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幼儿园教师培训工作总结范文(优选篇)14幼儿园教师培训工作总结范文1本学期,我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《3——6岁儿童研究与发展指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下
一、抓师资队伍建设,提高保教质量
(一)以师德建设为先导,不断规范师德师风狠抓师德师风建设工作,切实把“学高为师,身正为范”落实到保教日常工作中,树立良好的师德形象
1.组织教师研究《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范
2.认真落实了《—区铜川一幼师德师风考核细则》,将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范
3.组织展开了“视频回放,自我深思活动”,让教师们通过教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示
三、幼儿教育与小学教育有区别,切忌幼儿教育“小学化”培训中,我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别,切忌幼儿教育“小学化”例如幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动,以游戏为主,给他们创造良好的锻炼环境,让孩子们的身体真正得到锻炼,在尽可能的情况下,开放多种活动,增强体能,养成良好的行为,形成自我保护习惯,从根本上让孩子懂得自我保护的意识幼儿的世界,充满乐趣,作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界,给他们更多想象的空间
四、对幼儿园的‘保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解进入幼儿园以来,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分时间让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础保中有教,教中有保,保教结合,保教并重
五、游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合让幼儿在玩中学,学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯让幼儿在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长幼儿童心未泯;作为教师的我们必须为他们营造,没有高高在上的权威,只有维护集体而必须具有的规则;没有指责和歧视,只有平等和尊重;没有枯燥无味的说教,只有真心实意的对话和交流的环境!幼儿的知识从何而来?在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知识幼儿的习惯怎样养成?在与其他小朋友的交往中包含了他们应该遵守的规则,让他们在自由快乐的氛围中不断地吸收知识,养成习惯,懂得规则,健康成长!这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性,又遵循了儿童循序成长的规律,真是令我大开眼界!在这里老师们深入浅出的知识讲座,就如夏荷之清香,冬日之暖阳,沁人心脾,振奋人心,让我陶醉,使我感动并深受启发!短暂、充实的短期培训结束啦,可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始,我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习,不断更新自己的教育理念,形成一套科学、有效的教学方法幼儿园教师培训工作总结范文420—年3月16日到6月7日,近三个月的时间,一晃过去了,此时此刻,手拿长达四页的课程表,回想三个月的国培学习经历,就如电影镜头回放,每次的上课情境仍历历在目,每个老师的讲课风采、音容笑貌令人难忘……今年我有幸参加了国家在湖南师范大学举办的学前教育专业骨干教师国家级培训I工作二十年后,重返大学校园,看着年轻的大学生从身边走过,一切都让我感觉又熟悉又陌生,我告诉自己要迅速转变角色,珍惜这难得的学习时机所以尽管家中有种种困难,我还是在家人的支持下,克服困难,坚持学习,圆满完成了国培学习现将学习情况总结如下:这方面的学习有六个模块,分别是《当前职业教育开展政策》、《职业教育新理念与思潮》、《职业教育思想分析》、《教育科研方法》、《职业教育教学方法》、《现代教学设计技术》,其中株洲市教育科学研究院职成教育研究室主任何文明老师的《职业教育教学方法》给学员们留下了特别深刻的印象,他通过与学员们的积极互动,使我们在“做中教、做中学”的活动中,深刻领悟到案例教学法、工程教学法、白板展示法等各种经典的职业教育教学方法的运用,令大家有茅塞顿开之感在培训的第一天就由湖南师范大学教育科学学院学前教育系杨莉君教授给学员们作《幼儿教师专业标准》解读、《3-6岁儿童学习与开展指南》解读的精彩讲座,第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿教师心态的自我调适》的讲座,通过这三个讲座,使我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生具备良好心态的重要性特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处,一切教育活动都要在《指南》的的学生具备良好心态的重要性特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处,一切教育活动都要在《指南》的理念下进行,之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟,这是完全不对的作为中职学前教育专业的任课老师,十分必要认真研读《指南》,并指导学生学习《指南》这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