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《大雁归来》教案设计《大雁归来》教案设计训练内容简介大雁是春天的使者,给人间带来春色、朝气雁群与人类有不少相像之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情它们的鸣叫,好像表明它们也具有社会性面对大雁的联合观念,人类应当自愧不如缺憾的是,人类的猎杀行径,给大雁制造着灾难本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然教学案例教学目标学问与实力、驾驭本可出现的生字词
1、积累有关大雁的诗词句2过程与方法、读课文,把握内容
1、体会作者感情,把握文章主旨2情感看法价值观培育关爱动物的感情教学过程
一、导课今日,我们学习《大雁归来》对大雁,我们大家都很熟识,古人也有“鸿雁传书”的说法,在古诗词当中也常常出现,你能否说出几句?征蓬出汉塞,归雁入胡天——王维《使至塞上》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》乡书何处达?归雁洛阳边——王湾《次北固山下》塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意——范仲淹《渔家傲》西风烈,长空雁叫霜晨月霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽——毛泽东《忆秦娥娄山关》
二、介绍文体(学问性散文)及作者(引导学生看课下注释一)
三、宣示学习目标、1语文基础学问积累、2读课文,把握内容,体会作者感情,把握文章主旨、3培育关爱动物的感情,
四、检查预习给加点字注音迁徙雾霭窥探缄默狩猎凋零滑翔顾忌
五、整体感知速读课文,思索问题读了本文,你了解了有关大雁的哪些学问?在课本上画出来来的季节是三月春天;飞行的路途是笔直的;三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷;十一月份的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒;常成六只或六只的倍数列队飞行;四月的夜间,大雁会一阵阵热闹、作者在大雁身上找到哪些失去的东西?
1、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道许多事情,其中包2括威斯康星的法规”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思?、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感?3选择题号,品尝语言说说你选出句子所表达的思想感情。