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一壶先生传文言文阅读及答案一壶先生传文言文阅读及答案「篇一」阅读下面的文言文,完成912题(15分)先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也为人倜傥高奇,俯视一切好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发时有以讲学闻者,先生辄起而排之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经经名圣自觉三昧,稿本自携自阅,秘不示人每升座开讲,声音宏亮,顾吩伟然凡一切经史子集笺疏训诂,与夫释道内外诸典
①,以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义座下缁白四众
②,顶礼膜拜,叹未曾有先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹,不顾也生平与王斫山交最善斫山固侠者流,一日以千金与先生,日君以此权子母
③,母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,乃语斫山日此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣斫山一笑置之鼎革后
④,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务或问圣叹二字何义,先生日《论语》有两喟然叹日,在颜渊为叹圣,在与点则为圣叹予其为点之流亚欤所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》,以次序定为六才子书,俱别出手眼尤喜讲《易》乾、坤两卦,多至十万余言其余评论尚多,兹行世者,独《西厢》、《水浒》、唐诗、制义、《唱经堂杂评》诸刻本传先生解杜诗时,自言有人从梦中语云诸诗皆可说,惟不可说《古诗十九首》先生遂以为戒后因醉,纵谈青青河畔草一章,未儿遂罹惨祸临刑叹日斫头最是苦事,不意于无意中得之曲江廖燕日予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉千百年来,至此始开生面呜呼!何其贤哉!虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之而说者谓文章妙秘,即天地妙秘,一旦发泄无馀,不无犯鬼神所忌,则先生之祸,其亦有以致之欤!然画龙点睛,金针随度
⑤,使天下后学,悉悟作文用笔墨法者,先生力也,又乌可少乎哉!其祸虽冤屈一时,而功实开拓万世,顾不伟耶!予过吴门,访先生故居,而莫知其处,因为诗吊之,并传其略如此云(节选自清代廖燕《金圣叹先生传》)【注】
①内外诸典佛教徒称佛经为内典,佛经以外的典籍为外典
②缁白指僧俗,僧衣缁,故称僧为缁徒四众四部众的省称佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众这里泛指听众
③权子母以资本经营或借贷生息
④鼎A.晏坐终日晏平静Bo子孙不肖而居厚实居积储C.不接当事当事权要Do必合古人矩度矩度气度
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.目镜次其别号也Bo偶出一语,则人人自失吾其还也时则不至,而控于地而已矣C.予辈皆为赋诗Do馈问亟至,一无所受为武置酒设乐不者,若属皆且为所虏
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.梁熙年少时本性纯净,才思过人他出身世家而无富贵习气,把名利看得很轻;读书好古,能诗善文,很早就有诗才和文名
8.梁熙任职时清正爱民,行事低调他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然;因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识C.梁熙恬淡好静,不恋官场他在朋友聚谈时经常默坐其间,含笑不语,在京做官时总想辞云官职,去享受清静的读书生活D.梁熙深研佛典,志愿清雅,对某些佛经要义体悟得特别透彻;酷爱古帖,还对一些书法名作的情况颇为熟悉
9.请将下面的句子翻译成现代汉语-101出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污译文2诸子酒酣耳熟,辨难蜂起,各负气不肯相下译文3吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也译文【参考答案】
4.D
5.C
6.B
7.1从西安到咸宁出任知县,在神像面前发誓,不会因为一文钱二玷污了自己2各位先生喝酒喝的高兴的时候,辩驳的问题像蜜蜂一样层出不穷,他们各自都凭恃义气,都不肯屈居别人之下3我害怕那三种问题会成为子孙的忧患,所以也不敢了一壶先生传文言文阅读及答案「篇五」《五柳先生传》原文先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不吝情去留环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志忘怀得失,以此自终赞日“黔娄之妻有言‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵其言兹若人之傅乎衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤葛天氏之民欤?”《五柳先生传》阅读题目
1、结合语境,解释下面加点字的意思1造饮辄尽造——2衔觞赋诗觞--------
2、用现代文解释下面的句子不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象,赞美了他精神
4、“不求甚解”一词按现在的理解带有些贬义,为什么五柳先生“好读书不求甚解“?《五柳先生传》阅读答案
1.造饮辄尽(造)——往,到衔觞赋诗(觞)——古代酒器,酒杯
2、不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求
3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的‘隐土形象,赞美了他安贫乐道的精神
4、“不求甚解”一词原意为不过分地在字句上下工夫,追求心领神会,是褒义词,现在的理解是发生了转变并且五柳先生的不求甚解是在读书时只体会要旨,不在一字一句上过分深究关于《五柳先生传》阅读答案,以供各位同学参考和学习,希望对于同学们学习和理解《五柳先生传》这篇文章有所帮助,祝同学们学习进步,文言文成绩越来越优秀!初中语文文言文阅读解题技巧学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文
