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《大家来劳动》教学反思《大家来劳动》教学反思1歌曲《大家来劳动》是一班级第5课中的一首学唱歌曲本歌曲是一首描绘劳动生活的创作歌曲,歌曲节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,接受重复的手法仿照劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子同心协力、努力劳动的情景为了让孩子们感受歌曲所描绘的情景,首先倾听歌曲范唱,接着接着倾听,并让他们跟着音乐依据教材上的图示轻敲桌面,感受歌曲的强弱规律;紧接着提问:〃在平常的生活中,你都参与了哪些劳动?用动作展示出来〃这时孩子们不谋而合地仿照擦桌子、扫地、拖到等动作,还有的孩子仿照擦汗的动作随着音乐孩子们一边演唱一边表演,歌声铿锵有力,动作惟妙惟肖,形象极了,不一会儿的功夫,就能够独立演唱歌曲了接下来,让孩子们徒手仿照木鱼和碰钟的敲击动作,跟随音乐为其伴奏在此活动中,“酷帅〃的宋志豪又有了新的创编,他用左手五指并拢虚握拳当作“木鱼〃,用右手的食指当作“小木槌〃,跟着音乐的节奏“敲击〃起来,那自信、快乐的模样可爱极了!在他的带动下,孩子们跟着音乐一边演唱一边“敲击〃下课的铃声响起,他们大声地唱着“嗨哟加把劲哟回〃,用力地“敲击〃着“木鱼〃兴奋奋兴离开了教室《大家来劳动》教学反思2本节课教学的.歌曲是一首劳动号子,对应低班级小挚友来说,显得特别抽象因此在设计上,尽量依据学生新奇、好玩、好幻想、好仿照的特点来设计通过反复听、唱、说、动,学生感受和理解了解歌曲的音乐情歌,再启发引导学生想象和即兴创作,运用自己的方法为歌曲伴奏运用身体的动作即兴表演,再次体验和表现歌曲的音乐情感为了增加学生的爱好,我还设计了一个劳动大合唱的环节,让学生模拟劳动时的声音,比如扫地的声音shua—〃,擦桌子的声音“ca ca”,修理的声音dongdong dong”这些既是劳动的声音,又包含了音的长短的问题,既增加了学生的爱好,体会了劳动的乐趣,又学习了音的长短让学生分为几个小组,每个小组表演不同的声音,并把这些声音合在一起形成一个大合唱,告知同学们,这就是《劳动大合唱》在这个环节同学们都异样的欣喜在学会了这首歌曲之后,要重点强调这首歌的心情“有力地〃,让学生在演唱的时候充溢力气,不要软绵绵地,劳动是热气腾腾,朝气蓬勃地然后让学生们边“有力地〃演唱这首歌曲,边模拟大扫除,真正地形成一种“大家来劳动〃的景象就这样在快乐的气氛中完成了学生对唱曲的学习《在家里》教学反思《画家乡》教学反思乡下人家教学反思《乡下人家》教学反思家教学设计与反思。