头倒过去脚挂在树枝上)小朋友们真聪明,那我们来看看蝙蝠到底是真洋睡觉的呢?观看课件《蝙蝠》你们来说说,(腿倒挂在树枝上睡觉)说得很对,哇!小朋友们太棒了,这也是老师要告诉你们的,蝙蝠是把腿倒挂在树枝上睡觉的,我们一起模仿一下小蝙蝠吧,太棒了,孩子们小蝙蝠也给我们带来了一句好听的儿歌呢“什么睡觉腿倒挂,蝙蝠睡觉腿倒挂
三、学说儿歌看一看,小猪的小伙伴们给我们带来了一首这么好听的儿歌,咱们一起来说说吧动物睡觉什么睡觉身子卷,刺猬睡觉身子卷什么睡觉捧着脸,狗儿睡觉捧着脸什么睡觉睁着眼,鱼儿睡觉睁着眼什么睡觉腿倒挂,蝙蝠睡觉腿倒挂咱们再来说一遍儿歌吧现在咱们来玩一个猜谜小游戏男孩问女孩答(什么••・・)互换女孩问男孩答(什么・・・・)
四、活动指导
1、兴趣是引领幼儿学习的起点,通过观看动画片激起幼儿对小动物的好奇感
2、通过观看课件了解小动物的生活习惯,引导幼儿运用体态动作来表达儿歌内容幼儿巧妙的模仿了动物睡觉的姿势,从而进一步引出了儿歌的内容
3、以猜谜形式让幼儿互换(男孩问女孩答;女孩问男孩答),体验一问一答的乐趣进而激发幼儿学习儿歌的兴趣活动延伸那么大自然中还有许多的小动物呢,而且不同的动物有不同的睡觉姿势你们能说说还喜欢什么小动物吗?(牛、老虎……)你们真是最聪明的孩子,那让我们在下次的活动中根据这些动物再创编几句这样好听的儿歌好吗OK(0K!)让我们去找找你喜欢的小动物吧!听音乐活动结束活动反思整个活动,幼儿们的兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步《动物睡觉》中班教案「篇三」
一、活动目标
1、了解一些常见动物的睡眼方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应生存环境,保护自己
2、能大胆猜想、交流自己的想法,并能用肢体动作表现动物睡觉的
3、萌发探究动物奥秘的兴趣,激发幼儿保护动物的情感
二、活动重难点重点了解动物的睡眠姿势,产生探索动物的兴趣,树立保护动物的情感难点知道动物的睡眠方式与生存环境的关系
三、活动准备自制课件《动物怎样睡觉》、《濒危的动物》
四、活动过程
1、播放课件,引入课题现看幼儿睡觉图片,引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢?1)提问小朋友,这位小朋友在干什么2)组织幼儿讨论你们知不知道小动物是怎样睡觉的?3)依次播放课件,引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式,知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系乐意用动作表现动物们的睡眠姿势1)依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片,请幼儿大肥猜想交流经验,产生探索动物的兴趣小结狗常常用前肢捧着鼻子唾觉,因为狗狗的鼻子很珍贵,它能嗅出危险情况,随时惊醒;小猫睡觉时侧着头,一只耳朵贴着前肢睡觉,它的听觉灵敏,周圈有任何声响都能听得到,能即时采取行动;丹顶鹤睡觉时单脚站立,一只脚提起来,头缩进羽毛里,眼睛闭着,这样能阻止热量的流失小猴子爱玩耍,老猴子生怕它跑远了,在坐着睡觉时,就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住蜘蛛在屋檐底下睡觉,脚上总是缠着一根娇丝,要是有飞虫按进了蛛丝,蛛丝动弹起来,蜘妹就很快得到信息,赶过来吃点过;蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁,身体倒挂,头朝下面睡觉当危险时它能快速起飞;刺猬睡觉时把全身端成球形,棘刺直立,鼻子稍露出,全副或装2)组织幼儿讨论为什么动物们的睡眠方式不同?小结动物们的不同唾觉方式,是为了适应生存环境,保护自己3)组织游戏《猜猜我是谁》规则先请几名幼儿摆出不同动物的睡觉方式,然后让其他幼儿来猫,看看他们模仿的是谁?
3、播放课件《濒危的动物》,激发幼儿保护身边小动物的情感结束请幼儿去告诉身边更多的小朋友,让大家一起来保护小动物《动物睡觉》中班教案「篇四」[活动目标]
1、了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己
2、知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性[活动准备]
1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上
2、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》
3、多于幼儿人数的各种动物头饰
4、录像带录有班级幼儿午睡的情况,如侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等【活动过程]
一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料
1、分组参观,互相介绍在收集资料的过程中,孩子已了解、掌握了相关信息,图片也是孩子亲自剪贴和绘制的,讲起来头头是道,既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望,又实现了信息共享的目的
2、集体讨论“这些动物为什么要这样睡觉?”问题一提出来,孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案,如“因为小鱼没有眼睑,要睁着眼睛睡觉;长颈鹿的脖子太长,要将脖子搁在背上睡觉”等等找不到答案的,教师引导孩子去思考,去想像如“马、非洲象为什么要站着睡觉?”有的说,如果敌人来了,便于很快逃跑;有的说,它们的身体太大了,躺下去,再爬起来,不方便;还有的说,能够马上醒来,随时准备出发许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗?”“它们是不是大懒虫、胆小鬼,特别喜欢睡觉?”“它们睡那么长时间,要是饿死了怎么办?”
3、教师进一步引导幼儿归纳动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己
二、游戏活动“睡觉了”幼儿任意选一种动物头饰戴在头上,教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪,自由地模仿小动物,如音乐很欢快,“动物们”跳舞,当音乐变成轻柔的摇篮曲时,就模仿该动物睡觉的情景师“小动物们睡醒了吗?请你们过来看看谁也睡着了?”“如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡”
三、观看本班幼儿午睡的情景录像,组织幼儿讨论“人是怎样睡觉的?”看到自己和同伴的录像,孩子们感到特别高兴和新奇有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时,激动地说“老师,谢谢你!”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势?”话题的讨论“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头,是不讲卫生、不安全的”“趴着睡觉不舒服,会打呼噜”“正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷”
四、组织幼儿讨论“我们为什么要午睡?”有的孩子说“因为我们是小孩子”有的说“午睡可以帮我们长大个子”师你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康师“你喜欢午睡吗?”“不喜欢午睡怎么办?”“如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡”[活动延伸]请幼儿回家在父母的帮助下,记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间,督促幼儿养成良好的生活作息习惯。