幼儿园小班社会领域教学计划（18篇）

幼儿园小班社会领域教学计划（18篇）幼儿园小班社会领域教学计划（通用18篇）幼儿园小班社会领域教学计划篇1

一、情况分析幼儿是好模仿的，小班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等

二、教育目标

1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相

2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感

3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应

4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动

5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

四、家长方面

1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上

3、上课常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

4、在上学年的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯

5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能幼儿园小班社会领域教学计划篇5对于幼儿的成长而言安全问题是需要予以重视的，因此我在新学期到到来之际制定了这份安全工作计划，主要是为了让孩子们在幼儿园得到更好的照顾，而且确保孩子们在幼儿园的安全也可以让家长感到放心，所以我很重视这项工作的展开并期待在新学期做得更好安全常识的教导在我看来是十分重要的，通过平时教学工作的展开让孩子们明白安全工作的重要性，而且我也期待履行好教学方面的职责来帮助孩子们，在教学的过程中也要确保每个孩子都能够牢记在心，对于难以理解的部分则需要进行反复强调，另外定期进行测验从而了解孩子们的学习进度也是很重要的，对我来说安全知识的教导也是为了防止百密一疏的状况出现，所以让孩子们有着防备心理从而做好个人安全工作也是很重要的，无论是防火逃生还是防备陌生人都是孩子们需要了解到的，而我在教学的过程中也可以反思自己在安全工作中的不足之处通过对幼儿园各处的巡视来排查安全隐患，尽管这是属于保安人员的工作却也要进行多方面的巡视才行，平时查看孩子们在幼儿园期间是否存在着安全隐患，例如洗手以后去触碰电源以及下课后追逐打闹，在我看来这些问题都很容易造成安全隐患从而需要予以重视，而且我也要尽量避免孩子们触碰尖锐物品或者火源，毕竟这个年龄阶段的孩子对身边的事物都有着极强的好奇心，除了做好教学工作以外还需要进行严格的监督才行，另外也要与家长进行沟通从而让对方重视这项工作的展开接送孩子的问题也往往容易造成安全事故，因此要确保孩子们能够安全进入幼儿园并在放学后交到家中，在这期间禁止陌生人进入幼儿园并需要与家长进行沟通，事实上为了避免不必要的纠纷往往都需要直系家长进行接送才行，而且在幼儿园门前的空地也要设置简单的路障，主要是防止有车辆经过或者乱停放车辆的情况出现，这种情况的出现往往会造成安全状况自然要引起重视，另外我也要确保每个孩子都交到家长手中以后在下班，而且晚上还要通过家长群的形式来核实每个孩子是否都已经回到家中安全工作向来都需要常抓不懈才能够避免意外状况的出现，身为教师更要重视这类问题从而确保孩子们的健康成长才行，总之我会严格监管这方面的工作从而确保能够将其做好幼儿园小班社会领域教学计划篇6

一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展

二、工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里

2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成

3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏

4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力

三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展本学年我们将重点开展以下几方面工作

1、保教并重，培养幼儿良好的习惯

2、以研讨促教，培养教师的全面发展

3、家园共育，促进幼儿更好地发展

4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力

四、具体措施

（一）日常保教方面

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求

2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值

3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展

4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感

5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力

6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步

7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标

（二）教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享

2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方

3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围

4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施

5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯,互相取长补短

（三）、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育

（四）安全工作方面

1、各班将抓好班级日常性俣教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具

3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质

五、月份工作安排略幼儿园小班社会领域教学计划篇7

一、语言教学内容star、flag教学目的学习星星和旗子的英文说法，让幼儿能感受国庆

二、数学教学内容复习one twothree fourfive教学目的在学习了one twothree之后，系统的复习一下，并能把它运用到实际中去

三、社会教学内容国旗、国徽教学目的让幼儿认识、了解我们中国的国旗与国徽

四、科学教学内容十一国庆教学目的知道十月一日是国庆节

五、音乐教学内容1234567小朋友们请坐好教学目的培养小朋友们的音乐情感，知道听到这个音乐就是要坐好上课

六、美术教学内容画旗子教学目的在认识了中国的国旗后，能自己画旗子本周的教学主题是中国，知道自己是中国人，并复习之前所学的内容幼儿园小班社会领域教学计划篇8主题目标为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.具体预设方案如下主题网络图主题资源迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.第一部分熟悉新年活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事本礼仪

