文本内容:
中班语言夏天的雨教案活动目标、理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美
1、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象2活动准备、挂图号;《小朋友的书我爱夏天》;磁带及录音机
137、带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解2活动过程
一、结合生活经验,让幼儿自由表述夏天的特征、提问现在是什么季节?你又什么感觉?
1、你觉得小花、小草、小动物,他们在夏天会热吗?他们又会是什么样2子呢?
二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》,幼儿欣赏、提问你在散文诗里听到了什么?散文诗中有谁?他们怎么了?1
三、结合教学挂图,理解散文内容、出示挂图一1提问炎热的夏天里,柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了?你觉得他们的心情怎样?你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗?蜻蜓飞来报告了一个什么好消息?、出示挂图二2提问雷公公带来了谁?下雷雨是什么样子的啊?、出示挂图三3提问柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗?还有谁也喜欢大雨?你从哪里听出他们都很开心?
四、听散文诗录音,再次完整欣赏找找散文诗中最有意思的地方,学习散文诗中的优美诗句
五、分角色表现散文诗内容请一些幼儿扮演散文中的主要角色,大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象[中班语言夏天的雨教案]相关文章。