事这方面学习的内容也很丰富,有《中国学前教育的百年开展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等这是此次培训的重点,培训基地花大力请来了各领域的专家,如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿教师的职业道德》、湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑老师的《幼儿园语言教育活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长政府机关第二幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南大学幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园游戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教育环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》,这些行业的专家以丰富的教学经验、深厚的专业内涵、独特的教师魅力给学员们以有形和无形,引领着学员们在专业上快速成长,听她们的课是一种享受幼儿园教师培训工作总结范文
5、培训的重点内容及措施:
(一)、加强老师师德师风建设我园围绕20一年度重点工作方案,着力加强对老师的师德师风建设,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工集体,进行了专题报告的倾听等在学习、反思、实践的‘过程中我园的老师不断完善着各自的训练思想,规范自己的训练行为,树立了良好的师德形象,得到了宽阔家长们的确定
(二)、提升老师训练教学实践力气
1、加强学习,完善训练理念本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导如我园重点加强对老师日常行为细节的观看与指导,要求老师把学习落实到各自的实际行动中去,督促老师形成一种良好的训练习惯
2、加强自我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨并在教研组等集体活动中与同伴共享在自学与互动中不断完善老师的训练理念
3、留意实践,完善训练行为连续做好带教引领通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习方案等等,不断转变老师新课程的理念,提升专业化水平
(三)关注常规,不断完善,确保培训工作有效开展努力提升老师使用多媒体力气进一步促进老师主动将信息技术运用于训练实践连续进一步提高老师对现代化训练设施使用的力气组织老师参预电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性
2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距
3、师资队伍整体素养的提升还显不够幼儿园教师培训工作总结范文6为了适应新《纲要》下的幼儿教育教学发展需要,全面落实并推动我区幼教改革,根据我区幼儿教师岗位培训方案安排,我校于—年5月20日、21日这两天在我区实验二小四楼多功能厅小剧场举行了“幼儿园课例研究”专题讲座和课堂教学展示活动这次活动专门邀请了教育部全国中小学教师继续教育上海研究中心,上海市教育科学研究院教师发展研究中从徐子煜研究员和上海市特级教师应彩云做专题讲座我区三所省示范性幼儿园(区中心幼儿园、区机关幼儿园、通巨幼儿园)三位优秀教师上观摩课,专家作专题评课本次培训共有600名幼儿教师参加,其中本区幼儿教师559名,黄岩、宁波等外县市共41名幼教同行参加本次全员培训活动因组织严密,准备充分,所以培训效果良好无论是我区三位开课的教师带给大家的优秀的活动展示,还是上海专家精彩的点评都使参培教师耳目一新,受益匪浅下面我对本次的全员培训作一些总结
一、领导重视,准备充分本着切实加强师资队伍建设,提高我区幼儿教育质量的思想,教育局领导和进修校领导高度重视这次培训活动进修校吴宏保、林赛君两位校长亲自主持了培训前的“—年椒江区幼儿园继续教育工作的会议”,并在会议上做了重要讲话参加会议的各辅导站站长在会议后,积极行动,向所属的各园大讲全员培训接受继续教育的重要性,必要性通过宣传动员,提高了广大幼儿教师对继续教育培训的认识,增强了参培的积极性,普遍的认为磨刀不误砍柴功培训活动开始时,教育局叶祥洲副局长又作了重要讲话,由于领导的重视,关心和大力支持,所以广大幼儿教师对全员培训的认识更明确了,态度更端正了,在后来的学习中非常的认真和投入
二、组织严密,效果良好全员培训活动涉及面广,工作环节多,参加人数多,要想保让质量,必须把每个细节都考虑到,也尽量在规范有秩的同时更好的考虑到以人为本、尊重教师资料发票、检票、录像拍照、音响、全场布置等等,都有专人负责,组织很严密,为本次培训取得的良好的效果做了最基本的保证
三、问题与建议总之,通过这次全员培训,教师们普遍明确了在科技、经济迅猛发展知识爆炸的今天,要想做一个合格或优秀的幼儿教师,必须不断学习提高,才能适应当前教育改革发展的需要,不然就将被淘汰通过培训,使我区的幼儿教师紧跟时代的步伐,站在幼教改革的潮头浪尖,促进了我区幼儿教师整体水平上了一个新的台阶幼儿教师继续教育工作是事关我区幼儿教师队伍整体素质提高的大事在各级领导的重视和关心下,我区的幼儿教师继续教育工作正逐渐走向规范化幼儿园教师培训工作总结范文7本学期,我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下
一、抓师资队伍建设,提高保教质量
(一)以师德建设为先导,不断规范师德师风狠抓师德师风建设工作,切实把“学高为师,身正为范”落实到保教日常工作中,树立良好的师德形象
1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范
2.认真落实了《一区铜川一幼师德师风考核细则》,将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范
3.组织开展了“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”