6、喜欢和同伴共同游戏

7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴

9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动

10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动

11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受

12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征

13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾

三、具体措施

1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节

2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法

3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能

4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪To谈话认识新年活动准备新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片活动过程

1、出示日历讨论“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）

3、讨论我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿T活动名称儿歌《新年》活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年活动准备儿歌《新年》，新年录像活动过程、经验交流价值取向交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛

1、师新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的（观看录像）

3、师你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴

二、欣赏儿歌价值取向通过儿歌进一步体验到过年的快乐

1、师除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师儿歌说太阳变成了什么？

3、师月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴三学习儿歌价值取向能够通过学习掌握儿歌的内容四延伸活动互相拜年价值取向通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力活动名称新年好活动目标

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏

2、感受新年的欢乐气氛活动准备各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程

一、律动听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛

二、新年谈话新年到了，小朋友心情怎样人们是怎样庆祝新年的？

三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》跟大班哥哥姐姐学唱歌曲采用“一帮一”形式学唱

四、学习节奏乐《新年好》

1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习1教师示范拍节奏2幼儿徒手练习两遍3拿乐器分组练习若干遍4幼儿集体练习若干遍

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室

六、活动延伸到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛活动名称漂亮的帽子活动目标

1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用

2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子活动准备

1、装饰好的帽子若干顶4-

62、漂亮的动植物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干

3、用纸剪好的“帽子”人手一份

4、已学会唱《新年好》活动过程

一、听音乐《新年好》进入活动室

1、教师带领幼儿一起边走边唱

2、教师出示示范帽子

二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子

1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如颜色、图案等很漂亮

2、“那你们知不知道帽子有什么用吗？”教师小结对，冬天的帽子戴上去可以保暖的

三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比；激发幼儿装饰帽子的欲望

2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手

四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助

五、欣赏与讲评请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法，将幼儿园的作品展示到美工区第二部分迎接新年活动名称装扮环境迎新年活动目标通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛活动准备彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个活动过程

1、讨论怎样使我们的活动室更漂亮？

2、教师示范粘贴彩纸的方法

3、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室

5、收拾好教室卫生活动名称制作新年贺卡活动目标通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛活动准备用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干活动过程

1、欣赏教师做的各种贺年卡

2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸

3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片

4、请幼儿讲评自己的作品

5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用活动名称染窗花活动准备剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）活动过程

1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，

2、教师示范窗花的叠法和染法，

3、幼儿动手折叠和染纸

4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦活动名称心愿树活动目标

1、在听听讲讲中感受过新年的愉快

2、对新年发生美好的愿望活动准备请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福活动过程:

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢快快告诉你身边的好朋友

2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿

3、将心愿卡挂到心愿树上活动名称布置新年树活动目标

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛

2、乐意参加迎新年活动活动准备包装盒、彩带、小饰物等活动过程

一、谈话引题过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办？

二、讨论问题

1、怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的

2、可用哪些东西来妆扮它

3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去……）

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下

2、师生共同装饰新年树（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎,树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等）

3、围着新年树，师生共唱“新年好”第三部分庆祝新年活动名称和小灯笼一起跳舞活动目标

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐

2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则活动准备各种颜色的灯笼，歌曲录音等活动过程

一、活动导入回忆一一过年家家挂灯笼灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏

二、共同游戏

1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间例如跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩

三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛活动名称祝福满天飞活动目标

1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐

2、能大胆向同伴说一些祝福的话活动准备糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机活动过程

一、谈话新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发:产生的原因，从而学习“移情”

5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性

6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开通过活动提高幼儿对环境保护的认识

7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会

8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性

9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系

10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室幼儿园小班社会领域教学计划篇2经过两个月的学习，小班四位同学有了明显的进步，牛牛、竟嶷、郭孝儒把《三字经》从“人之初”背到“人之论”了欢欢上课也能跟着老师读了，小朋友们都很棒牛牛和塞曼背的比较好，郭孝儒来的晚，却是最认真的一个，欢欢虽然年龄小，上课他肯出生读，相信很快欢欢也会读《三字经》了很据小朋友的自身情况，本月计划如下