1.重视预习,学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩
3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解
4.借助注释,粗读课文预习时完成粗读任务粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步地把握课文结构结合注释,根据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应该能了解六七成了粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论
5.质疑、解难、细读课文通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析要增进对文章内容的理解
6.深入领会,精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色
7.鉴赏评价,熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解一壶先生传文言文阅读及答案「篇六」五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食性嗜酒,家贫不能常得亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不吝情去留环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也常著文章自娱,颇示己志忘怀得失,以此自终赞日黔娄之妻有言“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”其言兹若人之傍乎衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤葛天氏之民欤?
2、解释下列加点字在文中的意思4分1好读书,不求甚解2每有会意,便欣然忘食3造饮辄尽,期在必醉⑷短褐穿结,箪瓢屡空
3、用现代汉语翻译文中画线的句子(6分)
(1)先生不知何许人也,亦不详其姓字⑵不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
4、文中介绍五柳先生的哪三大爱好?(可用原文回答)(3分)答_________________________________________________________________
5、结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?(4分)答:________________________________________________________________________参考答案
2、喜爱体会期望经常
3、五柳先生不知道是哪里人,也不知道他的姓名和表字不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官
4、好读书性嗜酒著文章
5、示例在当时的社会风气下,五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利,为了保持内心的‘高尚情操,不与世俗同流合污这种安贫乐道的精神是难能可贵的一壶先生传文言文阅读及答案「篇七」贞文先生万斯同,字季野,堇yin]人也,户部郎泰第八子少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中先生窃视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之既出,因时时随诸兄后,听其议论一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰汝何知?先生答曰观诸兄所造,亦易与耳伯兄骤闻而骇之,日然则吾将试汝因杂出经义目试之,汗浸千言,俄顷而就伯兄大惊,持之而泣,以告户部日几失吾弟户部亦愕然日几失吾子是日始为先生新衣履,送入塾读书逾年,遣请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征土许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸,总裁许之诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者日取某书某卷某页有某事,当补入;取某书某卷某页某事,当参校侍者如言而至,无爽者《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居忧,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最淡,然自王公以至下士,无不呼日万先生,而先生与人还往,其自署只日布衣万斯同,未有尝他称也先生为人和平大雅,而其中介然故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,先生历数其罪以告之有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一衿者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之不衿意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中卷三致意焉,盖躬行君子也卒后门人私谥日贞文(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)
22.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.先生欲豫焉豫参与B.学士欲援其例以授之援引用C.侍者如言而至,无爽者爽差错D.先生赎而归之归归还
23.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是()A.以其顽,闭之空室中先生之初至京也B.汗浸千言,俄顷而就而先生未尝倦也C.持之而泣,以告户部浙江巡道许鸿勋以先生荐D.乃知先生之深于经乃不知有汉,无论魏晋
24.以下语句分别编为四组,全都说明万贞文为人和平大雅的一组是()
①弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭
②先生读书五行并下,如决海堤
③浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免
④各以所长自见,而先生最^淡
⑤其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之
⑥先生请以布衣参史局,不署衔,不受俸A.