4.组织教师开展了“幸福教师”演讲活动,提高幸福指数
(二)立足自培,加强外训,不断强化教师专业水平
1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平合理利用业务学习,根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动,让教师在不断学习中探索职业内涵,提高专业水平其中重点落实如下一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分教师技能培训工作(教师风采大赛)通过培训促使教师在原有基础上有显著提升,同时参加了区级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度,从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助“照镜子”来“正衣冠”
4.组织教师开展了“幸福教师”演讲活动,提高幸福指数
(二)立足自培,加强外训,不断强化教师专业水平
1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等方式提升教师队伍水平合理利用业务研究,根据教师的分歧层次与需求组织展开内容丰富、方式多样的园本培训活动,让教师在不断研究中探索职业内在,提高专业水平其中重点落实以下一是扎实展开集体备课活动;二是落实部分教师技能培训事情(教师风采大赛)通过培训促使教师在原有基础上有明显提升,同时参加了区级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度,从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助
2.勉励教师多浏览有关幼教专业方面的书籍,不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息,把所学的理论与教学实践相结合,并于4月份组织教师读书分享活动,每位教师结合自己的事情与生活,畅谈自己的读书感悟,收获颇多,让我们把读书研究作为人生的必修课
3.邀请了有关专家、—区教研员走进幼儿园,为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导,共促教科研发展具体有师德培训、亿童体能、二次培训(研究)、摄影培训、音乐游戏、鄂
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息,把所学的理论与教学实践相结合,并于4月份组织教师读书分享活动,每位老师结合自己的工作与生活,畅谈自己的读书感悟,收获颇多,让我们把读书学习作为人生的必修课
3.邀请了有关专家、—区教研员走进幼儿园,为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导,共促教科研发展具体有师德培训、亿童体能、二次培训(―学习)、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力提升班二次培训等
4.为教师提供外出观摩和理论学习的机会,有计划的组织教师参加本地区的培训活动,教师认真学习,吸取他人先进经验,了解新的教育策略、方法,通过学习、交流,让教师在学习活动中进步和成长,具体培训参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、—区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学习等
5.教师课堂继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂,本学期,老师们在教师课堂中认真学习,舞蹈方面,学习蒙古舞组合;美术方面,体验不同材料制作的乐趣,并掌握相应的技法,而且利用美术教师课堂活动,更换了2号楼环廊创设;体育方面,通过玩各种游戏生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递,为老师们建立相互信任的平台,并在工作忙碌之余放松心情,提高了老师们的幸福指数;弹唱方面,提供新的儿歌曲目,老师们先轻唱儿歌,然后由教师边谈边唱,最后进行考核
6.师徒结对活动在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动,要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟,结合结对计划,开展了带教指导活动,师徒共同成长培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主,让徒弟在原有的水平基础上有所提高
二、加强教研力度,提高教学质量
1.抓好集体备课,发挥团队作用每个年级组隔周一次集中备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,互相探讨、相互指导,改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式有效地解决一些实际问题,教育教学水平有了一定的提高
2.一课三研,促成长落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”根据教材内容,老师们发挥群策群力的功效,通过反复的磨课,研讨,逐步完善教学设计与组织,老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己,同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围
