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文本内容:
《相识计算机》课题
1.1相识计算机单兀1学科信息技术年级三年级
1.了解什么是信息,能够举,诞生活中信息的例子
2.了解什么是计算机“知道计算机的组成学习目
3.能够从生活中找到应用计算机的例子标
4.知道运用计算机的留意事项,自觉遵守计算机教室里的行为规范重占驾驭信息与计算机的关系,了解计算机的组成,可以举出计算机应用的例子,难点联系生活,举出计算机应用的实际例子教学过程老师活动学生活动设计意图教学环节
1.激发学生爱好,细致听讲回想导入新课
2.同学们请看屏幕,这是家庭电脑的基本配置,大课前内容,主动导入课题家知道各部分都是什么吗?思索、回答问题
3.
4.同学们,我们现在处在信息社会,计算机在我们的生活中起到了重要的作用你运用过计算机吗,?让我们一起开启计算机之旅吧讲授新课
1.信息与计算机生活中的信息随处可见,信息可激发学生对计算机课前预习上课以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式出现的爱好,引导学生内容,上课用心计算机是存储和处理这些信息的高手,它可以帮助我们联系生活、把握计听讲,做好笔更好更快地获得、存储、加工处理、传递各种各样的信算机发展的脉络,记息,让我们的生活更加便利驾驭并遵守计算机主动思索,踊跃
2.计算机的组成计算机像人的大脑一样具有推断、教室的行为规范回答问题,联系分析和记忆的实力,因此被称为“电脑”计算机由软实际,感受计算件和硬件组成,硬件部分通常包括显示器、主机、键盘、机在我们生活鼠标等部分,依据人们的实际须要,还可以添加其他的中的广泛应用外部设备主动与同学进显示器像一台小电视,可以显示图像、文字、图行探讨,深化形等,属于计算机的输出设备主机计算机的核心部分,计算机的每项工作都离对学问的理解,不开它逐步规范自身键盘是计算机的重要输入设备,用来输入文字、运用计算机的符号等,给计算机下达叮嘱行为规范鼠标指挥计算机完成各种各样的工作”属于计算机的输入设备音响播放声音,属于计算机的输出设备为了便利携带计算机中的存储信息,人们还独创了移动硬盘、U盘、光盘、磁盘阵列等外部存储设备小挚友们,大家相识下边这些外部存储设备吗?在实际生活中,依据人们的须要,还配有其他的外部设备例如音响、打印机、摄像头、扫描仪、话筒计算机经过快速的发展,如今,便携式电脑和平板电脑已经.进入一般家庭
3.计算机的应用计算机是我们学习的好帮手,我们可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、制作贺卡,也可以用计算机来听音乐、看影碟、玩游戏,我们还可以将计算机介入互联网,在网上学习、消遣、查阅资料、收发电子邮件与远方的挚友闲聊等计算机和我们的生活紧密关联,我们家里用的洗衣机、电视机、影碟机等电器以及银行自动柜员机、交通收费系统等都配有计算机可以说,有了计算机,我们的生活便利多了计算机除了广泛应用于我们的学习、生活中,在国防、科研、生产、管理等各方面还有更多的应用例如我国自主研发的天河二号超级计算机,在科学计算、石油勘探、海洋监测、航空航天等方面有广泛应用
4.运用计算机的留意事项计算机是一台智能化的电子产品,它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕振动、怕病毒、怕人为破坏,我们要疼惜它,它才能更好的为我们服务观察卜囿几幅图片,请同学们说一说这样的行为对不对,为什么呢?大家一起思考一下,为了保护我们美丽的计算机教室,我们应该怎么做呢?课堂联系回顾这节课的巩固学生对课本学
1.你能说出几个应用计算机的例子吗?问的理解
2.说一说下面发生在计算机教室的行为对吗?(用学习成果力拍打键盘、在计算机教室打闹、随意开关机、带食物进入计算机教室、随意运用软盘或U盘、把垃圾留在计算机教室)素养提高为了更快速地计算大量困难的数据,人们早在1946细致观看影视巩固学生对课上学年就独创了第一台电子计算机,并命名为“埃尼阿克”资料,做好相问的理解,拓展学那时的计算机是个硕大无朋,相当于我们三间教室那么「关笔记,主动生学问面大和同学们绽开想了解计算机将来的发展如何吗?请大家一起观看探讨视频,了解计算机的发展趋势作业布置
1.查阅资料,写出.计算机的发展历经了几代,每一主动查阅资料,主动为学生供应指代计算机分别以什么为标记相互沟通,完成导,为学生举荐,读2”写出几条计算器教室的行为规范课后习题,拓展物,激发学生主动学问面性,培育学生独立思索的习惯课堂小结.总结全文,整体这节课中同学们学习的主动性特殊局,我们了解了驾驭计算机是处理信息的高手,它由显示器、主机、键盘、鼠标等组成计算机在我们生活中有广泛的应用,希望同学们能牢记运用计算机的留意事项,提高自己运用计算机的实力我们在今后的学习生活中也要保持对学习的热忱,擅长联系实际深化对所学学问的理解板书板书设计(认识计算机)1]。