①②⑤B.
③⑤⑥C.
③④⑥D.
①③⑤
25.下列对原文有关内容的分析和概括,错误的一项是()A.万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器B.万斯同受邀参加《明史》的‘编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作C.万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风参考答案22D23C24C25A一壶先生传文言文阅读及答案「篇八」阅读下面的文言文,完成16-20题(19分)余自燥发时,则知吾吴中有文先生今夫文先生者,即无论田畛妇孺,至“文先生”啧啧不离口,然要间
①以翰墨得之而学士大夫自诡能知文先生者,则谓文先生负大节,笃行君子,其经纬足以自表见,而惜其掩于艺夫艺诚无所重文先生,然文先生能独废艺哉?造物者不以星辰之贵而薄雨露,卒亦不以百谷之用而绝百卉,盖兼所重也文先生者,初名璧,字徵明寻以字行,更字徵仲八九岁语犹不甚了了,或疑其不慧,温州公独异之日“儿幸晚成,无害也”先生既长,就外塾,颖异挺发,日记数百千言尝从温州公官于滁,以文贽庄郎中昶,庄公读而奇之,为诗以赠归为邑诸生,文日益进年十六,而温州公以病报,先生为废食挟医而驰,至则殁三日矣恸哭且绝,久之乃苏郡僚合数百金为温州公贿,先生固谢不受日“劳苦诸君,孤不欲以生污逝者”其郡吏土谓温州公死廉而先生为能子,因修故却金亭以配前守何文渊,而纪其事先生服除,益自奋励,下帷读,恒至丙夜不休于文师故吴少宰宽,于书师故李太仆应祯,于画师故沈周先生,感自愧叹,以为不如也吴中文土秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游,允明精八法,寅善丹青,祯卿诗奕奕有建安风其人咸踞弛
②自喜,于曹偶
③亡所让,独严惮先生,不敢以狎进先生与之异轨而齐尚,日欢然亡间也先生为待诏,然居恒邑邑不自得,上疏乞归,不报又一年,再上疏乞归,又不报上相杨公以召入,先生见独后杨公亟谓日“生不知而父之与我友耶?而后见我?”先生毅然日“先君子弃不肖三十馀年,而以一字及者,不肖弗敢忘也,故不知相公之与先君子友也”竟立弗肯谢杨公怅然久之,日“愧见生,幸宽我!”至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论魅之(节选自王世贞《文先生传》)[注]
①要间大体上
②所弛放荡
③曹偶同辈
16.对下列句中加点词的解释,正确的一项是()A.而学士大夫自诡能知文先生者诡妄言B.以文贽庄郎中昶,庄公读而奇之贽礼物C.造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄迫近,靠近D.上疏乞归,不报报上报朝廷
17.下列加点词语的意义和用法,相同的一项是()A.而惜其掩于艺灌夫受辱于居室B.庄公读而奇之世人皆浊,何不漏其泥而扬其波C.至则殁三日矣臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃D.恸哭且绝,久之乃苏但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息
18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行,但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比,认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺B.小时候文徵明并不出众,到八九岁时说话都不很清楚,有人怀疑他不聪明;长大以后他勤奋学习,常常读书到深夜还不肯休息,学业精进C.文徵明对父亲非常孝顺,父亲去世后他悲痛欲绝,郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事,文徵明认为如果接受将有污先父清廉之名,因而没有接受D.文徵明不仅刻苦读书,还广泛地求师交友,他向李应祯学习书法,向沈周学习绘画,和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往,使他在德艺两方面日益精进
19、用“/”给文中画波浪线的部分断句(3分)至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论魅之
20.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(7分)