3.深入区域游戏,跟进问题反思研究A主题教学和区域活动的相互融合每个主题活动实施前一周,教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整,进行及时研讨,制定出适合本班幼儿实际的主题计划本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生,实现了区域主题与教学主题相融合的目标同时通过教科研我们鼓励教师不断学习,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力B营造研讨氛围,加强区域研究为了提高教师的教研能力促进教师成长,也为了更好的尊重孩子的自主性学习,本学期,我们进行了区域教研的系列活动首先,各班创设了信息区,在分园老师的指导和培训下,老师们了解了信息区的作用和创设方法,在创设的过程中,以孩子为主参与其中,逐步解决了在教学活动中的一些困惑例如,幼儿前期经验的储备,材料的收集等,使教学质量逐步提高,也尊重了孩子自主学习的方式;其次,优秀的研究来源于优秀的问题,在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破,逐步解决教师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最后,在区域材料投放中老师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,寻找并投放适合孩子年龄特点的材料对区域的观察我们以“拍视回头看”、讲故事的形式,来呈现视频内容,在“回头看”的过程中,老师们找出材料的核心经验、观察材料投放是否合适、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的原因,这只是我们区域观察方法的一个开始,相信在今后的落实中越做月细系列教研活动展现了老师们优秀的教研能力也体现了集体智慧的强大,我们一定会不忘初心,为了孩子继续努力前行
4.优化课堂教学,提高教学质量为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高,6月份我们进行了全园教师教学观摩活动老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,尽可能地提供各种材料、教具,让幼儿看、摸、想、做中获得经验,获得丰富的感性认识这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平,对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭能力
三、不断反思,促进成长虽然我园的培训工作卓有成效,但也存在不足,如规划与计划之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,在课程实施中,大部分教师的水平处于实践操作层面,研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后,反思的能力欠缺教师培训是个系统工程,需要我们不断努力,勇于探索,让终身学习的观念深植每位教职工的心中在下学期的工作中,我们更应加强学习指导与督促管理,激励教师不断学习进取,提高综合综合素质,进一步丰富培训形式和内容,促进培训实效性,促进幼儿园教师培训和管理工作更是一个台阶幼儿园教师培训工作总结范文8今年,我市有四十名教师参加四川省幼儿园骨干教师远程培训其中,五所公办园有28名,六所民办园有12名自9月16日开班以来,我市学员按通知要求按时注册、修改个人信息,及时进入班级平台参加学习在第一期班级简报中,我市学员林莉、邓燕、周碧兰在研修日志中道出了国培心声,她们那种积极、乐观的心态受到了绵阳市辅导老师的表扬从10月12日绵阳市辅导老师反馈的信息看,目前,我市40名学员达到阶段性学习标准的有29人,有11人暂时未达标其中城东幼儿园6名参培学员均合格自开班以来,我市学员积极参加培训,很多老师舍弃国庆休假,认真学习、积极参加专家答疑活动并按照要求提交作业在辅导老师表扬全班名列前茅的十名学员中,东方红幼儿园的李芳琼、蔡建芳、城东幼儿园的但芳、邓燕、赵永群、华阳幼儿园的范国琼等6名老师榜上有名,在众多的学员中脱颖而出,不仅完成了全部的,视频学习,而且高质量地完成了老师布置的主观作业、提交了培训日志和教学设计与反思,同时还积极参与论坛交流与专家在线答疑活动,各项指标均得以很好地完成希望我市学员继续努力,力争在培训结束时,40名学员全班高标准的完成培训任务幼儿园教师培训工作总结范文9为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动这次培训真的让我受益匪浅,我了解了幼儿一日常规的要求,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动两位老师的报告,让我深切感受到了一县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中幼儿教育,热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生幼儿园教师培训工作总结范文10老师是进行道德品质训练的训练者,自己必先接受训练,自身必需具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表,为了树立老师终身学习的观念,不断提升专业水平与专业学问,一月团结镇幼儿园三园分别进行了老师暑期培训系列活动,本次培训活动突出主题,讲究实效,保质保量地完成培训要求幼儿园领导对这次培训特别重视,依据有关精神成立了以培训领导班子,全面负责开展和落实这项培训工作
一、做到“三个落实”
1、形式落实这次培训形式多样,有集中学习,分组争辩,自由学习等多种形式,效果良好;
2、时间落实每园进行为期三天的培训;
3、内容落实
(1)丰富多彩,培训的内容贴近老师们的实际,从老师的需要动身,很大程度提高了学习的.效果和质量,内容主要包括学习《严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定》、《全面深化新时代老师队伍建设改革的看法》、《老师职业道德准则》、《老师法》、《未成年爱惜法》、《老师心理健康及其维护》、《法律法规》等;
(2)形式多样除了集中讲座学习、小组研讨和自学以外,在最终进行了小组协作玩耍,不仅体现了老师之间的默契,同时也体现了团队的力气
二、把好“两个关”
1、把好集中学习关集中学习时确定主讲,确定内容,讲究纪律,作好笔记