1、熟读《三字经》全部，让孩子了解全文

1.祝朋友身体怎样？（如祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……）

2.祝朋友学习（工作）怎样？（如祝你万事如意！祝你学习进步!祝你越来越聪明……）

二、向朋友祝福

1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中

2.在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物

3.师生同唱新年歌活动延伸

1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物

2.回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福活动名称给弟弟妹妹送礼物活动目标

1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁

2.体验关爱弟弟妹妹的情感活动准备挂历、手工纸等活动过程

一、看挂历出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字

二、讲一讲过年后的变化

1.大一岁了

2.身体长高了

3.更能干了，会做很多事情

4.会关心人了

三、做礼物

1.做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？

2.我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹

3.幼儿制作礼物

四、送礼物

1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好

2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话

3.给弟弟妹妹表演歌舞活动名称庆祝新年活动目标通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐活动准备:

1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

3、小奖品若干活动过程

1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》

3、分组表演节目，及时发给小奖品

4、品尝自己制作的小点心

5、互赠贺卡，相互说祝福话语

6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年“庆祝新年”联欢会具体安排如下

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词

2、英语教师引导幼儿表演英语

3、家长、幼儿合作游戏“兔子和狼”

4、语言教师引导幼儿表演儿歌

5、家长游戏击鼓传球

6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”

7、亲子活动制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心

9、男家长背孩子游戏乌龟爬坡

10、班主任分发每个幼儿的年终评语n、和家长进行交流幼儿园小班社会领域教学计划篇9很高兴，这个学期我依旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰

一、班级情况这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，现在我们班就有21名女生，25名男生，共计45人

二、工作目标

1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间

三、主要措施:

1、重视家校联系做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果

2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯

3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动本学期重点抓好写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；安全教育要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）

4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台

5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国幼儿园小班社会领域教学计划篇10经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作计划如下

一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

（三）加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2、每两周更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色具体措施

1、利用班级环境创设特色氛围

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作幼儿园小班社会领域教学计划篇11时光飞逝，我们顺利地升入小三班在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获本学期任务艰巨，有原来的老生，和新入园的孩子，所以在日常生活和学习常规方面差别可能较大，为了使幼儿尽快适应幼儿园集体生活，稳定他们的情绪，尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步工作重点扎扎实实作好保教工作和认真做好家长工作，全面了解每个幼儿的个性以及家庭情况着重抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，注重幼儿体质、心智等各方面全面发展

一、班级管理工作

1.三位教师统一思想，制定统一计划，并按照计划认真完成班级的各项工作

2.发现问题及时协商解决

3.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况

二、教育、教学工作

1.为了培养幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯,在开学初，我们将制定和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去重点做好⑴在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙⑵通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园

（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则

2.加强幼儿的普通话教育，重视孩子的语言的发展，为幼儿创造视、听的环境，用标准的普通话和幼儿说话，并利用动作、

2、熟背之前背过的从人之初到‘千而万

3、主要背诵‘三才者到人所同，采取听、读方式，让孩子熟背、熟记根据孩子的自身情况，我们将采取不同的方式让孩子在最短的时间内有最好的背诵效果识字课计划小班识字课主要有糖糖、马博洋和牛牛三位小同学糖糖是个性格比较活泼的女孩，她很招人喜欢，大家都喜欢她，小糖认字特别活跃，认字效果也非常好，自开学来认识了126个字洋洋也是个比较活跃的男孩，他也很招人喜欢，他认字很专心，虽没有糖糖那样的活跃，却很踏实，洋洋比糖糖晚来一个月，开学以来认识了105个字牛牛相对于他们比较腼腆，特招人喜欢，上课也很认字，由于年龄较小，开学以来认识了63个字根据孩子的不同情况，本月将有不同的计划，糖糖和马博洋识字计划如下

1、每天认识五个字

2、每天认字前先复习前一天认识的字，天天反复，直到熟记

3、周五进行大复习，复习本周学的所有字，对本周的字进行手势、表情等示范让幼儿通过视觉和听觉去感知语言要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜欢说普通话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力

