还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
冰中取糖小班科学活动教案精选篇2冰中取糖小班科学活动教案精选2篇冰中取糖小班科学活动教案篇1活动目标
1.感知冰透亮、冰冷,光滑,能化成水等特性
2.尝试利用工具乐观探究,感受探究的乐趣活动预备
1.冰块,杯子,夹糖果冰块,积木、筷子、热水、盘子,毛巾,篮子
2.夹心冰制作录像活动过程
1.第一次探究,初步感知冰的特性1出示冰,激发爱好师今日老师给你们带来了好玩的东西,看看是什么?老师把冰放在后面的杯子里,请你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下听到音乐回来告知老师冰是怎么样的?2幼儿探究并沟通提问冰是怎么样的?师生共同小结原来冰看上去是透亮的,摸上去凉凉的,滑滑的,玩一玩,还会变成水
2.其次次探究,感知让冰溶化的方法
(1)师(出示裹着糖果的冰块)今日老师要送你们一个礼物,你们要想个方法才能拿到礼物,想个什么方法呢,谁来说一说?你们觉得这么多的方法都能拿到礼物是吗?师桌子上有一些工具,我们来看一看都是些什么(热水、木块、筷子等,留意平安)请你去试一试,看谁能够拿到礼物
(2)尝试取物并共享沟通师小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗谁情愿来介绍一下自己取糖的经过你发觉最终冰变得怎么样了?小结刚才小朋友想出了好多方法,有的用热水泡冰块,有的用小棒搅拌,还有的用木块敲,冰块渐渐化掉了,越来越小,最终大家都胜利地拿到了糖果,真快乐!
3.观看录像,了解夹心冰的.制作过程师你们知道老师是怎样把糖果放在冰块里面的?谁先来猜猜看(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告知你们吧冰中取糖小班科学活动教案篇2活动目标
1、感知冰的各种特性
2、尝试利用工具乐观探究,感受探究的乐趣
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动预备吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)活动过程
一、导入
1、出示大冰块,激发孩子参加的热忱,初步感知冰块的特性提问你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?(老师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)你们能观察大冰块里有什么呢?(糖果)
2、老师小结原来冰块是透亮的我们可以看到里面有一颗糖提问你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言说说自己的方法)
二、介绍工具师老师帮你们预备了许多工具,我们来看一看都是些什么(重点介绍电吹风及各工具的使用平安)
三、幼儿尝试
1、幼儿自己取冰块,老师引导孩子观看冰块,进一步感知其特性提问你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出提问你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓舞,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试)
四、幼儿集中共享阅历
1、提问小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?谁情愿来介绍一下自己取糖的经过?
2、小结小朋友们很聪慧,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌活动反思设计活动时,我依据小班幼儿的年龄特点,尝试运用〃做中学〃的教育理念,从幼儿生活阅历动身,引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以自己动手的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和爱好文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。