(1)夫艺诚无所重文先生,然文先生能独废艺哉?(4分)
(2)先生与之异轨而齐尚,日欢然亡间也(3分)参考答案
16、【答案A】B初见尊长赠送礼物,动词,赠送C轻视,鄙薄D答应
17、【答案口A于表被动/介词B而承接/并列C则表转折D之音节助词/的
18、【答案D】文徵明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据
19、至是/杨公谋欲迁先生/而先生愈迫欲归/至三上疏/得致仕/御史请留先生为翰林/重朝论题之
20、【答案】
(1)书画才能确实无法使世人看重文先生,但是文先生难道能够弃除书画才能吗?(“无所”、“重”、“独”“废”一点1分)
(2)先生和他们遵循的原则不同而喜好相同,天天欢快无间地在一起(“异轨”、“齐尚”、“欢然亡间”一点1分)一壶先生传文言文阅读及答案「篇九」先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食性嗜酒,家贫不能常得亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不吝情去留环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也常著文章自娱,颇示己志忘怀得失,以此自终赞日黔娄之妻有言“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”其言兹若人之僖乎衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤葛天氏之民欤?《五柳先生传》阅读译文五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,(因为)住宅旁边有五棵柳树,就以此为号了(五柳先生)安闲沉静,很少说话,也不羡慕荣华利禄(五柳先生)喜欢读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得忘了吃饭(五柳先生)生性喜欢喝酒,因为家里贫穷不能经常得到酒喝亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉(他)喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开简陋的居室里空空荡荡,遮不住寒风和烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,而他却能安然自得【陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译】陶渊明《五柳先生传》阅读答案及原文翻译(五柳先生)常常以写诗作文章当娱乐,略微显示自己的志趣不把得失放在心上,用这种心态过完自己的一生赞语说黔娄的妻子曾经说过“不为贫贱而感到忧愁,不热衷于发财做官”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧一边喝酒一边作诗,为自己的志趣而快乐,不知道是无怀氏时候的百姓还是葛天氏治下的百姓?《五柳先生传》阅读题目
2.解释下列加点字在句中的意思(4分)⑴好读书,不求甚解好⑵每有会意,便欣然忘食会⑶造饮辄尽,期在必醉期⑷短褐穿结,箪瓢屡空屡
3.用现代汉语翻译文中画线的句子(6分)⑴先生不知何许人也,亦不详其姓字⑵不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵革指改朝换代的重大改革,这里指入清以后
⑤元好问《论诗》其三鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人后以教人作诗文方法为金针度人度,授与
9.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(3分)A.先生辄起而排之排分开B.不意于无意中得之意料到C.领异标新,迥出意表迥远D.顾不伟耶顾难道
10.下列六个句子分别编为四组,全都表现金圣叹先生倜傥高奇的一组是(3分)
①善衡文,评书议论皆发前人所未发
②稿本自携自阅,秘不示人
③甫越月,已挥霍殆尽
④后因醉,纵谈青青河畔草一章
⑤虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之
⑥使天下后学,悉悟作文用笔墨法A.
①③⑤B.
②④⑥C.
①②③D.
