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文本内容:
中班社会《找春天》教案中班社会《找春天》教案「篇一」教学目标
1、感知春天的景象,知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2、喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望
3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天教学活动
一、通过谈话活动导入,引导幼儿感受春天的温暖气息
1、提问1现在是什么季节呀?2春天的天气怎么样?和冬天的天气有什么不一样?
2、组织幼儿讨论回答
3、师春天的太阳和风吹在我们的身上很温和,舒服,暖洋洋的
4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词,感受春天的温暖
二、结合调查表,感知春天相关事物、景色的变化
1、师春天非常的漂亮,很多人都喜欢春天那春天到了,我们周围都发生了哪些变化呢?
2、组织幼儿自由讨论,结合调查表,说说自己发现春天的变化
3、个别幼儿交流自己的.调查表
4、组织幼儿互相交换调查表分享
5、教师结合对应的图片小结春天花草树木都有了很大的变化,树叶、小草的颜色变绿了;许多漂亮的小花也都开放了,有迎春花、蝴蝶花等河水也融化了;小动物们也都到户外游戏了;还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等
三、参与户外活动,寻找漂亮的春天,并用绘画的方式表现眼中漂亮的春天
1、提问你们喜欢春天吗?为什么?
2、组织幼儿自由讨论回答,说说对春天的感受
3、师那你们想不想和老师一起去户外寻找漂亮的春天呢?
4、组织幼儿来到户外,感受漂亮的春天,将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来,回教室和幼儿一起分享
5、回教室后,请幼儿通过绘画的方式将漂亮的春天绘画出来
6、组织幼儿绘画漂亮的春天,教师巡回指导帮助
7、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的漂亮的春天中班社会《找春天》教案「篇二」活动目标
1、引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景
2、在看看、讲讲、听听、唱唱中,激发幼儿喜爱春天的情感活动准备春天的图片、歌曲活动过程
一、去户外感受春天
1、带领幼儿去草地上玩,引导幼儿用各种感官感受春天的小草1用小手摸摸小草,有什么感觉?2光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走,有什么感觉?
2、幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色1讨论你找到的春天在哪里?2教师用歌曲《春天》的歌词进行小结
二、欣赏歌曲《春天》,试着用歌声表达对春天的喜爱
1、师今天我带来一首春天的歌曲,唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色,想听吗?
2、欣赏歌曲提问你听到歌曲里面唱了什么?
3、(出示春天的图片)再次欣赏歌曲,并学唱
4、幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情中班社会《找春天》教案「篇三」【中班社会《找春天》教案】活动意图春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机为此开展了此次活动《找春天》让幼儿走向大自然,亲近大自然感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化让我们从春天开始,共同快乐学习每一天活动目标
1、知道春天大自然的变化
2、感受春天的美丽活动准备相机、卡纸、记号笔活动过程
一、发现春天
1、一起到户外看一看春天的景色
2、到户外参观幼儿园春天的春景
二、找一找春天的变化,感受春季的不同
1、春天带来了哪些礼物这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?
2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现观察树叶;迎春花和蝴蝶花等
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化
1、介绍自己找到的春天
2、播放教师拍摄的春天美景教师总结春天的变化一花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、天气变暖活动延伸描绘春天的景色活动反思通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。