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人教版小学美术三年级上册教案课题名登山游戏课型新授课课标以感受美术基本知识和基本技能的寓教于乐的学习内容开始一以贴近学生生活,分析侧重对观察、想象讲行表现的内容为主轴一以“造型•表现”课与“设计•应用”课相互穿插、相互支持一一以强调特色、注重趣味的“设计•应用”课和属于“造型•表现”领域的电脑美术课压轴一一以注重活动情趣和文化内涵的“综合•探索”课和既贴近生活、又展示经典作品的欣赏,评述课结束.本课通过引导学生对身边登山这一运动的观察、分析,引导学生对这些山的景教材点、线路、设施等进行观察分析,绘制出相应的登山线路图,并从中渗透热爱家分析乡的思想教育在教学中可以采用“感悟发现一观察分析一尝试探究一欣赏提升一联想创造”的教学策略从趣味的游戏入手激起学生的兴趣,通过对游戏棋的交流感受游戏的趣味;通过游戏棋盘等的欣赏,引导学生对几种游戏棋的棋盘设计、游戏规则进行研究,启发学生制定游戏规则,了解设计的内容;尝试登山路线的设计,在探究与实践中,发现设计中的问题并尝试解决问题,进一步学习设计制作登山棋的方法;通过对其他学生作品的欣赏启迪创意、拓展思路,并明确设计制作的步骤,最后采用小组合作的形式,合理分工设计制作登山棋,寓教于乐,把游戏的过程转化为学生合作学习、共同创造的过程小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发学情展,他们在绘画方面有了初步的写实倾向,也称之为“萌芽写实阶段二造型表现分析三年级的学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展,也增加了包含构成意识的造型游戏设计应用学生开始引入一些知识系统的学习,如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理,并进行一些简单的创意和设计,旨在感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述3年级的学生,应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受综合探索进行造型游戏;舌动,结合语文、音乐等课程内容,并提出自己的自己创作意图
1、学生了解登山游戏的游规则及特点,绘制出有创意的登山线路图
2、引导学生了解绘制登山游戏线路图的基本方法,运用绘画或剪贴等方法创作教学目标有创意的线路图、棋子、转盘
3、通过登山游戏线路图、棋子和转盘的绘制,在交流与游戏中,让学生体会成功的愉悦感,从而更加热爱生活重点登山游戏线路图的绘制教学重难点难点在体验活动中探究登山游戏的创新设计教学环节教学过程一情境导入欣赏珠峰的相关视频讨论,通过观看视频你了解到什么知识?登山精神是什么?由于我们学习及父母工作不便的原因,我们是极少时间去参加登山运动,但是我们把这种不畏艰险,顽强拼搏的精神转换成一种游戏,如何?今天我们就来设计一幅登山游戏的棋子板书课题登山游戏课堂导入【设计意图】通过观看在攀登珠默朗玛峰的纪录片,让学生了解登山运动的不易与艰难,让孩子们学习登山精神,预示着孩子们在学习的道路上会有很多艰难,我们要像登山运动员一样,不畏艰苦勇敢面对,从而引出课题,让孩子们勇攀高峰二探索新知
1、为什么叫登山游戏?师我们知道学习知识就像登山一样一步一个脚印脚踏实地的,所以登山游戏是非常有意义的
2、想一想游戏棋是由哪几部分组成的?师通过观看视频,我们知道攻略,我们要了解山的海拔高度,还要了解常年地质特征去征服它是,最主要的是寻找一条安全的有效的路线,在生活中我们常常见到景区线路图,可见线路图是我们的生命第一,保障线回顾视频里知道1953年至今,珠峰的每条路线都是由很多登山运动员用生命的【设计意图】引出视频,让学生了解现实生活中登山的常识,而不是盲目的去需求刺激登山的第一首要注意事项就是安全,任何运动缺乏安全都是很危险的,所以在游戏里、现实生活中我们都要做好前期的研究事项
3、欣赏各大景区线路图,找出线路图的设计思路
4、欣赏同龄孩子的线路设计图.【设计意图】让学生了解登山游戏的意义,并通过总结平时棋盘游戏总结出登山游戏的组成部分,结合实际生活绘制出既有童趣又有挑战的登山棋盘游戏三巩固新知
1、如何设计线路图(ppt出示简单线路参考类型,)线路曲线连接起点终点,(可参考老师提供的图形)把线路分成若干小格,为了提高游戏趣味性,我们还要添加一些有趣的成奖惩,项目(内容小组讨论,参考第二段视频里的注意事项可作为奖惩项目)
2、如何制作棋子(图文并茂)既然是游戏就应该有不同的角色参与,所以就应该由棋子代替不同的角色,,按瓶盖大小画好旗帜角色图案并剪好卡纸,贴在瓶盖上完成
3、如何制作色子(图文并茂)色子是游戏里的重要一环,玩家可以通过色子上的标记在棋盘上前进几步成为活动的“方向标”
(1)画好转盘并剪出外形
(2)添画好数字并涂色
(3)插上牙签【设计意图】通过图文并茂,设计符合孩子年龄特征的简单游戏,提高孩子动手动脑能力,不用复杂化,能在短时间里完成,并能让孩子们相互观摩学习互动四绘制步骤(PPT出示)
1、单线绘画好线路图
2、加双线
3、分隔线路图
4、画背景装饰,涂色,调整五作业要求
1、以小组为单位,利用身边的材料分工合作,完成一套登山游戏棋的制作
2、提醒学生安全使用工具六课后拓展玩游戏,体验成功,分享快乐独立设计一款以“环保、交通规则或行为习惯”为主题的登山游戏
1、展示小组完成的登山游戏,小组代表向同学们介绍玩法
2、评一评大家设计的哪一部分比较新颖,用的什么材料最特别?
3、与小组同学比赛的比赛,玩登山游戏课堂小结登山游戏线路图(类似浏览图)棋子(两个或两个以上)范画板书设计色子(游戏方向标)教学反思。