④⑤⑥
11.下列叙述赏析,不符合原文意思的一项是(3分)A.金圣叹先生博览群书,学问渊博,讲学时旁征博引,极其透彻,让听众叹服B.金圣叹一个月花光了好朋友王斫山给他去放贷营生的千两银子,王斫山也只是一笑了之C.明朝灭亡后,金圣叹将自己的字改为圣叹,自我期许为孔子弟子曾点一类的人物D.本文作者既批判了金圣叹的不识时务,又高度评价了他的伟大成就,还表达了自己内心的感伤
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)
(1)此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣(3分)译
(2)则先生之祸,其亦有以致之欤!(3分)译参考答案
4.文中介绍了五柳先生的哪三大爱好?(可用原文回答)(3分)
5.结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法(4分)《五柳先生传》阅读答案
6.(4分,每小题1分)
(1)喜爱(喜欢)⑵体会(领会)⑶期望(希望)⑷经常(常常)
7.(6分,每小题3分)
(1)五柳先生不知道是哪里人,也不知道他的姓名和表字(“何许”“不详”翻译正确各1分,句意正确1分)⑵不为贫贱而忧愁(忧心忡忡),不热衷于发财做官(“戚戚”“汲汲”翻译正确各1分,句意正确1分)
8.(3分)读书(好读书)(1分)喝酒(性嗜酒)(1分)写文章(著文章)(1分)
9.(4分)示例在当时的社会风气下,五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利,为了保持内心的高尚情操,不与世俗同流合污这种安贫乐道的精神是难能可贵的(言之有理即可)一壶先生传文言文阅读及答案「篇十」阅读下面的文字,按要求回答问题
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食性嗜酒,家贫不能常得亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不吝情去留环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也常著文章自娱,颇示己志忘怀得失,以此自终
②赞日黔娄之妻有言“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”其言兹若人之僖乎?衔觞赋诗,以乐其志无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(选自陶渊明《五柳先生传》)
1.下列句子中,加粗词语的解释正确的一项是()A.先生不知何许人也许哪里B.或置酒而招之或或许C.造饮辄尽,期在必醉辄就D.曾不吝情去留曾曾经
2.请简要回答作者“好读书”,为什么“不求甚解”呢
3.请概括选文第
②段所体现的作者的性格特点参考答案
1.C
2.作者“好读书”是为了获得知识上的满足,精神上的享受,“不求甚解”是作者率真性格的体现
3.安贫乐道,不慕名利,高洁脱俗(意对即可)
9.A(批驳)
10.C(
④是获罪的原因,
⑤是别人的感受)
11.D(没有批判)
12.
(1)这些东西在先生家,只是增加您守财奴的名声罢了,我已经替您打发掉它们了(适1分,为1分,句意1分,共3分)
(2)那么先生的灾祸,大概也有一些招致它的原因吧!(则1分,其1分,有以1分,共3分)附文言文参考译文先生姓金,名采,字若采,吴县生员,为人洒脱而不受世俗礼法拘束,高傲奇特,傲视一切爱好喝酒,善于评论书籍文章,对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的当时有凭讲授学问而闻名的人,先生总是站出来批驳这些人他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位,招收学生讲授经书他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》,讲稿总是自己带着自己看,从不公开给别人看每次到讲堂开设讲座,环顾四周的样子神采卓异,所有一切经史子集、笺疏训诂,和那些释道内外诸典,以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容,没有不被他引述评论的议论纵横探阖,自始至终都讲得极其透彻座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点,感叹说从没有听过这样的见解先生就拍着巴掌自我得意,即使以前讲学的人听说了,皱眉长叹,他也不理会先生向来和王斫山交情最深,王斫山本来也是侠义的人,一天他拿一千两银子给先生,说先生拿这些钱去借贷生息,以后本金归还我,利息就给你补贴生活,行吗?