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中班美术欣赏教案《家乡的水果》中班美术欣赏教案《家乡的水果》「篇一」设计背景水果是膳食生活中维生素和的主要来源水果中所含的果胶具有膳食纤维A C的作用,同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的现在的幼儿都喜欢吃膨化食品,不喜欢吃水果蔬菜,导致幼儿缺乏很多成长需要的营养,容易生病根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃,让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途,知道水果的各种营养价值,知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的从而喜欢吃水果活动目标、通过了解水果的名称用途,丰富幼儿的生活经验
1、学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果娃娃,培养幼儿的绘画兴趣进而2提高幼儿的想象力和创造力、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情,激发幼儿爱吃水果
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣5重点难点、画出各种水果的外形
1、各种水果娃娃的有趣表情2活动准备范画及绘画用笔等活动过程
一、组织教学
二、导入秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果小朋友知道的真多,水果乐园里有很多水果这些水果宝宝们要开舞会了,我们小朋友也要打扮一下,把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好那么水果是怎样变成娃娃呢?出示水果娃娃的基本步骤(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)这就是苹果宝宝的变化过程怎么样有意思吗?
三、新授那么,今天我们就来学习一节十分有趣的美术课一一画水果娃娃出示课题《水果娃娃》、示范西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老师最喜欢吃西瓜,因为西瓜水分1多味道甜,除了能解渴还能解热消暑所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃,小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的,记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了))、第一步骤一一画西瓜娃娃的基本型(同时将西瓜的简单基本型展示于多1媒体上))、第二步骤一一画五官(请小朋友们同桌互相微笑一下,感觉一下自己和2同桌在微笑时的神情变化都有什么变化?大笑的时候眼睛是小了,湾了,嘴呢张大了,微笑的时候眼睛弯了,嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔,将五官按照刚才找到的感觉表现出来))、第三步骤一一画四肢(小朋友想一想开心地,高兴地时候你能做出什么3样的动作来选一种自己喜欢的动作画老师呢选一个这样的动作,看看它的手好像在说小朋友们快快来,你也画一个水果娃娃吧是不是啊))、第四步骤一一就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物如叶子、头5发、衣服等等老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好,所以啊在商店给他买了一顶帽子,好不好看))、第五步骤一一途颜色(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子)6小结这样老师的西瓜娃娃已经完成了我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程小朋友们每个步骤都记好了吗那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了小朋友要选一种自己喜欢的水果,快快把它画成水果娃娃吧让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧、出示多种水果的基本形状和多种表情(多媒体放映其他小朋友们的作品给3孩子们作为参考.)、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体快乐的水果娃娃)
4、作品展示设计一个“水果娃娃乐园”的栏目,老师把已经完成好的幼儿作5品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去、作品的评选(小朋友们,我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃6娃,他们都在干什么呀,他们为什么这么开心啊?因为秋天到了,水果乐园里的水果丰收了,他们是在庆祝谁能把这段话完整的说一遍)小结画了一会我们的小手累了,让小手休息一会吧刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多,那么这些水果他们都有什么营养价值呢我们一起来听一听吧!
四、延伸多媒体(水果歌)小结今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的,还知道了很多水果的营养价值,小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素,让你们的身体棒棒的,你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了,老师也开心了好了,今天的美术课就上到这里,下一节课我们再见!教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力中班美术欣赏教案《家乡的水果》「篇二」活动目的、在已有各种水果绘画经验的基础上,能利用水果的各种形象、造型把它们拼1接成水果头像、大胆作画,感受绘画的乐趣,以及发挥想象
2、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯
3、根据色彩进行大胆合理的想象4活动准备、各种水果的挂牌,水果妈妈的围兜一个,绘画材料人手一份音乐磁带
1、幼儿已有几种水果的绘画经验,且幼儿也认识了很多水果2活动过程
一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈,幼儿做水果娃娃,大家随音乐跳到活动室,水果妈妈娃娃们快坐下,听妈妈讲故事好不好呀故事在一个水果王国,住着很多和你们一样可爱的水果娃娃,他们过着幸福快乐的日子,可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了,他们就知道吃现成的水果娃娃知道了一开始也好害怕,不过它们动动小脑筋想到了好办法你们知道是什么办法呀?(教师边说边进行绘画示范)菠萝娃娃做了脑袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,樱桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可爱,用一瓢一瓢的橘子做了耳朵,哎一个头像出来了,再说那老鼠还想攻占水果王国呢,一看见有人呀,吓得一溜烟就跑掉了教师那妈妈现在要考考我的水果娃娃了,你会用什么水果来拼头像呢?(教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好,还可以提示注意颜色的搭配,并且还可以用水果切开的漂亮图案,如西瓜,橘子等最后将孩子的设计再总结一下)
二、幼儿创作教师妈妈发现你们好棒哦,想出了这么多好办法,妈妈真为你们骄傲,那我们把它赶快画下来吧,在创作前妈妈还有几个建议,可要听好了,一是画脑袋的水果一定要大一点,二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果,最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦幼儿作画教师指导
二、展示作品教师和幼儿一起评价活动反思多次实践后,让幼儿直接去画让他们在完全独立的环境中去尝试,在画画的过程中感受工具的使用、造型的把握这样做有利于幼儿独立思维能力的培养完成后,交流发现到的问题,通过自评、互评的方式,让他们自己认识如何解决问题这个过程突出了幼儿能力的培养,对于幼儿的长远利益而言是非常有益的在每次绘画后对幼儿作品进行点评,表扬认真的幼儿,为他们贴上小红花,正面指导能力弱的幼儿,让他们学习更正确的绘画方式,同时也看到了榜样示范,这种良性的竞争才能推动幼儿进步在交流环节中把评价的权利交给幼儿,通过自评和互评,使幼儿能积极思考,发现自己的成功和不足,让幼儿通过交流获得知识、情感、价值观等激发幼儿学习美术的兴趣,使他们体会到美术学习的快乐中班美术欣赏教案《家乡的水果》「篇三」活动目标、喜欢画画,体验活动的快乐
1、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活
2、知道太阳会给大家带来温暖3活动准备、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
1、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸
2、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光3活动过程、回忆经验,引出课题
1、师早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?王老师可喜a欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?、师可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨b论)、噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!c、引导讨论,画太阳:
2、穿新衣太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸a DD、太阳公公的光芒还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯b DD来弯去用什么来画呢?、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮c太阳宝宝穿件新衣服吧!、激发创造,幼儿作画
3、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色a、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导b、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯c、展示评价,引导欣赏
4、教师和幼儿一起欣赏太阳a、师小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太b阳宝宝,为什么呢?、游戏与太阳宝宝捉迷藏(师幼同乐)c、师太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!d活动结束活动延伸美工课上橡皮泥捏太阳活动反思。