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课堂教学创新大赛参考评分标准
(一)教学设计评价标准(分)15项目评价内容分值.基本要素完整,内容充实,条理清晰,逻辑性强,语言1基本要素规范,形式新颖分
5.教学目标明确,重难点突出,教学内容详实,过程完2内容设计整.充分凸显“以教师为主导、以学生为中心”教学理3念;充分体现“教学理念、教学方法、教学手段、教学创新设计内容、教学组织、教学评价”等课堂教学环节和要素的创新分,
10.教学媒体与资源设计科学、贴切、实用,融合性好、教4媒体设计学方法创新
(二)课程录像评价标准(分)20项目评价内容分值.时长分钟为一节课中某一完整的章节或重点;视频115视频规范分5图像稳定清晰,构图合理,声音清楚.每节课的教学内容完备,具有独立性、示范性、代表2教学内容性,严谨充实,无科学性、政策性错误;能够反映社会分5和学科最新发展趋势和成果.课堂教学创新元素(教学理念、教学方法、教学手段、3教学内容、教学组织、教学评价等创新)体现充分;创教学创新分10新方式方法选择恰当,实现了“教师为主导,学生为主体”教学理念
(三)课堂教学展示评价标准(分)65项目评价内容分值.教学理念符合时代要求,新课程改革、学科专业与课程1教学理念要求,体现了“以学生为本,以学生学为中心,注重分5学生专业素质培养”的教育教学理念.传授知识准确、科学,无政策性错误,对课程内容掌握2娴熟.教学信息量大,深浅适宜3教学内容分
10.能够理论联系实际,注重引导学生思考学科发展的新4问题.有学术新创见,能反应学科发展的新成果和趋势
5.能够全面展示课堂教学创新元素(教学方法、教学手6段、教学内容、教学组织、教学评价等创新);创新方教学创新分15式方法选择恰当,实现了“教师为主导,学生为主体”教学理念.教态自然大方,亲和力强;语言流畅精炼,表达力强;7态度积极向上,感染力强;多媒体设计恰当、有效、合教学手段分15理,板书设计规范、布局合理,多媒体与板书融合自然、互为有益补充.课堂讲授富有吸引力,学生思维活跃,师生互动充分,8学生到课率高,参与有深度教学效果分
10.达到预定教学目标,学生掌握理论及技能准确,突出了9重点,突破了难点,学生整体满意度高现场答辩效.对评委所提的问题能正面回答,应对自如,反应得体10分10果用语准确、幽默机智、思路清晰,有说服力。