2、把好撰写个人心得体会关每位老师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会,查找差距和不足,人人发表自己的看法和看法通过系列培训学习活动,激发老师的师德情感,增加师德训练的生动性和实效性,从我做起,从最基本的做起,自觉践行社会主义荣辱观,努力培育良好的师德行为习惯,人人争做让幼儿爱戴、家长放心、社会满意的人民老师通过集体争辩,结合自己的工作岗位和思想实际,查找差距和不足,人人发表自己的看法和看法,进一步使全体老师形成忠于职守、克己奉公的职业道德,依法施教、锐意进取、领先垂范的优秀品德幼儿园教师培训工作总结范文11
一、培训的重点内容及措施
(一)、加强教师师德师风建设我园围绕20—年度重点工作计划,着力加强对教师的师德师风建设,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工集体,进行了专题报告的聆听等在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想,规范自己的教育行为,树立了良好的师德形象,得到了广大家长们的肯定
(二)、提升教师教育教学实践能力
1、加强学习,完善教育理念本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导如我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导,要求教师把学习落实到各自的实际行动中去,督促教师形成一种良好的教育习惯
2、加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨并在教研组等集体活动中与同伴分享在自学与互动中不断完善教师的教育理念
3、注重实践,完善教育行为继续做好带教引领通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等,不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平
(三)关注常规,不断完善,确保培训工作有效开展努力提升教师使用多媒体能力进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力组织教师参与电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节尔多斯市园长能力提升班二次培训等
4.为教师提供外出观摩和理论研究的机会,有计划的组织教师参加本地区的培训活动,教师认真研究,吸取他人先进经验,了解新的教育策略、方法,通过研究、交流,让教师在研究活动中进步和成长,具体培训参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化研究专题研讨、—区一幼幼儿个别化区域观摩、—、鄂尔多斯市园长挂职交流研究等
5.教师课堂继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂,本学期,老师们在教师课堂中认真研究,舞蹈方面,研究蒙古舞组合;美术方面,体验不同材料制作的乐趣,并掌握相应的技法,而且利用美术教师课堂活动,更换了2号楼环廊创设;体育方面,通过玩各种游戏生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递,为老师们建立相互信任的平台,并在工作忙碌之余放松心情,提高了老师们的幸福指数;弹唱方面,提供新的儿歌曲目,老师们先轻唱儿歌,然后由教师边谈边唱,最后进行考核
6.师徒结对活动在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动,要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟,结合结对计划,开展了带教指导活动,师徒共同成长培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主,让徒弟在原有的水平基
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距
3、师资队伍整体素质的提升还显不够幼儿园教师培训工作总结范文12—年9月-12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训这次培训使我开阔了视野,在这较短时间里,让我受益匪浅,学到了不少知识,那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享,解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所改变,在观念上有所更新通过这次国培学习,我才发现自己原来是那么的肤浅,原来我还需要不断吸收新的教育观念,学习更多的方法,采取不同的措施总结经验,做好幼教工作我要把这次学习到的新教育教学观念好好消化,把它们有效地转化为实践,不断地提升自己在这次学习中我感悟很深,我将从以下几个方面进行总结
一、通过学习,让我了解到国家对幼儿教育的重视从中央到地方都对幼儿教育极其重视,作为幼儿教师在当前好形势下更要不断学习充实自己,提高自身的教育教学水平,加强自己的责任心,以身立教,为人师表
二、加深理解《纲要》转变教育观念我现在农村幼儿园从事幼教工作农村的幼教工作者总是受到家长的牵制,经常会听到家长这样的质问老师今天怎么没有作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写字?等等很多家长只注重给孩子灌输知识和训练技能,违背了幼儿发展的规律,忽略了孩子个性的健康发展,忽略了情感、社会性和实际能力我们教师虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、培养幼儿兴趣但经常迫于无奈,时不时地向家长要求有所倾斜通过这次学习,深深体会到教育必须要以幼儿发展为本,在今后的工作中我要更进一步渗透《纲要》精神,加强做家长工作转变家长观念,让家长和我们一致的推动幼教的科学化,促进幼教朝着更加健康、正确的方向前进,让所有的幼儿健康成长
