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初一语文苏教版下册知识点2023实际上,语文学科同(其它)学科一样,有自身的学问系统和复习规律我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律,然后娴熟的运用下面是我给大家整理的一些初一语文的学问点,期望对大家有所帮忙(语文学问)点七年级《次北固山下》
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情哪两句诗集中表达了这种情感?表现了思念家乡的情感”乡书何处达,归雁洛阳边”
2、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意在残夜未尽将尽之时,一轮红日正从海上升起,旧年未尽之时,春天的气息已经来到江上
3、“海日生残夜,江春入旧年”历来被人称道,请任选一角度作简要赏析例L在描写景物、节令之中,蕴含一种时序交替的自然理趣,说明白新事物孕育于旧事物解体之时例2“生”和“入”将景物拟人化,使景物富有生气情趣例3把“日”与“春”作为新生的美妙事物的象征,表现了乐观乐观向上的思想感情
4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情
5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出“两岸阔”之大景的神韵
6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”“阔”“悬”二字用得好“阔”表现出“潮平”春潮涌动,江面与岸齐平,视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子二字传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景
7、绽开联想和想象,描绘其次联所呈现出的画面春潮涌动,江水浩渺,放眼望去,水面好像与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆,行进在风平浪静的江面上
8、诗人对旅途的感觉是顺当的,还是不顺当的?从诗中哪个地方可以表现出来?顺当“潮平两岸阔,风正一帆悬”
9、诗人的家书从哪里寄向哪里是从哪个方面寄?从固山往洛阳寄,向北方寄
10、诗中表明时序的交替,蕴含自然理趣的(句子)“海日生残夜,江春入旧年”诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔,风正一帆悬”写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前”最能表现乡愁的句子是“乡书何处达,归雁洛阳边”
11、这首写景抒情诗描写了客游他的地的羁旅之情,表达出放眼山川的宽敞博大的胸襟七年级语文下册重要学问点第一单元攒cuan拗ao确凿zao菜畦qi桑甚shen轻捷jie蟋蟀xishudi臃肿ydngzhbng适宜yi书塾shu蝉蜕tui人迹罕至jihan人声鼎沸ding斑螯mao窍qiao掩盖直1收敛lian脑髓ndosui枇谷bigu鉴赏jianshang肿胀zhang嘱咐dingzhu恐惊kong ju骊歌■花圃pu讥笑chi玉簪花zan衣襟jin惮子ddnzi徘徊paihuai栅栏zhalan蒲公英pu丑陋Ibu讪笑shan嫉妒jidu啄zhu6吐绶鸡shbu篱笆liba沼泽zhaoze懊丧jtisdng嘎ga泥泞ning骇人hai简陋lou较链jiaolian冰雹bao木屐ji飕sou佣人ybng灌木guan尊敬gongjing火钳qian充满miman瞬息shun幽寂ji延绵ydnmidn荒草萋萋hudngqi涉足shC伫立zhu脚印ji路径jing愁闷youyu方仲永zhong皆jie邑yi扳pan环谒y心泯min其次单元颠dian澎湃p6ngpdi屏障pingzhang培育bti九曲连环qu气魄pb郝hao叟sbu哽g^ng后悔aohui祈祷qidao捂wu惩处chCng逼狭bixid坎坷qiqii阻抑zdyi亦复如是yifCinishi浊流zhud雄健xi6ng jidm险峻jun炽痛chi tong嗥鸣haoming斑斓bdnldn调语Idn怪诞dan亘古gen默契moqi田垄16ng蚱蠕zhdinmng污.hui泛滥1dm呻吟shOnyin镐头gao碾nian辘1£1杼zhu鞍鞫anjian辔头pOi啾jiii朔shud柝tud鬓bin戎rong第三单元宰割zdigO筹划ch6u彷徨pbnghudng仰慕yangmu可歌可泣qi鲜为人知xian当之无愧kui锋芒毕露lu家喻户晓妇孺皆知ru马革裹尸gud鞠躬尽瘁死而后已gOngcuiyi至死不懈xie元勋xun孕育yfm黯然神伤an Hlxun铤ting衰微shuaiwei赫然he迭起die锲而不舍qie兀兀穷年wu沥尽心血lixuH潜心贯注qian迥乎不同jiong一反既往fdnji慷慨淋漓kGngkdilinli气冲斗牛dou卓越zhuo流水xi弥高mi炯炯jiong窥视kui无暇xid衙门yd重荷he深邃sui踌躇chouchu磐石pdn喧嚣xuanxiao沉郁yu应声而至yingsheng一拍即合K义愤填膺ylng魅力mei琐事sub滑稽ji荒谬mi1头颅111轮廓kub敬佩qin白皙xi脚踝hudi卿qing邪ye涉猎sheliV孰shU刮目相待gua七年级语文学问点
1.《漫步》莫怀戚文章主旨《漫步》一文叙写了祖孙三代人在一起漫步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德
2.《秋天的怀念》史铁生这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲急躁地劝慰我;为了让\\\我\\\散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满意我而死去母亲在临终前,还在叨念生病的儿子和未成年的女儿母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中歌颂了宏大而无私的母爱
3.《羚羊木雕》选自《东方少年》张之路文章主旨本文以羚羊木雕为线索,记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场冲突,赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批判了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,敬重他们纯真的感情
4.《((散文)诗)两首》
①《金色花》选自《泰戈尔诗选》泰戈尔印度作家、诗人、社会活动家文章主旨乍看之下,这是一首写(儿童)与母亲玩耍的诗歌,所表达的是儿童对母亲的爱,并无奇怪之处但泰戈尔之所以是大文豪,就在于他的诗作能够在一般诗人的感觉和思路止步之处连续向前,朝更深处迈进,进入“入神”的境界早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》、《国王和王后》,长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》,剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》,诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等
②《荷叶母亲》、冰心这是一篇借景写人,托荷赞母的散文文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中发觉荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母友爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲爱护儿女成长的感情这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵抗风雨的荷叶的境界是啊,连荷叶都会自觉地爱护荷花,何况母友爱护自己的子女于是在结尾处写道“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简洁几笔点明白主旨,深化了中心“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是爱护自己度过人生路上坎坷与磨难的人初一语文苏教版下册学问点文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。