先生爽快地答应了,可是刚刚过一个月,那些钱已经被他挥霍一空了于是就对斫山说这些东西在先生家,只是增加您守财奴的名声罢了,我已经替您打发掉它们了王斫山笑了笑没当回事明清易代后,先生断绝了做官进取的念头,改名叫人瑞,字圣叹除了和亲人朋友谈笑之外,只是独自端坐贯华堂中,把读书著述作为追求有人问圣叹二字是什么意义,先生说《论语》有两次喟然叹日,颜渊感叹孔子,孔子赞叹弟子曾点,我大概是曾点一类的人吧!先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书,根据次序编定为六才子书,都是有独到的眼光的尤其爱好讲《易》,对乾、坤两卦的评述,多到十万多字其它的评论还有很多,如今流传社会上的著作,只有《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》儿种刊刻版本传说先生在解读杜甫的诗时,他自己说有人在他的梦中传话说各种诗都可以评论,只是不能评论《古诗十九首》先生于是把这个梦作为戒律后来因为醉酒不受拘束地谈《青青河畔草》一章,不久,就遭遇悲惨的灾祸面对行刑时感叹道砍头是最痛苦的‘事,没想到我在无意中竟受到了这种痛苦曲江廖燕说我读先生所评的各种书,标新立异,见解卓越,远超乎常人所想,我感觉千百年来,到他这里才开拓出极有生气的一面唉!多么优秀啊!虽然遭遇悲惨的灾祸,却并不是因为他犯了罪,有德行的人都为他悲伤然而评价他的人说文章奥妙的秘诀,就是天地奥妙的秘诀,如果阐明得太透彻,不可避免会触犯鬼神的忌讳,那么先生的灾祸,大概也有一些招致它的原因吧!但是先生画龙点睛的评论,教人写作诗文的方法,使普天下后来求学的人,完全领悟写文章布局构思的方法,这是先生的功劳啊,这功劳又怎么会小呢!他的灾祸虽然冤屈一时,但是他的功劳确实为以后千年万代开拓了局面,难道不卓异吗!我路过吴门,去拜访先生的故居,然而没有人知道他的住处,于是我就写诗来凭吊先生,并写下象这样一篇关于他的生平大概的传记一壶先生传文言文阅读及答案「篇二」关于文木先生传的阅读及答案文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏,讳敬梓,字敏轩,一字文木,全椒人世望族,科第仕宦多显者先生生而颖异,读书才过目,辄能背诵稍长,补学官弟子员
①袭父祖业,有二万余金素不习治生,性复豪上,遇贫即施,偕文士辈往还,饮酒歌呼穷日夜,不数年而产尽矣安徽巡抚赵公国麟闻其名,招之试,才之,以博学鸿词
②荐,竟不赴廷试,亦自此不应乡举,而家益以贫乃移居江城东之大中桥,环堵萧然,拥故书数十册,日夕自娱窘极,则以书易米其学尤精《文选》,诗赋援笔立成,夙构者莫之为胜辛酉、壬戌间,延至余家,与研诗赋,相赠答,惬意无间而性不耐久客,不数月,别去生平见才士,汲引如不及独嫉时文
③士如仇,其尤工者,则尤嫉之余恒以为过,然莫之能禁缘此,所遇益穷岁甲戌,与余遇于扬州,知余益贫,执余手以泣曰“子亦到我地位,此境不易处也,奈何?”余返淮,将解缆,先生登船言别,指新月谓余曰“与子别,后会不可期即景悔恨
④,欲构句相赠,而涩于思,当俟异日耳”时十月七日也,又七日而先生殁矣盖享年五十有四所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷,穷极文士情态,人争传写之余生平交友,莫贫于敏轩抵淮访余,检其橐
⑤,笔砚都无余曰“此吾辈所倚以生,可暂离耶?”敏轩笑曰“吾胸中自有笔墨,不烦是也”其流风余韵,足以掩映一时(节选自《勉行堂文集》卷六)【注】
①弟子员明清称县学生员为弟子员
②博学鸿词科举考试的.一种名目
③时文明清时指八股文
④恨恨(Hang)悲伤
⑤橐(tu6)盛物的袋子
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.素不习治生治治理B.性不耐久客客客居C.不烦是也烦担心D.当俟异日耳俟等待
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.乃移居江城东之大中桥惟虚心乃能进步10窘极,则以书易米老吾老以及人之老(《孟子》)C.夙构者莫之为胜夫晋,何厌之有D.莫贫于敏轩躬自厚而薄责于人(《论语》)
10.下列句子中,全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是()
①窘极,则以书易米
②夙构者莫之为胜
③饮酒歌呼穷日夜
④此境不易处也,奈何
⑤生平见才士,汲引如不及
⑥吾胸中自有笔墨,不烦是也A.
①③⑥B.
②④⑤C.
①②⑤D.
