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初一英语教师教学工作计划范文初一英语老师教学工作方案范文已经开学了,七年级英语老师如何制定工作方案呢?下面是学习啦我收集整理的初一英语教学方案,欢迎阅读初一英语教学方案篇
一一、指导思想虽然大部分同学在学校已接触过英语,但同学以前不大重视英语,造成英语两极分化严峻,且学习乐观性低所以,现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和乐观性,帮忙他们增加信念,克服困难除了从思想上赐予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课因此制定教学方案如下
二、教材分析本套初一教材共分12个单元,每单元分section a和section b以及selfcheck三部分sectiona:la呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务grammar focus呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动section b:la此会扩展;1b新旧学问综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习4a为制造性活用所学学问供应各类课堂活动selfcheck:使同学对自己的英语水平有明确的熟悉自我评价,包括词汇学问的评价,语言应用力量的评价和幽默
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期基础打不好、习惯不良,直接影响同学整个学校阶段,乃至高中、高校的英语学习所以做好初一英语的教学工作至关重要对此我制定以下措施
1.每天背诵课文中的对话目的要求同学背诵并默写,培育语感
2.每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用〃互测及老师抽查准时检查,保证效果并坚持下去
3.仔细贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4.坚持检测等形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每月给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识
5.对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6.关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7.实施任务型的教学途径,培育同学综合语言运用力量
8.在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9.加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果
四、课程支配及教学进度第1周-第2周预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周unit3-unit4阶段性检测第9周unit5阶段性检测及期中考试第10周-第12周unit6-unit7阶段性检测第13周第15周unit7-unit8阶段性检测第16周第17周unit9阶段性检测第17周第18周复习迎接期末考试初一英语教学方案篇
二、指导思想仔细学习新课程教学大纲和全册教材明确教学任务和教材体系,把握重点单元和章节,在此基础上制订全学期授课方案把握教材的教育因素和学问点,依据教材和同学的实际,确定重点难点,明确德育渗透,双基训练、智能培育等各项教学目标,细心设计教学程序,选定最佳教学方法端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探究教学规律,遵循教学原则,乐观推动素养教育.
二、教学目标在新课程理论的指导下,我将以学校教育处和英语教研组工作方案为指导,乐观听课,加强课堂教学,高效地完成本学期英语教学目标并乐观参与教科研活动,加强理论学习,努力使自身的教学水平、业务力量有更大的提高同时,通过传授与同学生活亲密联系的英语学问,训练英语的听说力量,培育同学学习英语的爱好和运用英语的力量,最终使同学从〃学会英语’向〃会用英语进展
三、学情分析本学期我担当七年级
5、6班的英语教学工作,七⑸班共有同学57人,男生33个,女生24个七⑹班有同学57人,男生32个,女生25个在这些同学中,两个班均是男生人数大于女生,同学英语基础学问和听说力量水平不一,大部分同学虽然在学校接触过英语,但应用力量非常薄弱,特殊是听力题,大部分同学听起来都很吃力面对同学把握英语的程度不一,我将采纳高效课堂模式,分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平另外,两班同学在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如个别同学不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些同学没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累所以,现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和乐观性,帮忙他们增加信念,克服困难除了从思想上赐予引导之外,更重要的是在教学上,有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课
四、教材分析本书共12个单元,其中包括3个预备单元和9个正式单元本书在之前教材的基础上有所变动,对Self-check部分删除,新增加了音标部分,另外对教材重新进行了整合每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要把握的基本词汇,并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容,B部分是学问的扩展和综合的语言运用
五、教学重点和难点本书教学的重点和难点在于依据同学已有的学问结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的学问点在课堂上组织同学进行结对和小组练习;组织同学在课堂上运用英语完成各类任务及对同学完成任务的状况作出评价等
六、详细工作其一,我必需仔细细致的钻研课程,一步步切实做到〃研课首先,我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务,结合学校配备的《学校同步英语鼎尖教案》《英语新目标老师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料,把握课程的重难点,在教材上仔细圈点勾画,初步思索设计教学步骤与环节,预设同学在学习过程中可能消失的问题与困惑,自我实现初步备课;其次,我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间,与大家主动沟通探讨新课的教授方法,对于有疑问的学问点主动提问求教,准时化解疑难;另外,值得一提的是,在每节课前,我都会再次修改导学案,在初次备课的基础上,依据同学最近期的学习水平,认真斟酌教学环节的设计,尤其是各个环节时间的安排最终一步,也是不容忽视的一步就是在每次课下,我会在第一时间反思本节课的教学效果,总结成败的缘由,并准时记录其二,我要乐观听课、评课我要抱着虚心学习的态度,乐观地参与听课,在听课过程中对比自我,获得提升通过师徒结对,多向我的师傅王琳老师请教,同时加强不同年级英语老师间的相互听课,向新老老师学习,以取长补短,提高老师的教学水平听课时作好详实笔记,并在课后交换意见,以相互学习,共同进步下一页更多精彩〃初一英语教学方案’共2页上一页12下一页文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。