3.重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力

4.注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得创造过程的快乐

5.做好幼儿成长挡案，并制定相应的观察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观察记录工作

三、保育工作

1.保教结合，严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，

2.做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，防止传染病流行

3.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯加强幼儿自理能力的培养

4.认真做好每日的交接工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

四、家长工作；

1.日常性家长工作1利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等2通过校训通、电话等方式积极与家长进行交流与沟通，达成教育共识3丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、保育、指导方法，介绍家教经验等

2.阶段性的家长工作1家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改进2公开课请家长来班参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件幼儿园小班社会领域教学计划篇12

一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》试行精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育

二、工作思路在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营园所的新理念，加强园所建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为龙潭区一流的幼儿园

三、主要工作目标

（一）规范管理增强教职员工对幼儿园发展前景的信心创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理

（二）强化队伍完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研加强保育员业务培训，并进行年度考核

（三）突出特色幼儿园践行阳光教育，彰显办园特色以“健康体能、文明礼仪”为载体，促进幼儿德、智、体、美和谐发展以感恩教育为主题，开展特色活动

（四）优质服务进一步树立服务思想，落实安全责任与措施

（五）家园共育以亲子实践活动为依托，继续家长开放日活动，促进家园和谐发展

四、主要工作及措施

（一）管理工作

1、规范管理，重视有效的过程管理完善幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施

2、秉承“让孩子一诚实善良、健康快乐、阳光成长”的办园理念，“孩子为本、敬业为乐、特色发展”的办园宗旨，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园

（二）保教工作

1、加强园内教育教学常规管理，按照一日生活安排幼儿的生活、学习及活动

2、加强教师培训

（1）全员培训，提高整体素质

（2）加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力

（3）加强“骨干教师”的专业培训

3、开展扎实有效的教研活动组织教师认真研讨、解读、分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，加强园本教研，设计符合幼儿发展的活动方案加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养，开展观摩活动

4、抓好幼儿保健管理1保证幼儿膳食质量，通过伙食委员会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食2加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促3继续加强对卫生保健工作的管理加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费，严格把好食品的卫生关和流失关三后勤工作

1、更新观念，增强服务意识调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务

2、常抓不懈，提高安全防范意识1强化“安全责任重于泰山、安全人人有责”的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生2强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快进行一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录3对全园教师每月进行一次安全培训，提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动

（4）结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力每班每月开展一节安全教育活动，每月出一份安全月报

（5）加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生

3、落实财产管理责任制继续执行财产登记和维修申报制度,制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识

4、卫生环境，责任到人

（四）家长社区工作

1、积极开展丰富多彩的家长活动通过家委会、组织亲子活动、开好家长会以电话联系、家访等多种形式继续开展好家长工作

2、各班每周认真填写家园联系手册，通过多种形式积极采纳家长的好建议幼儿园小班社会领域教学计划篇13

一、班况分析本班幼儿共有幼儿一名，其中一名幼儿是从小小班直接升入小班，新生--名男孩--名，女孩--名因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活透过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具（包括室内外）有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动但同时我也发现幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，个性是画画，穿衣、扭纽扣等

二、本学期班级工作重点

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯

2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐会做自我力所能及的事

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力

4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识培养幼儿有简单的相互协作精神

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能

三、班级管理

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体,为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展

4、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策

5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐并能在看到同伴有困难时会主动帮忙

四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作

（一）定期与家长交流

（二）认真并及时反馈幼儿在园状况

五、安全工作

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力

2、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生

3、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物归类，把熟记的和没记熟的分开对已经记熟的字每周复习一两次，对那些没记熟的字天天反复，直到记熟为止

4、月底进行总结，总结本月的识字量和识字情况，让每个学生都有进步牛牛认字计划如下

1、每天人三个字

2、每天认字前先复习前一天认识的字，天天反复，直到熟记

3、周五不认字，进行复习，复习本周学的所有字，进行归类，把熟记的和没记熟的分开

4、周五将本周没记熟的字反复记熟

5、月底进行总结，总结本月的识字量和识字情况，让每个学生都有进步我们的计划就是为了让孩子在健康快乐成长的同时学习和进步幼儿园小班社会领域教学计划篇3

一、情况分析小班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子口口口O

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故幼儿园小班社会领域教学计划篇14本班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问题