三、坚持保教并重将保教渗透于幼儿一日生活中随着对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合的原则尤为重要“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼,使幼儿有健康的身体;其二是培养幼儿良好的情绪,对其进行健康、积极的情感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力,适应社会我通过这十多年从事幼教工作发现,更多人只注重幼儿身体上的健康发展,虽然我们必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位,但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展,否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等这些虽然是保育工作范围,但我们可以通过教学活动、游戏活动来培养孩子各方面的能力如体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作和积极向上的精神;游戏活动可以培养幼儿的交往能力、创造力;孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等“教”是教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教育教育活动首先要利于幼儿身心发展,让幼儿在活动中获得健康、快乐和自信在幼儿一日活动中,我们做到让幼儿在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活,使一日生活成为真正的教育整体
四、教师要有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的‘敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处
五、在以后的工作中我力争做得最好教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要性,继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高;进一步完善知识结构,提高专业水平,这次培训使我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用,在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风采让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平,把幼儿工作做得更好幼儿园教师培训工作总结范文13走出美丽的校园,满怀无限的憧憬与期待,我走进了安幼从初时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处,时间已从指缝间悄然溜过了五个月始终记得初为人师时的那份激动,孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静,庆幸自己远离了社会的纷繁,更欣喜于拥有这方净土!然而,欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安一一自己并不是幼教出身,虽然曾经面对过小学生,可是年龄的差异会造就太多的“不同”,我能把握吗?幼儿老师的工作究竟是什么?我是否能够胜任呢?……一连串的问号让我很是无助同来的新老师和我一样,显得茫然无措就在这时,新教师培训班开班了!班主任顾老师为我们精心安排了一学期的学习与活动,让我们如幼苗般得到了滋养开班典礼上,我们各自有了师傅,她们真诚、热情的指导与帮助,让我们在不断的反思中得以进步;故事比赛中,我们收获了用充满童趣的语言大胆表达的快乐,并从中知道了孩子需要怎样的语言;课件制作中,我品尝了自己寻找、制作过程中的甘甜,在边演示边讲解中,我明白了上课应用课件的举足轻重;演讲比赛中,我们畅所欲言,述说自己工作的得与失,表达源于安幼的真挚情感;考虑到专业的不对口,班里又组织了钢琴的学习,我们得以在技能上有所提高;一次次的集体学习与讨论,更是让我们收获了很多无法从书本上学到的知识……短短一学期,因为这个特殊的班集体,我们对于幼教的理解,对于工作的领悟都逐渐深入开来,自身的专业教学、带班技能也有了诸多进步
一、常规管理还记得上完第一节课时,师傅给出的评价是教态很好,常规较差的确如此,当时的我所想的是孩子就是孩子,过于安静,坐着不动的还是孩子吗?因此,导致课堂组织散漫以后的日子,一次次集体听课的学习与反思,一次次师傅的悉心引领,慢慢地,我开始认识到让孩子遵守常规的重要与必要就孩子而言,他们是张张白纸,还不能分辨对与错,很多举动都是无意识的所谓“没有规矩不成方圆”,抓常规虽然有其自身禁锢的强制性,却能够很直观地教会孩子分辨对错,明白什么该做,什么不该做就老师而言,班级常规的好坏,直接影响课堂教学的组织和实施试想,一个毫无纪律可言的班级,老师如何上课?良好的习惯需要自身的磨砺,而孩子更需要我们老师的参与和提醒在他们做错的时候,老师及时地批评并指出错误,引导改正做得好的时候,表扬和鼓励也是必须的孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节,因此,时刻关注孩子是抓好常规的前提认识到这些后,我开始了系统的常规管理,从上午来园时的礼貌招呼,到离园前的谈话活动,每一环节我都提醒自己让孩子的有常规意识由于刚起步,方式方法还很欠缺,于是,我经常向老教师请教一些可行性强的方法个别孩子的坐姿不好,我请他到前面来做小老师,教小朋友练坐的本领,时间久了,他坐得也神气多了;洗手时有的孩子不擦肥皂,我请小值日生检查,孩子们的小手上就满是肥皂的香味了……常规的管理是一门深奥的学问,我还需要不断的探索与思考这一学期,和孩子的亲密无间,使得个别孩子很“油”,但我相信对孩子好,永远不是错误,只是“好”的得当与否还需要自己去把握