③④⑥
8.A(“治”应译为“经营”)
9.B.介词,拿(A.连,于是/连,才C.代词他/助词,宾语前置的标志D.介词,比/介词,对)
10.A.(
②不是直接表现,
④不能表现吴敬梓“流风余韵”)一壶先生传文言文阅读及答案「篇三」文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏,讳敬梓,字敏轩,一字文木,全椒人世望族,科第仕宦多显者先生生而颖异,读书才过目,辄能背诵稍长,补学官弟子员
①袭父祖业,有二万余金素不习治生,性复豪上,遇贫即施,偕文土辈往还,饮酒歌呼穷日夜,不数年而产尽矣安徽巡抚赵公国麟闻其名,招之试,才之,以博学鸿词
②荐,竟不赴廷试,亦自此不应乡举,而家益以贫乃移居江城东之大中桥,环堵萧然,拥故书数十册,日夕自娱窘极,则以书易米其学尤精《文选》,诗赋援笔立成,夙构者莫之为胜辛酉、壬戌间,延至余家,与研诗赋,相赠答,惬意无间而性不耐久客,不数月,别去生平见才土,汲引如不及独嫉时文
③土如仇,其尤工者,则尤嫉之余恒以为过,然莫之能禁缘此,所遇益穷岁甲戌,与余遇于扬州,知余益贫,执余手以泣日“子亦到我地位,此境不易处也,奈何?”余返淮,将解缆,先生登船言别,指新月谓余日“与子别,后会不可期即景恨恨
④,欲构句相赠,而涩于思,当俟异日耳”时十月七日也,又七日而先生殁矣盖享年五十有四所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷,穷极文土情态,人争传写之余生平交友,莫贫于敏轩抵淮访余,检其橐
⑤,笔砚都无余日“此吾辈所倚以生,可暂离耶?”敏轩笑日“吾胸中自有笔墨,不烦是也”其流风余韵,足以掩映一时(节选自《勉行堂文集》卷六)【注】
①弟子员明清称县学生员为弟子员
②博学鸿词科举考试的一种名目
③时文明清时指八股文
④恨恨(Hang)悲伤
⑤橐(tu6)盛物的袋子
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.当俟异日耳俟等待B.性不耐久客客客居C.不烦是也烦担心D.素不习治生治治理
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.乃移居江城东之大中桥惟虚心乃能进步B.窘极,则以书易米老吾老以及人之老(《孟子》)C.夙构者莫之为胜夫晋,何厌之有D.莫贫于敏轩躬自厚而薄责于人(《论语》)
11.下列句子中,全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是
①窘极,则以书易米
②夙构者莫之为胜
③饮酒歌呼穷日夜
④此境不易处也,奈何
⑤生平见才土,汲引如不及
⑥吾胸中自有笔墨,不烦是也A.
①③⑥B.
②④⑤C.
①②⑤D.
