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人教版小学美术三年级上册教案课题名电脑美术一一“花布”课型新授课ISI课标分以感受美术基本知识和基本技能的寓教于乐的学习内容开始一以贴近学生生活,侧重对观察、想象讲行表现的内容为主轴一以“造型•表现”课与“设计•应用”析课相互穿插、相互支持一一以强调特色、注重趣味的“设计•应用”课和属于“造型•表现”领域的电脑美术课压轴一一以注重活动情趣和文化内涵的“综合•探索”课和既贴近生活、又展示经典作品的欣赏.评述课结束.传统的图案学习主要以手绘方式入手,单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来,教学生既无法保证纹样绘制的规范性,问时又会觉得枯燥乏味Windows画图板软材件的运用则很好地解决了这一难题,既避免了重复绘制的枯燥,更好地保证了重复分纹样的规范性,又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感析学小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发情展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向,也称之为“萌芽写实阶段”分析造型表现三年级的学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展,也增加了包含构成意识的造型游戏设计应用学生开始引入一些知识系统的学习,如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理,并进行一些简单的创意和设计,旨在感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述3年级的学生,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受综合探索进行造型游戏活动,结合语文、音乐等课程内容,并提出自己的自己创作意图
1.了解电脑windows画图板软件的常用工具并尝试用它设计并绘制四方连续纹教学目标
2.学会运用单一纹样按照一定的规律进行重复组合,完成连续纹样的设计
1.一个单独的图案,称单独纹样
2.一个相同图案左右重复有序的排列,称为二方连续纹样
3.一个相同图案左右、上下有序的重复排列,称为四方连续纹样【设计意图】三年级学生认识了解纹样就行,不用深入学习,知道三种不同排程序的纹样名称就可以了为了让学生快速简单掌握,老师利用简单的PPT制作技能,让学生快速了解左右排序,和左右上下排序的区别四制作步骤我们认识了花布,我们又如何区设计呢?靠人工绘制?生耗时耗力,难度较大师想想能不能用电脑设计,制作出模板,然后机器通过电脑编辑好的程序机器织出漂亮的纹样呢?生可以可以师我们才三年级,织布肯定不现实,但是用电脑设计对于我们而言,还是比较学简单的如何用电脑画“花布”呢?板书完整课题电脑美术一一画“花布”
1、草图设计一个简单几何组合图形
2、熟悉了解运用鼠标左右键
3、熟练运用画图软件里的复制、粘贴、旋转功能的使用演示电脑操作,让学生了解画图板软件的工具利用【设计意图】用最简单的录屏方式,让学生知道画图软件的位置,认识简单的绘画工具,鼠标的左右键使用,都是要多练习才能熟练应用学会简单制图,利用复制、粘贴、旋转可以轻松绘制漂亮的四方连续纹样习五作业要求选用自己喜爱的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中的各种工具,设计并画出一个有趣的形象按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转的操作,制作出有独特情趣的画布六拓展练习
1.大胆、自由地创意和绘制
2.图案简洁明了,色彩鲜明突出,排列有序整齐在学习结束时,鼓励学生开展自我评价目的是培养学生养成自我评价的习惯及自我评价的意识课堂小结电脑美术一一画“花布”单独纹样二方连续纹样板书设计四方连续纹样教学反思。