二、教育教学教学方面,从初时的迷茫,到后来的认真备课、上课、听课、评课,直到而今广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟,这其中的转变得益于一次次活动的听评,以及培训班数次的理论学习在备课中,我逐渐懂得认真研究教材,力求准确把握目标,注意弱化难点强调重点由于是初涉教坛,与孩子不够熟悉,与新教材接触的时间也不长,使我在教育教学工作中遇到了很多困难,对课改的困惑,对教材的不解等,针对这些情况,我积极向师傅学习,学习她富有艺术的教学方法,吸收她丰富的教学经验,并在工作中大胆实践将她的经验转化为自己的经验认真参加园内的教研组活动、听评课活动,虚心向有经验的教师及讨教经验,并利用课余时间寻找资料进行学习在教学中,认真钻研幼儿发展纲要、吃透新教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养幼儿多方面搜集资料、自主探索、勇于探索的能力由于有“每日一思”的相伴,每天我都会有不一样的反思,如此,自己的收获多了,想法也逐渐丰富起来并能够从中了解孩子的发展情况,有针对性地设计并开展活动在教育工作中,我积极寻求师傅的指导和帮助,努力学习教育的方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,认真做好副班主任工作,做好各项日常工作,搞好班级常规,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜组里很注重青年教师的业务培训,安排了每周的带教听课这样对于我们年青教师来说,一方面有利于接受其他经验丰富的老师教学上的特长和优点,另一方面可以让我看到自己的不足,及时加以弥补,更有利于学校整体教学水平的提高每堂课后老师的评讲,更让我觉得受益匪浅随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,在以后的工作中,还需要不断的学习
三、思想情感在无助、迷茫地观望周围陌生的一切时,是新教师培训班接纳了我们,一次次的活动为我们搭建了展示自我的平台,一次次的集体学习与交流更是给了我们成长的机会新教师培训班宛如我们温暖的家园,有了家的牵念,我们心里便盛满暖暖的爱,浓浓的情,工作时,我们情不自禁地将这份诚挚的爱给了孩子,我们的心因此而远离寒冷与淡漠,生活因此而美好而晴朗!短短一学期,新教师培训班教会了我很多,也让我收获了许多当一年再次踏上安幼这方沃土,我的脚步将更从容,我的笑容将更自信明天的阳光会更灿烂!幼儿园教师培训工作总结范文14短短一学期,师培训班教会了我很多,也让我收获了许多当一年再次踏上—这方沃土,我的脚步将更从容,我的笑容将更自信明天的阳光会更灿烂!本学期我,园根据下级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《大纲》和《指南》精神为指导,根据本园实际,加强了理论与实践的引领,加强了“教”与“学”的研究,对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水和蔼新的教育教学理念等各方面培训事情,取得了良好的培训效果,现总结以下
1、主要事情进展与效果
(一)、以师德研究为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,“做家长满意的教师”师德演讲比赛,让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力力争形成——敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德同时,并认真的组织教师研究教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖还开展了“说说身边的师德故事”专题系列研究,通过对具体案例分析使教师受到启发,并让教师在工作中反思,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解
(二)、积极响应《教师素养年施行计划》,不断探索开拓新路,全面培养注重实效
1、读书活动本学期我园对教师一如既往的要求,要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感在本学期,教师至少要完成一本理论书籍的读后感
2、博客开设我园教研组率先开设了博客,而今年又新增了两名教师开设博客,—和—老师,同时也达到了上级要求的每础上有所提高
二、加强教研力度,提高教学质量
1、抓好集体备课,发挥团队作用每个年级组隔周一次集中备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,互相探讨、相互指导,改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式有效地解决一些实际问题,教育教学水平有了一定的提高
2、一课三研,促成长落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”根据教材内容,老师们发挥群策群力的功效,通过反复的磨课,研讨,逐步完善教学设计与组织,老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己,同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围
3、深入区域游戏,跟进问题反思研究A主题教学和地区活动的相互融会每个主题活动实施前一周,教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整,进行及时研讨,制定出适合本班幼儿实际的主题计划本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生,实现了区域主题与教学主题相融合的目标同时通过教科研我们鼓励教师不断研究,掌握新的教育教学方法,练就扎实的基本功,整合各科教学的能力年新增2%的要求,博客的开设提高了教师的研究能力和写作能力
3、师的基本功升级活动本学期我园对未满三年的7位师进行了基本功考核,考核内容为三字、三课现场给内容写三字钢笔字、毛笔字、粉笔字,三课每位教师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学,其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课,本学期至少两次的展示活动
4、中年教师基本功升级活动我园中年教师有—和—两位教师,本学期升级活动安排为现场设计教案活动,我们提供题目、领域,让他们俩现场写出教案,当场上交