③④⑥
12.下列对文章的分析和概括,不正确的一项是()A.吴敬梓禀性聪颖,读书能过目成诵,长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识,但他却不愿求取功名B.吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人,但他平生又非常爱才,见到有才能的读书人,就想举荐提携他,唯恐来不及C.吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》,写尽了文土们的性情状貌,产生了广泛的社会影响D.吴敬梓乐善好施,喜与文人学士交往,日夜自娱自乐,使得家境更加贫穷
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)余恒以为过,然莫之能禁(3分)
(2)此吾辈所倚以生,可暂离耶?(3分)
(3)安徽巡抚赵公国麟闻其名,招之试,才之(4分)参考答案
9.D(应为“经营”)
10.B.介词,拿(A.连,于是/连,才C.代词他/助词,宾语前置的标志D.介词,比/介词,对)
11.A.(
②不是直接表现,
④不能表现吴敬梓“流风余韵”)
12.D.(吴敬梓家庭更加贫困的原因,是他“竟不赴廷试,亦自此不应乡举”)
13.(10分)
(1)(3分)我常常认为这是一种过失,然而又不能制止他(“恒”译对1分,“以为”译为“以之为”1分,倒装句译对1分)
(2)(3分)这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具,可以暂时抛离吗?(意思对、语言通顺1分;“倚”译对1分,判断句译对1分)
(3)(4分)安徽巡抚赵国麟听说他的名声,招他过去一试,认为他有才(意思对、语言通顺1分;“麟”译为“赵国麟”1分,“之”译对1分,“才”译为意动用法1分)【参考译文】先生姓吴,名敬梓,字敏轩,又字文木,全椒人世代望族,科举及第和做官的.大多显赫先生生性特别聪明,读书才过目,就能背诵渐渐长大后,补任县学生员继承父亲的祖业,有二万多金一向不学如何经营家业,性情又十分豪爽,遇到贫困的就施舍,跟文士们交往,常饮酒高歌穷尽日夜,不到几年家产就耗尽了安徽巡抚赵国麟听说他的名声,招过去一试,认为他有才,举荐他参加博学鸿词考试,竟然不去参加廷试,也从此不回应乡里的举荐,因而家境也就越发贫困于是移居江城东边的大中桥,家徒四壁,冷落凄凉,只拥有几十本旧书,日夜自娱自乐穷困到了极点,就拿书去换米他治学尤其精通《文选》,诗赋提笔一挥而就,即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的辛酉、壬戌年间,我邀请他到我家,和他一起研讨诗赋,互相赠答,快意无比,亲密无间然而他生性耐不住长久客居他家,不到几个月,就辞别离去他平生见到有才能的读书人,就想举荐提携他,唯恐来不及唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人,对那些特别擅长写八股文的人,就特别痛恨我常常认为这是一种过失,然而又不能制止他因为这个缘故,他的处境更加穷困甲戌年,他和我在扬州相遇,知道我更加贫困了,就握着我的手哭着说“你也到了我这种地步,这种处境不容易立足,怎么办?”我返回淮地,将要解开缆绳,先生登上船跟我告别,指着初升的月亮对我说“跟你一别,日后见面不可约定面对这样悲伤的情景,想要写几句话送给你,可是文思阻涩,还是等待他日吧”当时是十月七日,又过了七天先生就去世了享年五十四岁所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷,穷尽读书人的情态,人们争着传抄我平生结交的朋友,没有比敏轩贫困的先生抵达淮地看望我,我察看他盛物的袋子,连笔砚都没有我说“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具,可以暂时抛离吗?”敏轩笑着说“我胸中自有笔墨,不担心这些”他的流风余韵,足以盖过当时的人一壶先生传文言文阅读及答案「篇四」【原文选段】御史梁皙次先生传【清】王世稹先生行梁氏,讳熙,字日缉,皙次其别号也先生生世族,幼不喜纨绮之习,读书好古,视声利箧如也于诗嗜陶渊明,少的句云“明月生东隅,清辉照北床”长老诧异十三岁补诸生第一,尖名籍甚三年乡试,又十年成进士出知先之咸宁,不以一钱自污视民如子,治行冠三辅官咸宁半载,入为云南道监察御史是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击有名高先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,宴坐终日,如退院僧暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世稹辈出游半台、草桥诸圣地,或会食浮屠、老子之宫诸子酒酣耳热,拜难蜂起,各负气不肯相下先生默坐,或微笑不发一语偶出一语,则人人自失,觉我言为烦先生孤耽内典,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大皆每过期居邸,绳床药灶外,惟经纶数卷而已先生巡视茶马于秦,不名一钱或以为言,则笑日“吾筹之熟矣居官而谋利,为子孙计耳子孙不肖而居厚实,三将至,日盗贼,日博徒,日倡优吾惧夫三之为子孙忧也,故不敢也在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,字辈皆为去几,谢病归淄川高侍郎念董诗云“燕台奚被亲相送,一个嵩丘行脚僧”盖纪实云【阅读训练】:
4.对下句子中加点词的解释,不正确的一项是()。