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做个快乐的读书人阅读理解及答案做个快乐的读书人阅读理解及答案「篇一」做个快乐的读书人(节选)——给女儿的一封信刘墉还记不记得两三年前,有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆,进门时,有人发个小本子给你,说“欢迎参加发现之旅”原来他们在博物馆各个角落,设立了许多站每到一站就可以盖个章一整本都盖满章的小朋友,就能得到一份小奖品爸爸也非常欣赏博物馆的美意,知道他们希望借着这个方法,使小朋友能到每个展览室去参观只是那天没见到几个细细参观的小朋友,倒是见到不少家长,疲于奔命地跟着孩子跑来跑去,包括你的爸爸妈妈在内你也得到了一份奖品但你想想,我们去博物馆那么多次,你那次是不是最累,却最没看到什么东西?读书就跟到博物馆一样你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却浪费了时间,又搞坏了身体在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一一孔子说,【把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很快乐的事吗?】
①孔子又说,【只知道学习,却不进行思考,到头来等于白学;只靠思考却不去学习,则变得危险了[
②在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”“思”“学”是指学新的东西“习”是讲温习,也就是把学过的东西再温习一下“思”是讲思考,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意孩子,你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你一辈子也读不完?如果有个人天天都去图书馆,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本教种番茄的书,爸爸一页一页地看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢?所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭长一大堆杂草,是不可能有好的收获的孩子,爸爸不要你拿第一,只希望你做过快乐的读书人,而且快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思考我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说“爸爸,你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”
1、文中画横线的两句话来自《论语》,请你写出原句
①②
2、下面几句话也是《论语》中的,请查阅资料,补充完整⑴知之者不如好之者,O⑵吾十有五而志于学,三十—,四十而,五十而,六十而,七十而从心所欲,不逾矩⑶三军可夺帅也,O
(4),小人长戚戚⑸,见不贤而内自省也⑹知之为知之,,是知也
3、请你用一句话说一说,这封信里,爸爸要告诉女儿什么呢?参考答案:
1、学而时习之,不亦说乎?学而不思则罔,思而不学则殆
2、下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整知之者不如好之者,好之者不如乐之者吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩三军可夺帅也,匹夫不可夺志也君子坦荡荡,小人长戚戚见贤思齐焉,见不贤而内自省也知之为知之,不知为不知
3、请你用一句话说一说,在这封信里,爸爸想告诉女儿什么呢?在这封信里,爸爸想告诉女儿做个快乐的读书人,读书要学以致用做个快乐的读书人阅读理解及答案「篇二」轻松读短文,快乐做练习做个快乐的读书人(节选)一一给女儿的一封信刘墉读书跟参观博物馆一样,你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却浪费了时间又搞坏了身体在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一一孔子说“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”、“习”、“思”“学”是指“学新的东西”“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”,是“习”,还是“思、”?你的答案大概只有“学”吧!孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本教种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢?所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实如果你根本不把种子拿出来,或播完种,却忘了,任它自生自灭长一大堆禾草,是不可能有好的收获的孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人,而且快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索
1.写出下列词语的近义词大概一一()喜悦一一()
2.给文中加粗字选择正确意思,在序号上打“
(1)徒然
①步行;
②空,白白地;
③只,仅仅;
④徒弟;
⑤徒刑
(2)虚名
①空;
②不真实的;
③心里怯懦;
④衰弱;
⑤白白地
3.根据意思选择相对应的名言1只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了2把已经学过的东西,常常拿来温习,不是很喜悦的事吗?A.学而时习之,不亦说乎?
8.学而不思则罔,思而不学则殆
9.孔子的名言中,“学”是指,“习”是讲,“思”是讲O
10.作者给女儿写这封信的主要目的是什么?参考答案
1、可能快乐
2.1
②⑵
②
3.1B2A
4.学新的东西温习思索
5.希望女儿做个快乐的读书人,快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索做个快乐的读书人阅读理解及答案「篇三」
①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气“哇,我又读了一本”现在,爸爸终于搞懂了原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣一一你读得再多,又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却既浪费了时间又搞坏了身体在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一一孔子说“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说“只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”,“学”是指“学新的东西”“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意现在,爸爸要问你,你礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的‘学问是“活的”那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的
④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”(节选自《刘墉精品书坊•花季卷》
1、从文章的第
①段可以看出,引起刘墉为女儿焦虑原因是(2分)
2、第
②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思、”的话,请你任意写出与此相关的两句原文中的一句(2分)
3、第
③段中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理?(2分)
4、作者在文中要女儿怎样“做个快乐的读书人”?请简要概括你在读书中得到过什么样的快乐?请举一例(3分)概括:举例参考答案
1、女儿为参加读书比赛而囱冏吞枣地读书
2、学而时习之学而不思则罔,思而不学则殆
3、学以致用(或用所学的知识指导实践意近即可)
4、快乐地读、快乐的用,常常温习、常常思索举例陶渊明读书,每有会意,便欣然忘食做个快乐的读书人阅读理解及答案「篇四」读书是每个人都要经历的阶段,那么如何做到快乐地读书,快乐的学习,也许《做个快乐的读书人》能给你正确的答案以下是专门为你收集整理的《做个快乐的读书人》阅读答案,供参考阅读!《做个快乐的读书人》阅读原文
①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气“哇,我又读了一本”现在,爸爸终于搞懂了原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣一一你读得再多,又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却既浪费了时间又搞坏了身体在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一一孔子说“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说“只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和”思「,”学”是指“学新的东西”“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢所以,书虽然不会动,像是“死的但是里面的学问是“活的”那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的
④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”《做个快乐的读书人》阅读题目
13、从文章的第
①段可以看出,引起刘墉为女儿焦虑原因是
14、第
②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话,请你写出与此相关的两句原文在平常的读书活动中,你也没少积累各类名言,请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句
15、第
③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理你同意作者的观点吗请说说你的看法?
16、标题“做个快乐的读书人”,含义深刻,耐人寻味请结合全文谈谈你的理解
17、作家刘墉喜欢读书,也善于读书,他在文章中提到的“精读”、“浏览”,是一般人常用的读书方法,相信你也拥有了自己的独特的读书方法,请你向大家推荐推荐你的读书方法?《做个快乐的读书人》阅读答案
13、女儿为参加读书比赛而因囹吞枣的读书(意对即可)
14、学而不思则罔,思而不学则殆有关“读书”名句略
15、学以致用或用所学的知识指导实践(意对即可)谈自己的看法,言之成理即可
16、快乐的读,快乐的用,常常温习,常常思索
17、本题为开放性的试题,意思对即可。