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《大海睡了》教学设计备课的过程还真是伤脑筋,越是想得多越是无从教起,看看论坛上别人的备课,觉得这也好那也好,却突然迷失了自己,别人的好东西也不能全拿过来用啊,没有自己思想的备课只怕会东施效颦想了两天没有动笔,明天就要起先上课了,课还是没有备出来思路有了一些,很想上一节比拟实在的课,不花哨,能让学生真正有所得一年级的孩子入学已经快三个月了,但是稳固拼音,识写生字照旧是重中之重,因为孩子们还没有学会课前预习,所以在识字这一块要占用一半的课堂时间,学生接触朗读时间不长,读的文章也不多,朗读水平和朗读实力都很低,须要着重的指导和引导,这是本课的其次个重中之中夜晚的静谧和白天的热闹比照猛烈,在比照中学生对夜晚大海的静谧会印象更加深刻所以假如有时间加上改编诗歌的形式对学生实力的提高是个促进,不过怕是一节课无法完成这么多内容,假如不能完成就作为机动内容,时间够就上,时间不够挪到别的时间再拓展吧因犯难得用一回课件,就准备滥用一下,让学生过把多媒体教学的瘾,基于这两点,我设计了自己上课的内容教学目标能够娴熟读出本课的生字词为正确流利的朗读课文打下根底,初步了解记忆生字的方法如:熟字记忆,联想记忆等在理解的根底上有感情有表情的朗读课文并背诵课文把大海的静和大海的得意溶入到朗读中去改编诗歌比照学习,对大海的静动了解的更透彻造就学生对大自然的酷爱
一、创设情景,导入课文、(点击出现大海的图片,图片上有注音的大海两个字)1问你们看这是什么?齐读大海海这个字你们相识哪一局部?、(点击海,三点水闪动几下)另外一局部谁相2识?(说对的小挚友问问怎么相识的,趁机表扬,鼓舞学生多种途径多相识生字)、(点击海,出现注音的每,让学生齐读认一认)
3、(点击海,每缩回去海的两个局部替换闪动)说说海4是由什么和什么组成的因为这个是初次练习,估计可能会奢侈点时间让学生多说说让学生学习用熟字记忆字形的方法小结指着海对学生说,看大海的每个地方都有水,我们这样想就能记住海这个字了(让学生知道记字原来可以用这样的方法,联想记忆)、想不想看看大海?老师带你们去欣赏白天的大海(点5击播放大海的视频)说说你看到了什么?听到了什么?大海给你的什么样的感觉、海风和海浪你追我赶,相互闹着玩呢!那巨大的6声音就是浪花在欢快的笑声白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着白天的大海多热闹啊可是到了晚上,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海睡了(点击出示大海夜景图,睡了出示在大海的旁边)、大家都是怎样睡觉的?(点击睡的目一闪一闪)7闭上眼睛就睡着了,所以睡要用目做偏旁、睡是由什么和什么组成的?(点击出现留意的目8和留意的垂)这里只出现提示字音让学生看着字音练习说老师小结一下,眼皮垂下来把眼睛遮住,我们就睡着了联想记字、大海睡了就是我们今日要学习的一首诗歌,想不9想听一听老师给大家朗读一遍?(配乐朗读)读熟生词,读通课文、宠爱这首诗吗?知道老师为什么能读得这么好听吗?1老师告知你们一个小窍门,只要把这些词宝宝读熟了就能读好诗歌了,大家快点来相识一下这些词宝宝吧(点击出示本课的注音的词不闹、深夜里、睡觉、抱着、背着、那、她、鼾声、明月)自由练读,指读,齐读、(点击去掉拼音)去拼音指读,齐读
2、(点击打乱词语的依次)齐读,指读,齐读、词宝宝3大家都相识的不错,试试读读诗歌,看看诗歌一共有几句话指名读第一句,正音齐读第一句指名读其次句,正音齐读其次句赏读诗歌,指导朗读,入情入境词闪动后变色)看,两个词宝宝在闪动呢,它在问大家,谁不闹了?谁不笑了?为什么不闹不笑了呢?风儿、浪儿是两个多懂事的孩子啊,怕吵醒了大海,不闹也不笑了多静谧了我们也像风儿浪儿学习,轻轻的读第一句,别吵醒了大海指名读学生、(点击出示诗歌的第一句,并且不笑和不闹两个1评价指导学生读的时候留意停顿的地方、(点击出示诗歌的其次句,抱着、背着、鼾声、她这2些词闪动变色)这些词宝宝问小挚友们,知道它们是什么意思吗?抱着、背着、用动作表现,启发感受、你被谁抱过,背过?什么感觉?诗歌里是谁抱着谁?谁背着谁?,你觉得大海像谁?对呀!大海也觉得能躺在妈妈的怀里多安适呀!谁来读读!指名读老师评价让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里,感受那种华蜜齐读什么是鼾声?你们听过爷爷奶奶睡觉时打呼的声音吗?此时此刻我们来学学,孩子们学得还真象,指出这就是鼾声那大海会打鼾吗?它的鼾声是什么?孩子们立刻找到是潮声,再点是什么样的潮声?轻轻的再学学轻轻的潮声,这就是轻轻的潮声就像大海妈妈熟睡后发出的鼾声多么宁静,多么和顺啊明月和星星依偎在大海身边,大海也像一位和善的妈妈哄着孩子睡着了,自己也发出了轻轻地鼾声师请小挚友把这四行诗连起来读一读,读的过程中可以带上丰富的表情和适当的动作海风和海浪多像玩累了的孩子呀!到了晚上,他们停顿嬉闹了,大海就像一位和善的妈妈哄着自己的宝宝静谧地睡熟了,还发出了轻轻的鼾声这是多么奥妙的想象呀!让我们一起来把这首诗美美地读一读生齐读全诗、(点击诗歌消逝)表演背诗啊!美丽的小诗没了,3去哪儿了呢?哦!确定都到小挚友的心里去了,我们一起用最美的声音把它背出来作为送给大海妈妈的礼物、夜晚的大海多么宁静啊!其次天早晨,大海醒来1随机内容,课文延长了休息一晚的海风,海浪会做些什么呢?静静地看(出示早晨海浪图)我们一起来仿照大海睡了写一首大海醒了
2.出示风儿闹了,浪儿笑了,早晨,大海醒来了请你们仿照着课文的样子帮老师把小诗写下去醒来后的大海还会做些什么呢?自己先托着下巴想想(本课背的仓促,起先还比拟细一些,后面就越来越粗糙了,最终爽性不想了,借用了寒江雪柳等一些网络挚友的过渡语,小的片断完成了此次备课,感谢、夜晚的大海多么宁静啊!其次天早晨,大海醒来1这些挚友,感谢网络感谢凤J了休息一晚的海风,海浪会做些什么呢?静静地看(出示早晨海浪图)我们一起来仿照大海睡了写一首大海醒了
2.出示风儿闹了,浪儿笑了,早晨,大海醒来了请你们仿照着课文的样子帮老师把小诗写下去醒来后的大海还会做些什么呢?自己先托着下巴想想(本课背的仓促,起先还比拟细一些,后面就越来越络挚友的过渡语,小的片断完成了此次备课,感谢这些挚粗糙了,l=J:终爽性不想了,借用了寒江雪柳等一些网友,感谢网络感谢凤凰)。