1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则

3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思

4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明

5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作

一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作

1.创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长

2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适

3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质身体锻炼对幼儿来说是很重要的可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物

二、安全教育工作

1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现

2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外

3、进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习

4、严格执行接送卡制度，严防出现差错

5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中

6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西

7、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动

三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学工作我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能，注重幼儿自身的观察、操作、模仿，让幼儿获得直接经验和情感体验

四、德育

1、教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人

2、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助

3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活

五、家长工作

1、家长会在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作

2、家长园地通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴

3、家长信箱请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采用书面的表达方式投入信箱，以便教师调节自己的工作

4、家园联系册及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育

5、家访定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能

6、随机交谈在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合

六、班级管理

1、班级常规包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯

2、师生关系教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级氛围，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展

3、教师之间团结互助，分工协作，相互配合目标一致地做好班级工作遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发幼儿园小班社会领域教学计划篇15时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用同理心对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作.现将本学期个人工作计划如下一思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作二教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的教师教学生学的方法,转变为学生主动学习.以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础三卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念.四家长工作方面因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作.幼儿园小班社会领域教学计划篇16健康

1、会听音乐跟着老师做串铃操，动作要有力会一个跟一个排队作操或玩游戏

2、学习原地纵跳触物的动作技能；会拉、推小车

3、代前便后能自己用肥皂洗手，并洗得干净

4、学习开合拉链;会分鞋子的左右

5、愉快地进食，不挑食，不剩饭菜，注意保持桌面干净初步学习使用筷子

6、不带玩具上睡室玩；不放细小的东西进嘴巴

7、上下楼梯能小心，手扶栏杆；在较光滑的路面上能小心地行走语言

1、喜欢阅读图书，在成人指导下逐步掌握翻阅图书的方法

2、水平一学习用关键词讲述简单的故事水平二学习讲述简单的完整句社会

1、对周围的事物表示关注并付诸行动，能主动向同伴或成人提出问题知道在各项活动中敢于表达自己的意见和愿望

2、做自己力所能及的事，知道做事不拖拉，有最初的自我服务能力

3、认识三八妇女节，知道三八妇女节是妈妈、阿姨等女同志的节日，懂得尊敬、关心她们，愿意为她们做力所能及的事情

4、肯参与陌生的有一定难度的活动；

5、遇到高兴或难过的事，经引导，能用语言表达出来

6、当他人高兴时能表示快乐，当他人难受时能表示安慰

7、能爱护班上的东西科学

1、在成人引导下，多方面感知事物特征；乐意根据老师的指导进行观察

2、学习1-6的数字的形成；理解数与量的关系及意义

3、学习观察天气的变化，感知春天的主要特征，知道春天简单的自我保护方法艺术

1、懂得用轻声高位的方法进行演唱；会根据音乐的情景进行游戏，愿意大胆地表现自己

2、欣赏周围环境的美，初步理解主题鲜明的美术作品幼儿园小班社会领域教学计划篇17健康小鸭洗澡活动目标

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词,并完整演唱歌曲

3、体验自编歌曲的快乐幼儿园小班社会领域教学计划篇18幼儿园小班第一学期教学计划

一、本班教师介绍本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿

二、本学期工作重点九月份稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活十月份进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动十一月份举行秋季运动会和家长观摩活动十二月份举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢

三、教育教学工作我们将开设的特色教育有环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色我们日常课程有科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具

四、家园配合幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作

二、学期目标

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体

2、使幼儿会比较10以内数的大小

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征

5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧

2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃保、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求

5、生活自理方面刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员床位由家长自行选择入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病

6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯

7、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等

9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动

2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作,探索

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识

7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划

一、教学内容本学期的教学内容有比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，

6、

7、

8、

9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容

二、教学目的要求

（一）目的

1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性

2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征

3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性

4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流

5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性

（二）要求

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识

6、

7、

8、

9、10,并能用数字表示相同数的物体幼儿园小班社会领域教学计划篇4

一、班级基本情况新的一学年又要开始了，经过上学年的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活我对上学年做了一个总结孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学年我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用

二、本学年主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学年的主要目标是在上学年的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需。