5、方式多样的教研活动幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面施行素养教育的生力军,是高素养的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养因而在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证以岗位培训为载体,围绕各种活动,注重抓好教师的校本培训每2周组织一次年段教研活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式,并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究,让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法每周早期阅读与课题研究各一次观摩课,并组织教师自评、互评,通过积极组织安排园内园外业务研究、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强教师专业理论知识的研究和技能训练,加强其它技能锻炼上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼
4、营造研讨氛围,加强区域研究回头看”、讲故事的形式,来呈现视频内容,在“回头看”的过程中,老师们找出材料的核心经验、观察材料投放是否合适、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的原因,这只是我们区域观察方法的一个开始,相信在今后的落实中越做月细系列教研活动展现了老师们优秀的教研能力也体现了集体智慧的强大,我们一定会,为了孩子继续努力前行
5、优化课堂教学,提高教学质量为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高,6月份我们进行了全园教师教学观摩活动教师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,尽大概地提供各种材料、教具,让幼儿看、摸、想、做中获得经验,获得丰富的感性熟悉这次观摩活动教师们展示出了教师们的教学水平,对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了教师们课堂的驾驭能力
三、不断反思,促进成长虽然我园的培训工作卓有成效,但也存在不足,如规划与计划之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,在课程实施中,大部分教师的水平处于实践操作层面,研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后,反思的能力欠缺教师培训是个系统工程,需要我们不断努力,勇于探索,让终身研究的观念深植每位教职工的心中在下学期的工作中,我们更应加强研究指导与督促管理,激励教师不断研究进取,提高综合综合素质,进一步丰富培训形式和内容,促进培训实效性,促进幼儿园教师培训和管理工作更是一个台阶幼儿园教师培训工作总结范文2转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的.人才能更适用这个岗位所以,我们每天至少学习一篇教学方面的每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能县幼儿园的一院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿
四、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证
(2)有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导
(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教“,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友幼儿园教师培训工作总结范文3我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训,十五天来,聆听了众位专家老师的讲座,感慨万分,获益良多通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读,让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求,要强调幼儿的主动学习不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上,要着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境,在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源,让他们获得一定的知识和技能《指南》还强调了对幼儿权利的尊重,对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重,对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律及其教育过程,特别是教育过程中人的尊重对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性
一、了解了幼儿的身心发展规律,选择适宜的教学方法在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律,知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式,要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴,并发表自己的见解要鼓励自主探索、合作交流,引导幼儿探索和创新,要引进多媒体教育手段,最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活
二、启蒙教育真重要,知道了幼儿教师的职责经过培训学习,我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思,分析自己的。